九龍塘學校(小學部)
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數(0-100%)
小學:適用 11 項指標,符合 2 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據:
- 「以KTS的核心價值為培養學生品格的基礎,把各種品德元素注入各教育領域,從而培養出學生正確的人生態度和團隊合作精神。」
- 「…育組,制訂師生環保節約守則;設學生環保大使及參與綠化校園資助計劃;曾奪香港綠色學校獎、環保學校榮譽獎及「您想綠色校園」獎。」
- 「校隊有數學、田徑、游泳、籃球、足球、排球、劍擊、羽毛球、乒乓球、敲擊樂團、管弦樂團、合唱團、舞蹈及辯論;<br>進修班有領袖小先鋒、短片制作訓練、KTS大使及領袖訓練、幼童軍、編程等。」
- 「校園電視台、英語活動室、視覺藝術室、音樂室、校史室、創科研習室、創客工作室、活動室。」
- 「操場上設標準籃球場2個、排球場2個、跑道及跳遠池作田徑訓練。」
- 「各科設學生共同學習圈,促進自學文化。此外,亦推行一人一職、全人發展、義工或領袖訓練;成立風紀、服務生、義工大使,讓學生發揮各種潛能;還設置各類資優培訓如辯論隊、音樂團隊、運動校隊、各科學會、KTS大使、KTS領袖等。」
🎯 辦學宗旨
以「作育英才」為辦學宗旨,讓學生在五育方面得到均衡的發展,致力提供多元化的優質教育,使學生在愉快中學習及獲得發展潛能的機會。
📚 教學模式/策略
各科制訂校本課程;老師進行共同備課,教學互觀活動,以提升教學效能;啟發學生潛能,發展資優教育及自信教育;語文科推行讀寫說結合;各科則加強運用知識的技巧及學習策略;並進行學科參觀、講座、各科組相關之課外活動、專題研習。
💛 SEN 支援
設特別學習需要組、課後資優班及補課班;推行友輩學習計劃,照顧潛能未展之學生。
🎨 全方位學習
校隊有數學、田徑、游泳、籃球、足球、排球、劍擊、羽毛球、乒乓球、敲擊樂團、管弦樂團、合唱團、舞蹈及辯論; 進修班有領袖小先鋒、短片制作訓練、KTS大使及領袖訓練、幼童軍、編程等。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位,未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | / |
|---|---|
| 學校類別1 | 私立 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 不適用 |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 九龍塘學校 |
| 校訓 | 勤、慎、禮、儉 |
| 學校佔地面積 | 9200 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | $69000 |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $70 |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 校園電視台、英語活動室、視覺藝術室、音樂室、校史室、創科研習室、創客工作室、活動室。 |
| 其他學校設施 | 操場上設標準籃球場2個、排球場2個、跑道及跳遠池作田徑訓練。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | - |
| 上學年核准編制教師職位數目 | - |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 50 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 70 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 39 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 16 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 45 |
| 上學年小一班數 | 5 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 5 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 3 |
| 上學年小六班數 | 3 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 3 |
| 本學年小二班數 | 5 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 5 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 3 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 以普教中、以英語教常識、科學;音樂、體育、視藝科專科專教;小一至小六普通話課及英語會話課設小班教學;設科學研習課;各科課程內設主題教學、學科參觀、專題研習及跨學科活動等。 |
| 班級結構備註 | 每級四班為本校一貫之班級編制,未來各級開班數目會調整回四班之標準編制。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 3 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 無 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 除紙筆評估外,各科按需要加入不同類型的非紙筆評估項目,如口試、課堂實習、專題研習、樂器及體藝演練等。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 無 |
| 分班安排 | 按學生姓氏,男女比例及個別學生特殊情況而平均編班,每班學生成績相約。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:10 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:00 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:20 |
| 午膳結束時間 | 1:20 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 周一至四,每天3:15p.m.-5:10p.m.為各級補課班、培訓班、活動班及校隊訓練班時段。<br>而周五進修班則於2:55p.m.-4:00p.m.進行。 |
| 學校管理超連結 | www.ktsps.edu.hk |
| 學校管理架構 | 九龍塘校董會是學校最高決策組織,校董會成員皆為社會賢達,帶領學校發展。學校內部管理由校長負責,並領導各科組發展的工作及加強團隊合作精神。學校設有多個部門和小組,負責教務、訓輔、課程統籌、課外活動、公民教育、環保教育、資訊科技、校務及家校合作等事宜。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 學校的校董會是由九位獨立校董所組成。 |
| 環保政策 | 成立環保教育組,制訂師生環保節約守則;設學生環保大使及參與綠化校園資助計劃;曾奪香港綠色學校獎、環保學校榮譽獎及「您想綠色校園」獎。 |
| 學校關注事項超連結 | www.ktsps.edu.hk |
| 學校關注事項 | 提倡自信教育,促進學生自主學習。 |
| 教學規劃超連結 | www.ktsps.edu.hk |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 包括加強價值觀教育、國民及國家安全教育、豐富全方位學習經歷,促進全人發展、強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀,發展終身學習的能力。 |
| 共通能力的培養 | 推行學生資源庫及校本自學網上平台,鼓勵自主學習。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 以KTS的核心價值為培養學生品格的基礎,把各種品德元素注入各教育領域,從而培養出學生正確的人生態度和團隊合作精神。 |
| 學生支援超連結 | www.ktsps.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 各科設學生共同學習圈,促進自學文化。此外,亦推行一人一職、全人發展、義工或領袖訓練;成立風紀、服務生、義工大使,讓學生發揮各種潛能;還設置各類資優培訓如辯論隊、音樂團隊、運動校隊、各科學會、KTS大使、KTS領袖等。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 各科加入資優或STEAM教學元素;為有特別學習需要之學生安排個別學習計劃,為其剪裁合適課程;或在評估中提供調適措施。 |
| 家校合作及校風超連結 | www.ktsps.edu.hk |
| 家校合作 | 設月訊、校長的話、班訊及校內電郵促進家校了解及溝通。設家教會促進家校合作,共同推展教育工作;定期進行家長專題講座及工作坊、家長校園當值和伴讀計劃,以協助家長進行親子教育;成立家長義工隊,關注及監察學生午膳及校車服務,以善用家長資源,使學生在成長過程中得到各種需要和照顧。 |
| 校風 | 秉持傳統尊師重道、勤儉純樸之風,建立學生自信及承擔責任之精神,提倡關愛文化。 |
| 未來發展超連結 | www.ktsps.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 完善各項校本課程改革,推動中國文化、STEAM及資優教育,並加強領袖培訓;建立健康校園,致力為學生建立健康的生活模式;提倡自信教育及自主學習,為學生創造機會,提供有意義的學習經歷,發揮學生潛能。 |
| 教師專業培訓及發展 | 建立老師專業學習社群:設教師海外交流及專業發展日;推行同儕互觀,共同備課及教學研究,優化教學質素;培訓領導團隊。 |
| 學校特色_其他 | - |