🎒 小學 ・ 香港東區
北角循道學校
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
18
低
小學：適用 11 項指標，符合 2 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🌟 #正向教育
- 「英文室、視藝室、STREAM Lab、校園電視台、音樂創意教室、多用途活動<br>室、電腦室、言語活動室、生命教育資源中心。」
- 「…多生生及師生互動。<br>> 重視班親關係,持續進行有温度的班級經營活動,促進和諧的關愛校園文化,提升學生的幸福感。<br>> 於小一、小四至小六推行雙班主任制,加強關顧學生升小及升中的成長需要。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（10 項）：英文室、視藝室、STREAM Lab、校園電視台、音樂創意教室、多用途活動、室、電腦室、言語活動室…」
🎒
北角循道學校
香港東區 ・
小學 ・ 創校 1964
📍 地址
香港北角百福道15號
📞 電話
25619693
📠 傳真
25627860
✉️ 電郵
info@cmsnp.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
鄭家明
📅 創校年份
1964
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育豐盛生命。
📚 教學模式／策略
> 設計校本課程提供多元化學習活動：「我是北循人」小一入門課程、生命教育級本體驗活動、中文科「以說帶寫」課程、外間支援計劃「角樂小伙伴四大發明探索之旅」、中英文科高小AI寫作課程、英文科「從閱讀到寫作」DTS計劃、外籍英語導師計劃（ELTA Scheme）、數學科資優教育學校網絡計劃、科學教育領航計劃蝴蝶課程、體育 科校本跳繩課程等。 > 跨科學習：重點發展STREAM跨學科專題研習，創建STREAM Path及STREAM Lab，加強校園科研氛圍。 > 積極推行全方位學習：舉辦不同考察活動及小組培訓，鼓勵學生參加校內外比賽，為學生提供服務社會的機會，豐富學習經歷。
💛 SEN 支援
設立特殊教育需要統籌主任，帶領學生支援組，負責校內學生支援工作。運用學習支援津貼、加強校本言語治療服務等支援有特殊教育需要的學生，如課程及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、校本言語治療服務、個別學習計劃等。著重家校合作，定期與家長聯絡及召開個案會議，提升學生的學習效能及社交技巧。
🎨 全方位學習
>「北循夢廣場」讓孩子亮點被看見,學生自由參與表演,校隊在校內外比賽中發揮潛能,放飛夢想。 > 每年安排境內外學習交流團,帶領學生跳出香港,認識國家,開拓國際視野。 > 籌辦多元交流活動及課外活動,如基督女少年軍、管弦樂團、中英文辯論隊及跳繩隊等。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 14 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 80% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 校長 |
| 辦學團體 | 香港基督教循道衞理聯合教會 |
| 校訓 | 遵循主道 |
| 學校佔地面積 | 3200 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | $450 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 英文室、視藝室、STREAM Lab、校園電視台、音樂創意教室、多用途活動<br>室、電腦室、言語活動室、生命教育資源中心。 |
| 其他學校設施 | 全校鋪設光纖網絡及無線網絡，所有課室設有電子互動屏幕、圖書角等。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 47 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 48 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 89 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 12 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 40 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 48 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | > 以小班教學模式,推行合作學習,創造更多生生及師生互動。<br>> 重視班親關係,持續進行有温度的班級經營活動,促進和諧的關愛校園文化,提升學生的幸福感。<br>> 於小一、小四至小六推行雙班主任制,加強關顧學生升小及升中的成長需要。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 強調多方參與：老師回饋、學生自評、同學互評及家長回應。<br>着重多元化模式：《飛躍北循夢：我的成長經歷冊》、常識科STREAM跨科專題研習、中英文默書、聖經科、體育科及視藝科持續性評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 一年級至三年級：各設兩班以普教中，兩班以粵教中，四班按成績平均分班。<br>四年級至六年級：全年最佳成績者編入一班，其餘班別按成績平均分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:00 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:20 |
