🧸 幼稚园 ・ 元朗区
东华三院九龙崇德社幼儿园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
幼稚园：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
💛 #情绪与心理支援
- 「"教育心理學家就課程和教學提供專業諮詢和訓練,言語、物理、職業治療師及社工為有需要幼兒作出輔導、評估及轉介服務；亦有特殊幼兒工作員為有需要的幼兒進行個別教育計劃。"」
🧸
东华三院九龙崇德社幼儿园
元朗区 ・
幼稚园 ・ 创校 2001
📍 地址
新界天水围天悦村服务设施大楼1楼
📞 电话
2448 0031
📠 传真
2448 2055
👩🏫 校长
陈丽娟
🧑💼 校监
何猷启
📅 创校年份
2001
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
564125
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
11
🕐 上午 师生比
1 : 6.6
🕐 下午 师生比
1 : 6.6
🎯 办学宗旨
"将幼儿园的关爱文化及正面讯息传送到家庭、团体组织及社区,发展本园的特质及潜能。本园除重视员工的团队精神外,亦从多方面推展家长工作,以建立质优的家校合作关系,提升幼儿的全人发展。为幼儿提供一个安全及适切的成长环境,并以持续及完善的评估记录方式,观察幼儿于德、智、体、群、美及情绪等各方面的全面发展。"
📚 教学模式／策略
"课程以幼儿为中心,透过故事、方案研究、全语文学习及具系统性之肢体探索以多元化、有系统及启发性游戏进行教学；按幼儿不同的成熟程度和性格,实行均衡、综合及螺旋式课程,培养幼儿主动学习及独立思考的能力。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 4 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 没有 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 23% |
| 全日受聘_30001_40000 | 31% |
| 全日受聘_40000以上 | 46% |
| 教学年资_4以下 | 23% |
| 教学年资_4_7 | 0% |
| 教学年资_7以上 | 77% |
| 夏季校服 | 没有此项目 |
| 冬季校服 | 没有此项目 |
| 书包 | 0 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 144-987 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 68% |
| 非教学人员薪酬 | 13% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 6% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 12% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 以多元化和启发性的游戏及研究活动形式进行教学，实行均衡、综合及螺旋式课程，以促进幼儿均衡发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 透过观察、活动、学习记录进行幼儿发展及学习评估,内容涵盖认知、语言、社交、情绪、体能等各方面。 |
| 对学生支援 | 教育心理学家就课程和教学提供专业咨询和训练,言语、物理、职业治疗师及社工为有需要幼儿作出辅导、评估及转介服务；亦有特殊幼儿工作员为有需要的幼儿进行个别教育计划。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长会、亲子旅行、家长讲座／工作坊、家长接见日、节日庆祝活动、亲子兴趣班。 |
| 对非华语学童的支援 | 没有资料 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 79 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 10 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 1 |