關於我們｜Happy School

讓學習回歸本意，讓孩子快樂成長

💡 我們的初心：重新定義香港的快樂學習

一直以來，香港教育長期處於高測考、高競爭、分數先行的環境之中。無論是小學頻繁的默書測驗、公開的成績排名，還是一路升中、DSE 的激烈競爭，不少孩子被迫在壓力中學習，慢慢失去求知的興趣，也忽略了自身情緒與身心的健康成長。

正因看見這一代學童的教育困境，Happy School 誕生。

我們從不主張「無壓力、零學習」，亦不認同「快樂等於放鬆紀律、不用讀書」。我們堅信：學習與快樂從來不是對立關係，孩子可以在輕鬆包容的環境裡紮實學習，也可以在持續成長之中保持開心與自信。這，就是我們一直堅守的教育初心。

在香港社會，大眾對於快樂教育一直存在截然不同的聲音，我們從不回避爭議，亦客觀看待每一種觀點：

不少家長身處激烈的升學體制內，擔心減少功課、取消排名、降低無意義考試操練，會讓孩子基礎變弱、應試能力不足，未來無法適應香港 DSE 公開考試與升學競爭，最終錯失升學機會。

這份擔憂十分真實，也完全合理。我們明白，香港獨特的升學考核機制，讓所有家庭都無法完全脫離競爭，脫離分數現實。

越來越多家長察覺到，高壓應試教育帶來的代價：孩子厭學、情緒焦慮、自信心不足，只懂得為考試讀書，失去自主思考、探索世界的熱情。

大家渴望一處溫和的學習空間：不用時刻被比較、不用害怕失敗、能夠被包容接納，讓孩子找回學習本身的快樂，先擁有健康的心靈，再追尋學業進步。

面對兩極化的社會聲音，我們始終保持中立且清晰的教育定位，拒絕兩個教育極端：

我們堅持——平衡型快樂教育：

減少無效壓力，保留有效學習
取消除意義的頻繁測考、公開成績排名與過量機械功課，同時牢牢守住中英文、數學等基礎學科知識教學，保障孩子必備的學術能力，不與香港主流課程體系脫節。
看重身心成長，也看重綜合能力
除了書本知識，我們投入更多課時於體藝活動、戶外探究、團隊協作課堂，尊重每個孩子不同的天賦。不只用分數定義優秀，讓擅長藝術、運動、溝通的孩子，同樣能夠獲得認同與自信。
溫柔面對挫折，循序培養抗逆力
我們不打造完全無競爭的溫室，而是用引導取代指責，用鼓勵取代批評。讓孩子在可控、溫和的挑戰中慢慢學會面對失敗，擁有面對日後社會壓力的心理底氣。

香港教育不應該只有一條標準、一種答案。

傳統應試教育，能夠幫助孩子適應公開考試與升學競爭；而 Happy School，是為香港教育補上心理健康、內在求知欲、人格完整這重要的一塊拼圖。

我們從不否定傳統教育的價值，也不神化快樂教育的作用。
我們只希望，給香港家長和孩子多一個教育選擇：

未來，Happy School 會一直堅持「快樂打底，學業紮根，全人成長」的理念。

我們也會持續優化教學模式，拉近快樂教育與香港升學體制的距離，讓快樂學習不再是爭議話題，而是每一個孩子本來就該擁有的學習狀態。

讓學習回歸本意，讓孩子快樂成長。
Happy School 與你同行。