🎒 小學・北區

鳳溪廖潤琛紀念學校

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🌟 #正向教育

📰 學校探索

小學：適用 11 項指標，符合 1 項

🪶 輕壓力學習 🧸 遊戲中學習 🛠️ 動手做・體驗式學習 🔍 專題探究 🌳 戶外與自然教育 ⚽ 課外活動多元 🌈 另類課程 🌟 正向教育 ✓ 💛 情緒與心理支援 🏟️ 設施豐富 👩‍🏫 師資佔比高

🔍 各項快樂指標的證據

以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：

🌟 #正向教育

「提升學生對國家的認識及歸屬感；促進學生認識和珍視中華文化；推動正向教育，培養學生成長型思維；培養學生健康生活態度，促進學生實踐健康生活；善用品格強項，發展正面情緒、正向關係、促進身心靈健康。」
「　加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。<br>　善用學時創造空間，促進身心均衡發展。<br>　豐富全方位學習經歷，促進全人發展。<br>　加強照顧學生的多樣性。<br>　強化STEAM教育、培養學生媒…」

🎒

鳳溪廖潤琛紀念學校

北區・小學・創校 1990

📍 地址

新界粉嶺華明邨第一期

📞 電話

26772311

📠 傳真

26757241

✉️ 電郵

lys@fklys.edu.hk

⛪ 宗教

不適用

👩‍🏫 校長

謝盛業

📅 創校年份

1990

👫 學生

男女

🗣️ 教學語言

中文

🎯 辦學宗旨

本校秉承「鳳溪公立學校」一貫辦學宗旨，以「謙、信、勤、敏」為訓，實施德、智、體、群、美全人教育；鍛鍊學生獨立思考能力，並協助他們建立正確積極的人生觀。為學生提供優良學習環境及全面而均衡的課程，讓他們愉快地學習，發展潛能，為日後回饋社會作好準備。

📚 教學模式／策略

1.　推行小班教學，運用合作學習和不同層次提問技巧，照顧學習多樣性、培養學生的共通能力及發展高階思維能力。 2.　語文科校本課程重點培養學生的讀寫聽說能力；數學科和常識科課程培養學生的高階思維、解難和探究能力。 3.　全方位學習週、價值觀教育課、多元智能課及各類的學科活動，擴闊學生的學習視野，發展多元能力。 4.　運用平板電腦、電子課本和各類電子學習資源，培養學生善用資訊科技促進學習及發展學生的自學能力。

💛 SEN 支援

學校秉持「及早識別」、「及早支援」、「全校參與」、「家校合作」和「跨界別協作」五個基本原則，在文化、政策及措施三方面互相配合下，推行「全校參與」模式的融合教育，期望能更有效照顧學生的不同學習需要，同時亦透過三層支援模式，按學生的特殊教育需要提供適切的支援。

🎨 全方位學習

Kpop舞蹈　小型網球　小提琴　中國舞　田徑　合奏　視藝　花式跳繩　劍球　花燈紮作　旋風球　泳隊　敲擊樂　劍擊　繪本　小女童軍　小童軍　公益少年團　英語話劇　人工智能AI探究　中文尖子　科學探究　珠心算　無人機　觀鳥　奧數　資優培訓　劍橋英語　機械臂

