🎒 小學 ・ 沙田區
保良局朱正賢小學
📰 學校探索
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
36
中
小學：適用 11 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🧸 #遊戲中學習
- 「1. 三至六年級每級設有一班以普教中，全校採用高思維策略及活動教學，輔以電子教學，透過多樣化的遊戲及比賽，從而提高學生的興趣及信心。<br>2. 一年級設雙班主任；同時亦額外聘請外籍英語教師入班。<br>」
⚽ #課外活動多元
- 「…玉、武術、K-Pop等，並設多元化課外活動，如朗誦、英語班、辯論隊、話劇、童軍、節奏樂、管樂、合唱、中國鼓、舞蹈、田徑、游泳、乒乓球、男女子足球、花式跳繩、跆拳、籃球、e-樂團。」
- 「2023-2024年度超過92%畢業生獲派第一至第三志願。第77屆香港學校音樂節（2025）【管樂團一小學13歲或以下】銀獎、第六十一屆學校舞蹈節比賽【（低小組別）（群舞）】甲級獎、全港小學區際田徑比賽【女子甲組60米】冠…」
- 「…隊、話劇、童軍、節奏樂、管樂、合唱、中國鼓、舞蹈、田徑、游泳、乒乓球、男女子足球、花式跳繩、跆拳、籃球、e-樂團。」
- 「Lego、劍玉、武術、K-Pop等，並設多元化課外活動，如朗誦、英語班、辯論隊、話劇、童軍、節奏樂、管樂、合唱、中國鼓、舞蹈、田徑、游泳、乒乓球、男女子足球、花式跳繩、跆拳、籃球、e-樂團。」
💛 #情緒與心理支援
- 「學生支援組主要成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任及教師、學生輔導主任、校本教育心理學家、校本言語治療師。透過課程或評估調適、相關專業人員支援或小組訓練活動等，為有「特殊教育需要」的學生，提供適當的輔導及協助。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（11 項）：15間、如中央圖書館、電子圖書館暨多媒體教室、創科實驗室、生活技能實驗室、Eureka Space (VR…」
🎒
保良局朱正賢小學
沙田區 ・
小學 ・ 創校 1985
📍 地址
新界沙田博康村沙角街6D
📞 電話
26469181
📠 傳真
26472056
✉️ 電郵
saryue@netvigator.com
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
高凱聯
📅 創校年份
1985
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
遵循政府教育政策，秉承保良局辦學方針，以校訓愛、敬、勤、誠為經，五育德、智、體、群、美為緯，提供優質教育服務，讓學生在優良的環境學習，營造美好的學習氣氛，培養健全品格、高雅情操和正確人生觀。
📚 教學模式／策略
透過調適、剪裁及增潤課程，推行多項特色校本課程，與核心課程相互結合，以培育學生創新思考與探究精神、人文素養、數理科技綜合應用的能力。教授學生不同的思維工具及引入創意資訊科技教學元素，培養學生創意解難、預測、分析和評鑑等高層次思維能力。
💛 SEN 支援
學生支援組主要成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任及教師、學生輔導主任、校本教育心理學家、校本言語治療師。透過課程或評估調適、相關專業人員支援或小組訓練活動等，為有「特殊教育需要」的學生，提供適當的輔導及協助。
🎨 全方位學習
Lego、劍玉、武術、K-Pop等，並設多元化課外活動，如朗誦、英語班、辯論隊、話劇、童軍、節奏樂、管樂、合唱、中國鼓、舞蹈、田徑、游泳、乒乓球、男女子足球、花式跳繩、跆拳、籃球、e-樂團。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 91 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 50% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 保良局 |
| 校訓 | 愛、敬、勤、誠 |
| 學校佔地面積 | 4520 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | $450 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 15間，如中央圖書館、電子圖書館暨多媒體教室、創科實驗室、生活技能實驗室、Eureka Space (VR房)、校園電視台、機械人室、英語教室、遊戲<br>室。 |
| 其他學校設施 | 閱讀長廊、有機私房菜園、正賢綠園、喜閱號閱讀角、正向閱讀火車、籃球場，全校課室均安裝無線寬頻網絡、互動式電子白板及空調設備。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 50 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 33 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 67 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 15 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 18 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 67 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 1. 三至六年級每級設有一班以普教中，全校採用高思維策略及活動教學，輔以電子教學，透過多樣化的遊戲及比賽，從而提高學生的興趣及信心。<br>2. 一年級設雙班主任；同時亦額外聘請外籍英語教師入班。<br> |
