🎒 小學 ・ 北區
育賢學校
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
27
中
小學：適用 11 項指標，符合 3 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
⚽ #課外活動多元
- 「…獎勵成績優異、品行良好、成績有顯著進步及體藝方面表現出色之學生。本校公開比賽成績優異，尤以書法、籃球、寫作、音樂、數學及排球屢獲佳績。書法方面，本校曾七度榮獲全港中英文硬筆書法比賽小學組總冠軍；籃球方面曾獲得香港中文大學…」
- 「…、乒乓球、書法(毛筆、硬筆)、新興運動(匹克球、躲避盤、滑板)、武術、牧童笛、STEAM(無人機、四驅車)、合唱團、繪畫、奧數、升旗隊及童軍等。每年均舉行學科活動日、跨境遊、參觀、聖誕聯歡會、陸運會、旅行、教育營及家教會…」
- 「興趣小組包括：籃球、足球、乒乓球、書法(毛筆、硬筆)、新興運動(匹克球、躲避盤、滑板)、武術、牧童笛、STEAM(無人機、四驅車)、合唱團、繪畫、奧數、升旗隊及童軍等。每年均舉行學科活動日、跨境遊、參觀、聖誕聯歡會、陸運會…」
- 「…、品行良好、成績有顯著進步及體藝方面表現出色之學生。本校公開比賽成績優異，尤以書法、籃球、寫作、音樂、數學及排球屢獲佳績。書法方面，本校曾七度榮獲全港中英文硬筆書法比賽小學組總冠軍；籃球方面曾獲得香港中文大學三人籃球錦標…」
💛 #情緒與心理支援
- 「本校重視德育及公民教育，除透過成長課、班主任課及周會培育學生的品德，提升他們的解難能力及抗逆力，以幫助其建立正面的價值觀外，亦透過校本輔導活動及社會服務等，讓學生在實踐中學習關愛及培養其同理心。」
👩🏫 #師資佔比高
- 「教師 25 人／總班數 7 班（每班約 3.6 名教師）」
🎒
育賢學校
北區 ・
小學 ・ 創校 1939
📍 地址
新界上水馬會道
📞 電話
26729917
📠 傳真
26685879
✉️ 電郵
yys@yukyinschool.edu.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
林向榮
📅 創校年份
1939
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
本校著重學生德、智、體、群、美五育的均衡發展，使天賦潛能盡量發揮，達到增值教育的目的；並以禮、義、廉、恥四維為校訓，培養學生維護我國傳統道德文化精神。
📚 教學模式／策略
按課程安排多元化全方位學習活動，提高學生的學習興趣，把學習帶出課室，擴闊視野，使學習既靈活又愉快。
💛 SEN 支援
本校致力建立關愛共融文化，以全校參與模式支援有特殊教育需要學生。透過彈性的資源調配，為學生提供適切的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。具體措施包括個別學習計劃、教學及評估調適、校本言語治療服務、感統、專注力及社交訓練等。學校定期檢視目標及成效，透過不同途徑，與家長商議有關支援服務。
🎨 全方位學習
興趣小組包括：籃球、足球、乒乓球、書法(毛筆、硬筆)、新興運動(匹克球、躲避盤、滑板)、武術、牧童笛、STEAM(無人機、四驅車)、合唱團、繪畫、奧數、升旗隊及童軍等。每年均舉行學科活動日、跨境遊、參觀、聖誕聯歡會、陸運會、旅行、教育營及家教會活動。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 80 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 57% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 辦學團體 | 育賢教育會有限公司 |
| 校訓 | 禮、義、廉、恥 |
| 學校佔地面積 | 3600 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | - |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 7 |
| 禮堂數目 | 0 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 電腦室、STEAM教室、校園電視台及温習室。 |
| 其他學校設施 | - |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 20 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 25 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 90 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 20 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 40 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 40 |
| 上學年小一班數 | 1 |
| 上學年小二班數 | 1 |
| 上學年小三班數 | 1 |
| 上學年小四班數 | 1 |
| 上學年小五班數 | 1 |
| 上學年小六班數 | 2 |
| 上學年總班數 | 7 |
| 本學年小一班數 | 1 |
| 本學年小二班數 | 1 |
| 本學年小三班數 | 1 |
| 本學年小四班數 | 1 |
| 本學年小五班數 | 1 |
| 本學年小六班數 | 1 |
| 本學年總班數 | 6 |
