🎒 小學 ・ 西貢區
港澳信義會明道小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
27
中
小學：適用 11 項指標，符合 3 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
⚽ #課外活動多元
- 「音樂室、常識室、學生活動中心、小型運動場、電腦室、STEAM Room、<br>校園電視台、英文室、視藝室、遊戲輔導室、家長資源中心、言語治療室、共飛空間。」
- 「…霄、無人機訓練、小記者、團契、跆拳、芭蕾舞、街舞、童軍、英語口才班、劍橋英語、Scrabble、朗誦、奧數、合唱團、外籍導師英語課程、AI發明及創科課程、STEAM創客新人類、VEX機械人、敲擊樂、手鐘、雜藝。」
- 「籃球場、藝賞號。」
- 「健球、田徑、滾軸溜冰、英語音樂劇、衝上雲霄、無人機訓練、小記者、團契、跆拳、芭蕾舞、街舞、童軍、英語口才班、劍橋英語、Scrabble、朗誦、奧數、合唱團、外籍導師英語課程、AI發明及創科課程、STEAM創客新人類、VEX…」
💛 #情緒與心理支援
- 「…援津貼，提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。本校「學生支援組」由特殊教育需要統籌主任帶領，成員包括校本教育心理學家、校本言語治療師、特殊教育需要支援老師及教學助理，提供全面支援予有特殊教育需要的學生，包括各類支援小組，教學…」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（13 項）：音樂室、常識室、學生活動中心、小型運動場、電腦室、STEAM Room、校園電視台、英文室、視藝室…」
🎒
港澳信義會明道小學
西貢區 ・
小學 ・ 創校 1992
📍 地址
新界將軍澳彩明苑彩明街七號
📞 電話
31294294
📠 傳真
31294194
✉️ 電郵
mtps@hkmlc-mtps.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
陳文芳
📅 創校年份
1992
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
以基督精神致力提供優質教育，培養學生德、智、體、群、美及靈育的均衡發展，使學生邁向積極人生。
📚 教學模式／策略
1. 優化校本「閱讀計劃」，建立愛閱讀的學校文化。 2. 每教節35分鐘，教師掌握和運用多元化學習活動，提升學生學習動機、自學能力及共通能力。 3. 加強照顧學生的學習多樣性（不同風格），提升他們的學習效能。 4. 善用電子學習工具，配合e世代孩子的學習需要及能力。 5. 啟發學生潛能，參加公開活動及比賽，建立學生的自信心。 6. 持續優化學習評估機制，幫助學生了解自己的強弱項，建立自主的勤學風氣。 7. 透過參與大學夥伴協助計劃，支援教師組成「專業學習社群」，推動學校持續發展。
💛 SEN 支援
運用教育局的學習支援津貼，提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。本校「學生支援組」由特殊教育需要統籌主任帶領，成員包括校本教育心理學家、校本言語治療師、特殊教育需要支援老師及教學助理，提供全面支援予有特殊教育需要的學生，包括各類支援小組，教學、功課和考評調適等。
🎨 全方位學習
健球、田徑、滾軸溜冰、英語音樂劇、衝上雲霄、無人機訓練、小記者、團契、跆拳、芭蕾舞、街舞、童軍、英語口才班、劍橋英語、Scrabble、朗誦、奧數、合唱團、外籍導師英語課程、AI發明及創科課程、STEAM創客新人類、VEX機械人、敲擊樂、手鐘、雜藝。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 95 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 港澳信義會有限公司 |
| 校訓 | 身心齊共長<br>信愛並同增 |
| 學校佔地面積 | 12000 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 港澳信義會慕德中學 |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $40 |
| 非標準項目的核准收費 | $300 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 30 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 4 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 音樂室、常識室、學生活動中心、小型運動場、電腦室、STEAM Room、<br>校園電視台、英文室、視藝室、遊戲輔導室、家長資源中心、言語治療室、共飛空間。 |
| 其他學校設施 | 籃球場、藝賞號。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 56 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 39 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 67 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 48 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 11 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 41 |
| 上學年小一班數 | 5 |
| 上學年小二班數 | 5 |