| 午膳結束時間 | 1:15 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 本校重視價值觀教育，透過課堂及多元化的全校活動加強塑造學生的生命素質。每天設有早讀時段、多元化主題的早會、師生共讀及班級經營時段，另設有導修課、躍進班及強化班，週五安排全校性綜合課、生命成長課及多元活動課。 |
| 學校管理超連結 | http://www.cmsnp.edu.hk |
| 學校管理架構 | > 本校自1996年起實行校本管理。法團校董會轄下設有多個委員會小組,為學校發展提供專業意見及支援。<br>> 校內設有學校發展及自評委員會,以及校務委員會,轄下再分各科組及功能組別,彼此互助配搭,共同為學生締造良好的學習環境。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 法團校董會由不同界別成員組成，當中包括各界的專業人士、教師、家長及校友。 |
| 環保政策 | 本校以「減少廢物、珍惜資源、朝向綠色生活」為切入點，提供多元化的學習機會，鼓勵學生積極主動地肩負起保護珍貴自然資源的責任，做個負責任的「綠色新一代」。 |
| 學校關注事項超連結 | http://www.cmsnp.edu.hk |
| 學校關注事項 | 1.建立愛學習、樂共享的（我們）學習社群<br>-於校本課程中融入AI元素，增加學習趣味性<br>-推展全校分組學習模式，促進師生及生生互動<br>2.塑造「北循人」生命素質，培育充滿幸福感的（我們）群體，同創屬於我們的DREAMS<br>-提供多元化展示學生亮點的平台如「北循夢廣場」，發揮孩子無限潛能 |
| 教學規劃超連結 | http://www.cmsnp.edu.hk |
| 小學教育課程更新重點的發展 | >加強價值觀教育:結合教育局強調的十二種首要價值觀及態度,以「角樂小伙伴」主題活動提升「北循人生命素質」,透過生命成長課、日常教學及活動,培育學生正確的價值觀。<br>>善用學時:學校著重促進學生身心的均衡發展,積極組織學生在課堂內外的學時,豐富學生的多元學習經歷及促進均衡發展。<br>>STREAM教育:各級均設STREAM跨科專題研習,讓學生結合電腦編程及美術等各方面的知識及技能,以解決日常生活的問題。 |
| 共通能力的培養 | 除透過STREAM跨學科專題研習及不同學習領域的學與教外，本校安排級本生命教育體驗活動，亦於學期末舉辦跨學科學生學習成果展——「細味北角—人．情．味」主題學習展，鼓勵學生自主學習，整合知識與技能，向社區展示學習成果並應用於生活，培養九種共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 我們一向重視培育學生正向的價值觀和態度，透過優質基督教生命教育，從多角度培育學生具備教育局強調的十二種首要價值觀及態度，同創「北循人」的夢想(DREAMS)。 |
| 學生支援超連結 | http://www.cmsnp.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 為個別學生作情緒及行為輔導，推行「角樂小伙伴能量奬勵計劃」，鼓勵學生積極求學，自我完善。舉辦成長小組，推行「大哥哥大姐姐計劃」，推動跨級關愛文化。定期舉辦家長講座及家校聯誼活動，關注家長的身心靈健康。為學生提供多項課後延伸活動，讓學生發展潛能。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 中英數同級分組教學、抽離學習或協作教學，設計不同程度的工作紙，提供功課及測考調適，協助有不同學習需要的學生學習。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.cmsnp.edu.hk |
| 家校合作 | 已成立家長教師會多年，當中包括家長校董參與學校管理，提升教育質素。現時家長義工團隊約有300人，不時協助籌備及進行不同的校內外活動。定期舉辦「快閃家長會」、家長日、「家長茶座」等活動，能增強家校溝通及合作。 |
| 校風 | > 本校於2023年獲得教育局與南聯教育基金合辦「第六屆品德教育傑出教學獎」優秀獎、循道衞理聯合教會李黃冰斯紀念教育基金─「飛躍北循夢積點獎勵計劃及飛躍嘉年華」優異教學計劃奬,並已連續十年獲頒「關愛校園獎」,成就獲肯定。 |
| 未來發展超連結 | http://www.cmsnp.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 學校三年發展計劃的重點（2024-2027）:「共學齊築幸福夢 作鹽作光北循人」<br>1. 建立愛學習、樂共享的（我們）學習社群。<br> - 於校本課程中融入AI元素，增加學習趣味性。<br> - 推展全校分組學習模式，促進師生及生生互動。<br>2. 塑造「北循人」生命素質，培育充滿幸福感的（我們）群體，同創屬於我們的DREAMS。<br> - 提供多元化展示學生亮點的平台如「北循夢廣場」，發揮孩子無限潛能。 |
| 教師專業培訓及發展 | > 引進外間專業支援,積極參與外間支援計劃,提升教師專業。<br>> 建立學習型團隊,促進專業交流和成長。<br>> 進行教師共同備課、同儕觀課及協作教學,提升學與教質素。 |
| 學校特色_其他 | 中：「角樂小伙伴四大發明探索之旅」 英：外籍英語老師計劃、教育局DTS計劃 數：教育局資優教育學校網絡計劃 <br>科學：教育局優質網絡基金主題網絡計劃：「小學科學教育領航計劃」 電：「英國劍橋大學人工智能．藝術課程設計與實施協作計劃」 |