🎒 小學・離島區

嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學

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🪶 #輕壓力學習 🧸 #遊戲中學習 🌳 #戶外與自然教育 ⚽ #課外活動多元 🌟 #正向教育 💛 #情緒與心理支援

小學：適用 11 項指標，符合 6 項

🪶 輕壓力學習 ✓ 🧸 遊戲中學習 ✓ 🛠️ 動手做・體驗式學習 🔍 專題探究 🌳 戶外與自然教育 ✓ ⚽ 課外活動多元 ✓ 🌈 另類課程 🌟 正向教育 ✓ 💛 情緒與心理支援 ✓ 🏟️ 設施豐富 👩‍🏫 師資佔比高

🔍 各項快樂指標的證據

以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：

🪶 #輕壓力學習

「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」

🧸 #遊戲中學習

「各級以小班教學、合作學習、活動教學形式進行學習。以創新科技協助學生學習，加強成效。 各級推行適異性學習，強化拔尖補底效果。小五、小六級課程加入自主學習元素。 以英語教授常識科個別範疇。設普通話或粵語學習中文班別。」

🌳 #戶外與自然教育

「射箭高球兩用場、生物科技流動實驗室、校園電視台直播室、自然教育徑、蝴蝶園、溫室、攀石牆、健身室。」
「…唱團、管樂團、小鼓隊、中國鼓、古箏、手鐘、健球、舞蹈、射箭、高爾夫球、攀石、游泳隊、我智Fit、中式升旗隊、園藝及農耕、童軍及校園電視台等。」

⚽ #課外活動多元

「譽知國學室、生物科技教研室、數碼圖書館、多媒體學習室（沉浸式創新教育系統）、學生活動中心、舞蹈室、演講廳。」
「…香工盃--航天科技機械人編程競賽」榮獲一等獎及三等獎。手鐘隊、合唱團、管樂團、古箏及中國鼓隊在「JSMA聯校音樂大賽2025」中獲獎。 於「國際奧林匹克創科大賽2024」小三級項目中，榮獲全港冠軍。」
「特色學習活動包括編程小特工、科學小博士、劇社、演辯小組、閱讀會、合唱團、管樂團、小鼓隊、中國鼓、古箏、手鐘、健球、舞蹈、射箭、高爾夫球、攀石、游泳隊、我智Fit、中式升旗隊、園藝及農耕、童軍及校園電視台等。」
「…博士、劇社、演辯小組、閱讀會、合唱團、管樂團、小鼓隊、中國鼓、古箏、手鐘、健球、舞蹈、射箭、高爾夫球、攀石、游泳隊、我智Fit、中式升旗隊、園藝及農耕、童軍及校園電視台等。」

🌟 #正向教育

「…習及職志發展體驗，以進一步培養學生的共通能力。 營造閱讀氛圍，以提升中英文水平及閱讀素養。 加強正向教育、生命教育、價值觀教育，以提升學生對心靈健康的關注、對生命的珍惜、對社會的承擔以及對國家的欣賞。 致力…」
「…展體驗，以進一步培養學生的共通能力。 營造閱讀氛圍，以提升中英文水平及閱讀素養。 加強正向教育、生命教育、價值觀教育，以提升學生對心靈健康的關注、對生命的珍惜、對社會的承擔以及對國家的欣賞。 致力弘揚中華傳…」

💛 #情緒與心理支援

「午息時安排多元活動予學生參與。午息後設靜觀時段，讓學生修心專注。」
「…獎」，關注學生品德言行及心靈健康，並透過設立嗇色園聯校德育課程、參與不同計劃等，使學生能建立正面價值觀，提升抗逆力。」

🎒

嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學

離島區・小學・創校 1997

📍 地址

新界東涌健東路4-6號

📞 電話

21091001

📠 傳真

21092002

✉️ 電郵

mail_ps@hoyu.edu.hk

⛪ 宗教

其他

👩‍🏫 校長

梁惠芳

📅 創校年份

1997

👫 學生

男女

🗣️ 教學語言

中文

🎯 辦學宗旨

嗇色園以學生為本，因材施教為辦學方針，並秉承黃大仙師「普濟勸善」的寶訓，透過儒、釋、道三教要義，教導學生修養品德，發揚樂善好施、服務社會的精神。重視學生五育的發展，培養學生獨立思考的能力，並具自學的習慣及終身學習的態度。

