🎒 小學 ・ 觀塘區
中華基督教會基法小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
36
中
小學：適用 11 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…話評估外，學校亦採用多元化進展性評估方法，讓老師及家長掌握學生的學習情況。如：常識科的生活技能評估、數學科的實作評量等。」
- 「重視閱讀及寫作，加入普教中教學；重視公民及國民意識，培養正面價值觀；重視體藝活動及境外學習，拓闊生活體驗；重視創意、明辨性思考，協作、溝通、資訊科技等共通能力的發展。」
🌳 #戶外與自然教育
- 「本校秉承區會辦學宗旨，培養學生具備優良品德、高雅情操、豐富學識、健康的人生態度、正確的價值觀，以及強烈的社會意識。<br>此外，本校以「並肩培育豐盛生命，攜手見證基督大愛」為學校願景。」
⚽ #課外活動多元
- 「STEAM學習室、英語室、遠程教室、校園電視台、小組學習室2間、音樂室、醫療室、社工室。」
- 「中國舞、拉丁舞、機械人、管弦樂團、小提琴、中提琴、大提琴、管樂、簧管、長笛、數學思維、親子義工、IT小先鋒、英語話劇、合唱團、手鐘、田徑、制服團隊、少年警訊、藝術畫、跆拳道、小傳媒、藝術尖子、國畫、小小科學家等。」
- 「…丁舞、機械人、管弦樂團、小提琴、中提琴、大提琴、管樂、簧管、長笛、數學思維、親子義工、IT小先鋒、英語話劇、合唱團、手鐘、田徑、制服團隊、少年警訊、藝術畫、跆拳道、小傳媒、藝術尖子、國畫、小小科學家等。」
- 「…管弦樂團、小提琴、中提琴、大提琴、管樂、簧管、長笛、數學思維、親子義工、IT小先鋒、英語話劇、合唱團、手鐘、田徑、制服團隊、少年警訊、藝術畫、跆拳道、小傳媒、藝術尖子、國畫、小小科學家等。」
💛 #情緒與心理支援
- 「…致力建立關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，提升學生的學習效能。本校設「學生支援組」及校本教育心理學家服務，按學生的特殊學習需要提供學習、家課和測考調適。同時，為有需要學生提供言語治療及外購專業服務，如：專注力…」
🎒
中華基督教會基法小學
觀塘區 ・
小學 ・ 創校 1965
📍 地址
九龍觀塘月華街34號
📞 電話
23418088
📠 傳真
23424326
✉️ 電郵
info@kfp.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
郭文釗
📅 創校年份
1965
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
本校秉承區會辦學宗旨，培養學生具備優良品德、高雅情操、豐富學識、健康的人生態度、正確的價值觀，以及強烈的社會意識。 此外，本校以「並肩培育豐盛生命，攜手見證基督大愛」為學校願景。
📚 教學模式／策略
重視閱讀及寫作，加入普教中教學；重視公民及國民意識，培養正面價值觀；重視體藝活動及境外學習，拓闊生活體驗；重視創意、明辨性思考，協作、溝通、資訊科技等共通能力的發展。
💛 SEN 支援
本校致力建立關愛校園，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，提升學生的學習效能。本校設「學生支援組」及校本教育心理學家服務，按學生的特殊學習需要提供學習、家課和測考調適。同時，為有需要學生提供言語治療及外購專業服務，如：專注力訓練小組及讀寫能力訓練小組等。
🎨 全方位學習
中國舞、拉丁舞、機械人、管弦樂團、小提琴、中提琴、大提琴、管樂、簧管、長笛、數學思維、親子義工、IT小先鋒、英語話劇、合唱團、手鐘、田徑、制服團隊、少年警訊、藝術畫、跆拳道、小傳媒、藝術尖子、國畫、小小科學家等。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 48 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 辦學團體 | 中華基督教會香港區會 |
| 校訓 | 仁義禮智信望愛 |
| 學校佔地面積 | 2785 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | - |
| 非標準項目的核准收費 | $300 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 12 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | STEAM學習室、英語室、遠程教室、校園電視台、小組學習室2間、音樂室、醫療室、社工室。 |
| 其他學校設施 | 天台設多功能操場，各課室均裝設冷氣、電腦及大型觸控顯示屏。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 26 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 52 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 76 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 50 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 21 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 29 |