| 班級教學模式 | 設有抽離教學班、輔導班、新移民英語班、課後功課輔導班、尖子班及個別輔導班等。並實施協作教學，目的是透過不同的學習模式，支援有不同學習需要的學生。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 3 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 進展性評估兩次及總結性評估一次。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 混合能力編班。<br> |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 10 |
| 每節一般時間 | 30 |
| 一般上學時間 | 8:20 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:00 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:00 |
| 午膳結束時間 | 12:50 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 每日放學後學生可留校一小時參與各種球類及學科活動。 |
| 學校管理超連結 | http://www.yukyinschool.edu.hk |
| 學校管理架構 | 由法團校董會負責管理執行。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 育賢學校法團校董會。 |
| 環保政策 | 節約用紙、用電、用水。廢物回收，廣植花木。處理廚餘，製造機肥。 |
| 學校關注事項超連結 | www.yukyinschool.edu.hk |
| 學校關注事項 | 1. 持續優化學與教，促進學生自主學習。<br>2. 按不同的學習需要，提供一系列的生涯規劃，使學生從小認識自己，從而探索未來方向，訂立學業及交友目標。 |
| 教學規劃超連結 | www.yukyinschool.edu.hk |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 培養學生以十種首要的價值觀和態度：「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「關愛」、「守法」、「同理心」和「勤勞」，作為推動價值觀教育的方向。透過多元化的學習經歷，如：品德教育、國民身份認同、國家安全教育及服務學習等，潛移默化地培育學生的價值觀。<br>2. 善用學時創造空間，促進學生身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，以促進學生全人發展。<br>3. 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展學生終身學習的能力。 |
| 共通能力的培養 | 透過設立不同的研習重點，培養學生的溝通能力、明辨性思考等共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 本校重視德育及公民教育，除透過成長課、班主任課及周會培育學生的品德，提升他們的解難能力及抗逆力，以幫助其建立正面的價值觀外，亦透過校本輔導活動及社會服務等，讓學生在實踐中學習關愛及培養其同理心。 |
| 學生支援超連結 | www.yukyinschool.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 設校本特色課程、幼小銜接課程、「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、感覺統合小組、執行功能小組、職業治療、言語治療、新移民英語班、讀寫訓練小組、社交禮儀小組、學生小組訓練、情緒社交小組、藝術治療、喜躍悅動、抽離班、協助教學、小老師計劃、及成長課等照顧學生個別差異。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 各科教師會因應需要調動和剪裁教材，中文及英文科設有校本課程，以收拔尖補底之效；全部科目均提供不同程度的調適課業，全面照顧學生學習差異，以提高學生學習成效。 |
| 家校合作及校風超連結 | www.yukyinschool.edu.hk |
| 家校合作 | 家教會定期舉辦各類型活動、工作坊及講座，加強家校合作。 |
| 校風 | 校風純樸，師生關係良好，重視全人發展，注重訓輔整合，先訓後輔、先管後教的原則；學校已建立關愛文化，屢獲「關愛校園獎」。因此，學生對學校極具歸屬感，視學校為一愉快學習園地。 |
| 未來發展超連結 | www.yukyinschool.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 本校會繼續積極推動課改，以提升學生兩文三語水平、培養閱讀風氣和運用資訊科技教學為重點。此外，本校亦會提高教師教學效能，以確保學校發展質素。同時積極推行融合教育，並加強家校合作，與家長建立夥伴關係。 |
| 教師專業培訓及發展 | 推動教師專業發展，包括經驗分享和互相觀摩等。 |
| 學校特色_其他 | 設校董會獎學金、家長教師會獎學金、校友會獎學金及雲泉仙館獎學金，獎勵成績優異、品行良好、成績有顯著進步及體藝方面表現出色之學生。本校公開比賽成績優異，尤以書法、籃球、寫作、音樂、數學及排球屢獲佳績。書法方面，本校曾七度榮獲全港中英文硬筆書法比賽小學組總冠軍；籃球方面曾獲得香港中文大學三人籃球錦標賽全港冠軍，近十屆北區小學校際籃球比賽中榮獲五屆冠軍、兩屆亞軍、一屆季軍。 |