📚 教學模式／策略

小一及小二級推行「Dear」學習計劃，以四大任務為學生建立閱讀習慣、積累字詞、培養正向價值觀及健康的體魄。設立「DearLand」閱讀資訊平台，提升學生閱讀資訊素養及數碼閱讀能力。小五及小六級推行自主學習，銜接升中。初小推行「Matatalab機械人編程小精英計劃」，為學生建立基本編程概念，並從強化邏輯思維中鞏固所學習英文字詞。透過全校性主題活動，如閱讀周、STEAM WEEK、中華文化周及精神健康周等，深化對主題的認識。

💛 SEN 支援

透過全方位的調適及治療，幫助有特別學習需要的學生適應學習環境。舉辦共融活動以宣揚共融文化。

🎨 全方位學習

特色學習活動包括編程小特工、科學小博士、劇社、演辯小組、閱讀會、合唱團、管樂團、小鼓隊、中國鼓、古箏、手鐘、健球、舞蹈、射箭、高爾夫球、攀石、游泳隊、我智Fit、中式升旗隊、園藝及農耕、童軍及校園電視台等。

📋 學校資料

以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。

小一學校網	98
學校類別1	資助
學校類別2	全日
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	82%
校監_校管會主席稱謂	先生
校長稱謂	女士
辦學團體	嗇色園
其他宗教	儒、釋、道
校訓	普濟勸善
學校佔地面積	11148
一條龍中學	嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學
直屬中學	-
聯繫中學	-
校車	有
保姆車	-
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
學費	-
堂費	-
家長教師會費	$30
非標準項目的核准收費	-
其他收費_費用	-
課室數目	30
禮堂數目	1
操場數目	4
圖書館數目	2
特別室	譽知國學室、生物科技教研室、數碼圖書館、多媒體學習室（沉浸式創新教育系統）、學生活動中心、舞蹈室、演講廳。
其他學校設施	射箭高球兩用場、生物科技流動實驗室、校園電視台直播室、自然教育徑、蝴蝶園、溫室、攀石牆、健身室。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目	45
上學年已接受師資培訓人數百分率	88
上學年碩士_博士或以上人數百分率	35
上學年特殊教育培訓人數百分率	40
上學年0至4年年資人數百分率	48
上學年5至9年年資人數百分率	21
上學年10年年資或以上人數百分率	31
上學年小一班數	5
上學年小二班數	3
上學年小三班數	3
上學年小四班數	3
上學年小五班數	5
上學年小六班數	5
上學年總班數	24
本學年小一班數	3
本學年小二班數	5
本學年小三班數	3
本學年小四班數	3
本學年小五班數	3
本學年小六班數	5
本學年總班數	22
班級教學模式	各級以小班教學、合作學習、活動教學形式進行學習。以創新科技協助學生學習，加強成效。<br>各級推行適異性學習，強化拔尖補底效果。小五、小六級課程加入自主學習元素。<br>以英語教授常識科個別範疇。設普通話或粵語學習中文班別。
班級結構備註	常識科／人文科／科學科課程加入思維訓練、科學探究、中醫藥及生物科技元素，並於小五小六級進行主題式探究課程。<br>中文科及普通話科課程加入國學元素，傳承中華文化。<br>設全方位學習節及多元智能節，以推行跨學科學習，發展學生潛能。設閱讀課，推動閱讀中學習。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	2
全年全科考試次數_二至六年級	2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	持續性評估：著重學生的學習進程，以學生日常課堂、家課、專題研習等表現作評估，好讓老師及早針對學習難點回饋學生。小一二不設考試，以讓學生能盡早適應新環境，同時提供良好條件提升其學習動機，促進學習。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	按學生的能力及特質平均分配，並透過小組方式提升合作及創造的能力，達致協同學習的果效。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	7
每節一般時間	40
一般上學時間	8:30
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:30
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:35
午膳結束時間	1:40
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