| 上學年小一班數 | 2 |
| 上學年小二班數 | 2 |
| 上學年小三班數 | 2 |
| 上學年小四班數 | 2 |
| 上學年小五班數 | 2 |
| 上學年小六班數 | 2 |
| 上學年總班數 | 12 |
| 本學年小一班數 | 2 |
| 本學年小二班數 | 2 |
| 本學年小三班數 | 2 |
| 本學年小四班數 | 2 |
| 本學年小五班數 | 2 |
| 本學年小六班數 | 2 |
| 本學年總班數 | 12 |
| 班級教學模式 | 推行小班教學。小一至小三推行普教中。全校推行資優三層架構課程，並以電子學習配合自主學習模式。 |
| 班級結構備註 | 小五中、英設分組教學。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 各科除筆試及說話評估外，學校亦採用多元化進展性評估方法，讓老師及家長掌握學生的學習情況。如：常識科的生活技能評估、數學科的實作評量等。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 採用平均能力分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:15 |
| 午膳結束時間 | 1:15 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 每日午膳及放學後，開放STEAM學習室及圖書館予學生使用。<br>主科學習於上午進行，午膳後以活動為主。 |
| 學校管理超連結 | https://www.kfp.edu.hk/CP/pG/3/6/6 |
| 學校管理架構 | 法團校董會委任校長領導學校發展、行政、課程、德訓等組別以拓展校務，另設家教會及校友會，讓不同持分者攜手帶領學校發展。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 2007年成立法團校董會，成員請參考本校網頁。 |
| 環保政策 | 參與美化校園及「一人一花」計劃。 |
| 學校關注事項超連結 | https://www.kfp.edu.hk/CP/pG/94/124/5 |
| 學校關注事項 | 以成長四大支柱（穩固的學術基礎、前瞻的科創能力、敏銳的國際觸覺、正確的價值觀）為本，培育學生成為Future Ready的人。2023-2026年學校關注事項為：精彩生命<br>因祢掌舵，創新學習由我啟航。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.kfp.edu.hk/CP/pG/96/127/139 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 強化STEAM教育和電子學習，豐富跨地域的課程發展，加強自主學習，提升評估素養，促進家長教育等。另，會加強正向教育，在固有的框架進行優化，將不同品格透過全年的主題故事形式，將正向元素立體化呈現。 |
| 共通能力的培養 | 透過跨科專題研習、全方位學習、境外交流、校本課程等，培養21世紀所需的能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 每週早會以德訓短講、聖經金句及故事分享，推廣正向價值；以及透過愛@基法獎勵計劃，鼓勵學生實踐關愛和堅毅的正面行為。 |
| 學生支援超連結 | https://www.kfp.edu.hk/CP/pG/77/94/114 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 設輔導及提升班，進行拔尖補底。<br>2. 小六設升中銜接課程，協助學生適應中學的學習生活。<br>3. 參照教育局指引中「照顧學習差異─措施與行動」的內容優化教學。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 按學生的學習能力，調適有關教學內容。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.kfp.edu.hk/CP/pG/80/97/118 |
| 家校合作 | 1. 家教會：親子旅行、親子遊戲日、親子工作坊等。 <br>2. 家校合作：各級家長會、親子義工等。<br>3. 家長心聲：福音聚會、家長團契、茶聚及家長義工聯誼。<br>4. 家校合作：設優質家長學堂，提供管教及學習技巧教育。 |
| 校風 | 重視正向教育，校風純樸，學生守規。奉行靈訓輔三合一政策。 |
| 未來發展超連結 | https://www.kfp.edu.hk/CP/pG/94/124/5 |
| 學校發展計劃 | 進一步改革學校的跨學科課程： <br>－ 提供更生活化的學習經歷 <br>－ 強化以基督教核心價值創建正向校園文化 <br>－ 培養學生21世紀技能： <br>知識、技能、態度及價值觀外，學校亦需培育學生三個高階層次的「變革能力」，包括創造新價值、協調矛盾和困境及承擔責任的能力。 |
| 教師專業培訓及發展 | 優化團隊教學質素；深化教師專業發展（如共同備課、跨校分享與交流）；強化自評文化。 |
| 學校特色_其他 | > 學校定期舉辦管弦樂團及舉行境外學習活動。<br>> 學生參加校際中文朗誦、英文朗誦、普通話朗誦、戲劇比賽、學校音樂節比賽、校際田徑比賽、機械人及不同的STEAM比賽等,屢獲殊榮。<br>> 詳情可參閱本校FACEBOOK: www.facebook.com/ccckfps |