📋 學校資料

以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。

小一學校網	81
學校類別1	資助
學校類別2	全日
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	80%
校監_校管會主席稱謂	先生
校長稱謂	先生
辦學團體	鳳溪公立學校
校訓	謙、信、勤、敏
學校佔地面積	5305
一條龍中學	-
直屬中學	-
聯繫中學	-
校車	-
保姆車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
學費	-
堂費	-
家長教師會費	$30
非標準項目的核准收費	-
其他收費_費用	-
課室數目	28
禮堂數目	1
操場數目	2
圖書館數目	1
特別室	四間（電腦室、音樂室、活動室1、活動室2）。
其他學校設施	輔導主任室、言語學習室、醫療室。
支援有特殊教育需要學生的設施	-
上學年核准編制教師職位數目	43
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	33
上學年特殊教育培訓人數百分率	71
上學年0至4年年資人數百分率	8
上學年5至9年年資人數百分率	25
上學年10年年資或以上人數百分率	67
上學年小一班數	2
上學年小二班數	4
上學年小三班數	4
上學年小四班數	4
上學年小五班數	4
上學年小六班數	4
上學年總班數	22
本學年小一班數	2
本學年小二班數	2
本學年小三班數	4
本學年小四班數	4
本學年小五班數	4
本學年小六班數	4
本學年總班數	20
班級教學模式	推行小班教學，為中、英、數三科學習表現較弱的學生進行輔導，並透過協作課加強照顧。
班級結構備註	-
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	無
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	1.　學生互評、自評及家長評核。<br>2.　視藝、音樂及常識科增設態度及技能評估。<br>3.　各級中、英、數、常、音及視藝科加入進展性評估。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	1.　精英班及混合班。<br>2.　2024/25年度五及六年級的中英數科按能力同級分組。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	10
每節一般時間	30
一般上學時間	8:00
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:00
一般放學時段	下午
午膳開始時間	1:00
午膳結束時間	2:00
午膳安排	由指定供應商提供、由家長安排及學生自行帶備。
學校生活備註	設班主任課、午會、價值觀教育課、增潤課、早讀課、導修課、多元智能課、不同類型的聯課和參觀活動。
學校管理超連結	https://fklys.edu.hk/
學校管理架構	本校是鳳溪公立學校屬下一所資助津貼學校。鳳溪公立學校為慈善法團，由董事局統籌行政工作。<br>在董事局之下，設有教育小組，專責教育事務。設法團校董會，主席及校監為廖俊業先生領導推展工作。<br>校長領導各專責小組推展學校工作。
法團校董會_校管會_校董會	2005年8月成立法團校董會。
環保政策	環保3R：「物盡其用、廢物利用、循環再用」。<br>例如：自備餐具；使用再造紙、補充筆芯、充電池及可循環再造的物品；用傳閱方式代替複印本；使用電子郵件，減少影印；設置廢紙回收箱。<br>節約能源：採用節能電器；離開課室後關掉電燈。
學校關注事項超連結	http://www.fklys.edu.hk
學校關注事項	1.　加強學生的國民身份認同。<br>2.　優化 STEAM 教育。<br>3.　建立學生健康的生活方式。
教學規劃超連結	http://www.fklys.edu.hk
小學教育課程更新重點的發展	　加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。<br>　善用學時創造空間，促進身心均衡發展。<br>　豐富全方位學習經歷，促進全人發展。<br>　加強照顧學生的多樣性。<br>　強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。<br>　加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。<br>　提升評估素養，促進學與教效能。
共通能力的培養	通過課程設計、不同的教學策略、多元化的學習經歷培養學生的共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	提升學生對國家的認識及歸屬感；促進學生認識和珍視中華文化；推動正向教育，培養學生成長型思維；培養學生健康生活態度，促進學生實踐健康生活；善用品格強項，發展正面情緒、正向關係、促進身心靈健康。
學生支援超連結	http://www.fklys.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性	本校設立「學生支援組」，支援項目有：「校本教育心理服務計劃」、「輔導課」、「成長的天空計劃」、「加強校本言語治療服務」、「打開天空計劃」、「中文讀寫小組」、「小一及早識別計劃」、「新來港學童英語班」、「校本課後學習及支援計劃」、「區本計劃」、「愛心大使」、協作課、功課及考試調適等。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施	因應不同能力的編班情況（例如精英班、提中班）調適、剪裁校本課程，加入拔尖、補底、提前學習、增潤學習等元素；因應學生的能力和表現調整學與教進度和內容。
家校合作及校風超連結	http://www.fklys.edu.hk
家校合作	全年舉行五次家校會議，建立溝通渠道；校網設立家長園地，並結合內聯網定時分享教養子女之方法和技巧的資訊；舉行親子旅行、活動及家長講座，保持與家長緊密聯繫；建立「琛小家長義工隊」，邀請家長義工協助學校活動，增強家校溝通合作，協力推動學校發展。
校風	為小一新生提供適應課程。按學生成長需要，舉辦不同類型德育活動。建立關愛文化，推行學長計劃。
未來發展超連結	http://www.fklys.edu.hk
學校發展計劃	1.　加強學生的國民身份認同。<br>2.　優化STEAM教育。<br>3.　建立學生健康的生活方式。
教師專業培訓及發展	1.　提升教師照顧學習多樣性的知識、技能和態度。<br>2.　建立團隊文化，提升教師的領導能力。
學校特色_其他	-

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