學校生活備註	午息時安排多元活動予學生參與。午息後設靜觀時段，讓學生修心專注。
學校管理超連結	https://ps.hoyu.edu.hk/school-documents/
學校管理架構	學校以一條龍模式運作中、小學，由法團校董會監察，並成立校政、學與教、學生成長等組別，管理及推展十二年一貫課程，以達全人教育之效。
法團校董會_校管會_校董會	本校法團校董會成員包括辦學團體校董、校長、教師及家長代表組成。
環保政策	本校連續四屆(20/21至23/24)榮獲「惜水學堂」小學教育計劃金獎，積極推動節約用水，實行環保校園。另獲頒「惜福學校—積極參與獎」，致力培育孩子珍惜食物、減少浪費的美德。
學校關注事項超連結	https://ps.hoyu.edu.hk/school-documents/
學校關注事項	延伸自主學習向度，照顧學習的多樣性。<br>強化價值教育，培養學生成為良好公民。
教學規劃超連結	https://ps.hoyu.edu.hk/introduction-of-subjects/
小學教育課程更新重點的發展	本校按《小學教育課程指引》以「立德樹人重啟迪　創造空間育全人」為主題，循國家觀念、中華文化、價值觀教育、主動學習、STEAM教育、媒體和資訊素養、健康的生活方式及身心均衡發展等方面，再因應辦學宗旨、發展優次和學生需要等條件，進行檢視、規劃及完善課程，聚焦發展重點以優化學校整體課程。
共通能力的培養	進行全方位學習，組織學生進行境外交流活動及專題研習，擴闊學生知識領域，發展共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	本校在「樂繫校園獎勵計劃」中，連續六屆分別榮獲「行動大獎」、「創新大獎」、「情意連繫特別獎」、「優化大獎」、「人際連繫大獎」及「知識連繫大獎」，關注學生品德言行及心靈健康，並透過設立嗇色園聯校德育課程、參與不同計劃等，使學生能建立正面價值觀，提升抗逆力。
學生支援超連結	https://ps.hoyu.edu.hk/after-school-supp/
全校參與照顧學生的多樣性	透過分組學習、學習圈、課後支援及課程調適，照顧學生的學習需要。<br>以人工智能、沉浸式學習系統及建立人才庫等策略，發掘學生多元潛能。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施	提供進階課程啟迪資優學生。<br>英文科推行PLP-R/W（小學閱讀寫作計劃），由外籍英語老師及英文老師共同施教，照顧學生學習語文的需要。
家校合作及校風超連結	https://ps.hoyu.edu.hk/pta-act/
家校合作	家教會積極與學校籌辦各種活動：家教會會員大會、親子旅行、故事爸媽、校服轉贈、興趣班及工作坊等，充分發揮家校合作。而家長義工均踴躍參與支持，帶動家長們更投入參與學校活動，使家校關係更見密切。
校風	發展嚴而有愛、融洽有序的校園關愛文化，在「家與校」、「師與生」、「長與幼」的和諧共處當中，讓學生健康地成長。
未來發展超連結	https://ps.hoyu.edu.hk/school-documents/
學校發展計劃	優化教學法、自學筆記、多元評估等適性策略，以提升學生的學習信心及能力。<br>安排不同的跨科學習經歷、服務學習及職志發展體驗，以進一步培養學生的共通能力。<br>營造閱讀氛圍，以提升中英文水平及閱讀素養。<br>加強正向教育、生命教育、價值觀教育，以提升學生對心靈健康的關注、對生命的珍惜、對社會的承擔以及對國家的欣賞。<br>致力弘揚中華傳統文化和美德，以提升學生的公民素養。<br>透過多元化的活動，讓學生保持健康的體魄。
教師專業培訓及發展	本校重視教師專業發展，設同儕觀課、新入職老師輔導、友校教學經驗交流等，並適時舉辦校內外工作坊或講座，例如：國家安全教育講座、危機處理工作坊、照顧特別學習需要及非華語生學生學習需要講座等，協助教師掌握其專業角色，展現專業操守及價值觀，並且提升教師教學效能。
學校特色_其他	學生在本年度於多項比賽中獲獎，計有中文（普通話及粵語）朗誦、英文朗誦和書法等。辦學團體設立黃允畋紀念獎學金傑出學生獎表揚學生。編程隊伍於「第四屆香工盃--航天科技機械人編程競賽」榮獲一等獎及三等獎。手鐘隊、合唱團、管樂團、古箏及中國鼓隊在「JSMA聯校音樂大賽2025」中獲獎。<br>於「國際奧林匹克創科大賽2024」小三級項目中，榮獲全港冠軍。

嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學

✨ 快樂指數

🔍 各項快樂指標的證據

🎯 辦學宗旨

📚 教學模式／策略

💛 SEN 支援

🎨 全方位學習

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