| 上學年小三班數 | 5 |
| 上學年小四班數 | 5 |
| 上學年小五班數 | 5 |
| 上學年小六班數 | 5 |
| 上學年總班數 | 30 |
| 本學年小一班數 | 5 |
| 本學年小二班數 | 5 |
| 本學年小三班數 | 5 |
| 本學年小四班數 | 5 |
| 本學年小五班數 | 5 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 30 |
| 班級教學模式 | 按學生學習能力分班及分組學習，並設全校獎勵計劃來鼓勵學生力求進步。本校已推行小班教學（小一至小六），並以合作學習模式上課。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 透過多元化的學習活動及專題研習，讓學生了解自己的強弱項，向自我挑戰。<br>中、英、數各科設進展性評估（不納入考試成績）。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 一、二年級平均分班；三至六年級按成績分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:35 |
| 午膳結束時間 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供、由家長安排及自攜午膳。 |
| 學校生活備註 | 1. 每天3個小息，每天午膳後之小息，學生可按興趣參與各項閒暇活動，同時亦鼓勵學生閱讀課外書籍。<br>2. 星期五下午設有Happy Friday時段，進行學習有FUN及多樣化學習活<br>動(DLP)。 |
| 學校管理超連結 | http://www.hkmlc-mtps.edu.hk/info/admin/ |
| 學校管理架構 | 分為管理與組織、學與教、校風及學生支援組；另置學校發展委員會負責向校長及行政會提供校務建議，行政會共有十七位成員，包括校長、副校長等。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 包括校長、六名辦學團體校董；一名教員校董及一名替代教員校董；一名家長校董及一名替代家長校董；一名校友校董。 |
| 環保政策 | 培養學生對環保生活的重視。 |
| 學校關注事項超連結 | https://www.hkmlc-mtps.edu.hk/%E6%A0%A1%E5%8B%99%E6%96%87%E4%BB%B6 |
| 學校關注事項 | 1. 實踐真理，善意溝通，啟發潛能。<br>2. 裝備孩子，敢於挑戰，迎向未來。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.hkmlc-mtps.edu.hk/ |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 加強價值觀教育。<br>2. 善用學時創造空間，促進身心均衡發展。<br>3. 強化STEAM教育。<br>4. 培養學生媒體和資訊素養。<br>5. 加強跨課程學習和閱讀。 |
| 共通能力的培養 | 透過學習領域的校本課程、主題學習及多元化活動，建立學生的共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 本校以基督教教育為核心，不論在正規課程或非正規課程中，以知、情、行三方面培育學生正面的價值觀，並設立價值觀教育主題月和校本生命教育，連結不同組別，全校參與，提供機會讓學生實踐良好的生活態度和行為，共同建立正向校園氣氛，期望學生能結出聖靈果子的特質。 |
| 學生支援超連結 | http://www.hkmlc-mtps.edu.hk/info/integration/ |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 推行拔尖補底計劃，設資優課程及資優課外活動，設有延伸學習時段，照顧學生成長及學習需要，並有啟發潛能班、躍進班、各類支援小組、功課輔導班及託管班，支援有個別差異的同學。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 製作不同程度的課業，並設有評估及考試調適。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.hkmlc-mtps.edu.hk/pta/news/ |
| 家校合作 | 1. 邀請家長代表加入校董會<br>2. 設家長通訊，定期與家長溝通。<br>3. 招募家長義工，協助推行活動。<br>4. 定期舉辦家長專題講座、親子旅行、家長講故事等活動，提升家長對學校的歸屬感。<br>5. 設家長資源中心，供義工聚會及工作。 |
| 校風 | 1. 學校致力推行同理心校園，學生從小學習「善意溝通」和「社交情意教育」，重視學生身心靈健康。<br>2. 校風淳樸，著重學生品格培養。<br>3. 設立班風計劃，透過班級經營，建立良好的師生關係。<br>4. 完善訓輔體系，培養學生自律守規，透過獎懲計劃，增強學生的良好態度和行為。 |
| 未來發展超連結 | http://www.hkmlc-mtps.edu.hk/info/expectation/ |
| 學校發展計劃 | 1. 以基督教核心價值為綱領，深化正面價值觀教育，實踐信、望、愛精神。<br>2. 建立同理心正向的校園文化，培育學生擁有幸福快樂的人生。<br>3. 深化校本輔導課程和活動，促進學生全人發展。<br>4. 裝備學生掌握21世紀及STEAM能力，運用資訊科技提升學習效能。<br>5. 培養學生閱讀習慣，從閱讀建立自學精神。<br>6. 培育學生建立學習目標及健康的生活方式，學會接受挑戰，從而建立自信。 |
| 教師專業培訓及發展 | 推動教師專業發展，包括合作設計教材、經驗分享和觀摩等。 |
| 學校特色_其他 | - |