| 班級結構備註 | 四至六年級英文科及數學科按能力分班授課，讓教師適度剪裁及調適課程，照顧學生學習差異。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 兼融「促進學習的評估」及「對學習的評估」，透過日常表現、學習歷程檔案、專題研習、品質圈獎勵計劃、學生自評、同儕互評、家長評核等模式，增強對學生在不同學習領域的了解。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 三至六年級按能力分班，四至六年級全級為電子學習班，以配合學生特質加設創客課程，強化學生的運算思維能力。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:15 |
| 午膳結束時間 | 1:15 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供、由家長安排及或自備。 |
| 學校生活備註 | 1. 每天設午讀時段，培養學生愛閱讀的習慣。<br>2. 每週設三節導修課，減輕家課壓力。<br>3. 逢星期五提早於下午2:35放學，讓學生參與不同的課外活動。<br>4. 每週設三次Meeee Time，學生努力完成功課後共享自由玩樂時間。<br> |
| 學校管理超連結 | https://www.plkcjy.edu.hk/tc/plkcjy_history |
| 學校管理架構 | 學校由保良局朱正賢小學法團校董會管理。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 法團校董會成員共十五人，包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士。 |
| 環保政策 | 透過廢物回收計劃、環保大使訓練、社區種植活動、講座、參觀等多元化學習活動，培養學生對環境議題的批判性思考能力。設置「有機私房菜園」，讓學生於午息時段澆水、翻土、施肥，學習種植不同的蔬菜。 |
| 學校關注事項超連結 | https://www.plkcjy.edu.hk/tc/%E9%97%9C%E6%B3%A8%E4%BA%8B%E9%A0%85 |
| 學校關注事項 | 1. 品格正身心♥成就「正賢」人。<br>2. 「運用多元教學策略，讓學生愛思考、愛學習、愛挑戰」，提升學生的學習動機。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.plkcjy.edu.hk/tc/%E6%A0%A1%E6%9C%AC%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%89%B9%E8%89%B2 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 透過學習時間分配，善用學習時間創造空間，促進學生身心及多元化發展，並強化STEAM教育、價值觀教育及國民教育，促進教師專業能力及實踐社群。 |
| 共通能力的培養 | 透過不同科目和學習領域教學，特別是跨學科主題課程、增益課程和多元活動，培養學生共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 有系統地推展主題學習活動，提供不同的平台讓學生展現潛能，鼓勵學生積極參與社會義工服務，體驗生活，培養正面價值觀。 |
| 學生支援超連結 | https://www.plkcjy.edu.hk/tc/%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%94%AF%E6%8F%B4%E5%B0%8F%E7%B5%84 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 發展校本資優課程，開設增益小組及舉辦多元化活動，以照顧高能力和多元智能的學生。另開設不同教學及訓練小組，以照顧有特殊教育需要的資優學生，而亦為有特別學習需要學生設抽離課。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 以課程調適、跨學科主題課程及校本資優課程，推展各科教學活動，擴闊各科學習範圍。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.plkcjy.edu.hk/tc/%E6%9C%80%E6%96%B0%E6%B6%88%E6%81%AF |
| 家校合作 | 與家教會合辦親子活動及工作坊，建立家長與學校良好夥伴關係。 |
| 校風 | 重視品德培養，根據學生需要制定成長課。訂定校本訓輔策略，推行持續校本輔導。師生關係良好，與家長及社區聯繫緊密。設獎勵計劃鼓勵學生。 |
| 未來發展超連結 | https://www.plkcjy.edu.hk/ |
| 學校發展計劃 | 1. 品格正身心♥成就「正賢」人，培養學生「責任感」和「尊重他人」的價值觀。<br>2. 運用多元教學策略，讓學生敢想、敢做、敢創。 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 建立具有學習型思維的團隊，定期舉辦教師專業發展日、學習社群聚會及分享。<br>2. 透過學習社群觀課、共同備課、跨境交流，促進教學效能。<br>3. 曾獲頒行政長官卓越教學獎（資訊科技教育及英國語文）殊榮。 |
| 學校特色_其他 | 2023-2024年度超過92%畢業生獲派第一至第三志願。第77屆香港學校音樂節（2025）【管樂團一小學13歲或以下】銀獎、第六十一屆學校舞蹈節比賽【（低小組別）（群舞）】甲級獎、全港小學區際田徑比賽【女子甲組60米】冠軍（破大會紀錄）、2024-2025年度全港學界精英乒乓球比賽【男子單打】亞軍、花式劍球X搖搖學界挑戰賽2025【個人公開組競速挑戰賽】冠軍。 |