🎒 小學 ・ 九龍城區
九龍塘官立小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
9
低
小學：適用 11 項指標，符合 1 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🧸 #遊戲中學習
- 「採用活動教學模式，讓學生從活動中學習，另本校在中文、英文及數學科為有需要加強輔導的學生進行輔導。」
🎒
九龍塘官立小學
九龍城區 ・
小學 ・ 創校 1956
📍 地址
九龍塘添福道六號
📞 電話
23360991
📠 傳真
23374673
✉️ 電郵
klntgps@edb.gov.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
陳嘉蕙
📅 創校年份
1956
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
致力提供完善的設備，使學生在完善的學習環境下專心學習，均衡地發展及成長。培育身心健康，五育兼全及學行傑出的好公民。
📚 教學模式／策略
透過教師共同備課，設計配合學生能力和特性的課業，提供各種不同的學習機會，引入自主學習和合作學習等教學策略，重視師生和學生之間的互動，強調學生親身經歷和主動學習。
💛 SEN 支援
「以人為本、全校參與」，透過三層支援模式，運用校本學習支援津貼推行融合教育，按優次為校內有學習多樣性的學生提供適切支援。
🎨 全方位學習
學校著重全方位學習，星期五有興趣小組，課後和週六開設涵蓋學術、藝術、科學、編程、體育課程、校隊培訓等，而管弦樂和游泳是學校發展的重點，現有三個樂團、25班管弦樂器小組和4班中樂小組，逢星期四有游泳班，另每年均舉辦音樂會、陸運會、水運會。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 41 |
|---|---|
| 學校類別1 | 官立 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 100% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 政府 |
| 校訓 | 進德修業 |
| 學校佔地面積 | 4500 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 伊利沙伯中學、何文田官立中學、賽馬會官立中學 |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | 視覺藝術科材料費$70 |
| 其他收費_費用 | 校本管理費$200 |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 14間（圖書館、校園電視台、活動室、音樂室、輔導室、視藝室、電腦室、STEM Lab、語言室等）。 |
| 其他學校設施 | 全校課室安裝空氣調節、空氣淨化機、電腦投影機等設備。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 44 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 38 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 74 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 11 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 9 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 80 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 採用活動教學模式，讓學生從活動中學習，另本校在中文、英文及數學科為有需要加強輔導的學生進行輔導。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 1. 中、英、數、常各科每個單元均設有進展性評估。<br>2. 透過日常課堂活動、電子學習、專題研習、境外交流等活動評估學生的知識、技能及態度。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 1. 小一至小三不按成績編班。<br>2. 小四至小六按成績分班（甲、乙班成績較佳，丙、丁班不分成績）。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 40 |
| 一般上學時間 | 8:10 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:50 |
| 午膳結束時間 | 1:50 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 學生必須於校內午膳，可選擇自備午膳、由家長送午膳到學校或在學校訂購午膳供應商之飯盒。 |
| 學校管理超連結 | http://www.klntong.edu.hk/ |
| 學校管理架構 | 學校管理委員會下有校長、副校長、主任和教師。另校，學校行政主任、校務處員工和教學助理支援學校行政工作。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 學校管理委員會成員包括主席、校長、教師代表2名、家長代表2名、社會人士2名、校友會代表1名。 |
| 環保政策 | 推廣環保教育，舉辦回收活動，另有校園種植計劃加強綠化。 |
| 學校關注事項 | 1. 加強培養學生正向價值觀和態度，深化國民教育，建立健康的生活方式。<br>2. 加強科普發展，提升學生對科學探究的興趣和能力。<br>3. 培養學生主動和廣泛閱讀的興趣和習慣，提升兩文三語的溝通能力。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | > 加強價值觀教育<br>> 善用學時創造空間,促進身心均衡發展。<br>> 豐富全方位學習經歷,促進全人發展。<br>> 加強照顧學生的多樣性<br>> 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。<br>> 加強跨課程學習和閱讀,發展終身學習的能力。<br>> 提升評估素養,促進學與教效能。 |
| 共通能力的培養 | 透過常規課堂的師生互動、專題研習、境外交流活動、講座、比賽及參觀活動，培養學生的協作、溝通、創意、明辨性思維等共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 學校以培育學生正面的價值觀和態度為方向，運用生活化的題材，整合包括品德及倫理教育、公民教育、《憲法》和《基本法》教育、國民教育、生命教育、性教育等各跨學科價值教育範疇的學習活動，為學生提供全面的學習經歷，並加強彼此之間的連繫，促進學生的全人發展。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 設課堂輔導、課後支援及專家專業支援，以照顧學生學習多樣性。<br>2. 透過課業設計，以照顧同一級而不同程度學生的學習需要。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 中、英、數三科強調校本教學設計，教師因應教學目標設計適合學生參與的課堂活動，同級但不同程度的學生會稍作調適，以促進學生學習。 |
| 家校合作 | 家教會每年舉辦教育講座、親子活動及中學巡禮等活動加強家校合作。家長義工亦經常協助學校活動的推行。 |
| 校風 | 本校校風淳樸，著重品德培養，積極建立關愛校園文化，另透過歷奇課程協助學生逆境自強。 |
| 未來發展超連結 | https://www.klntong.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3226&mode=published&lang=zh |
| 學校發展計劃 | 1. 加強培養學生正向價值觀和態度，深化國民教育，建立健康的生活方式。<br>2. 加強科普發展，提升學生對科學探究的興趣和能力。<br>3. 培養學生主動和廣泛閱讀的興趣和習慣，提升兩文三語的溝通能力。 |
| 教師專業培訓及發展 | 學校定時為老師安排專業發展活動；透過共同備課、觀課、教學分享會議及參與大學或教育局的校本支援教學計劃，提升老師教學效能。 |
| 學校特色_其他 | 1. 推展資優教育，發展學生潛能。<br>2. 參與在校課後託管服務計劃（擴展計劃） |