🧸 幼稚園 ・ 元朗區
雅麗斯俊宏軒幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
55
高
幼稚園：適用 11 項指標，符合 6 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「透過主題教學、遊戲學習、感官探索及建構活動等，讓幼兒在環境中與人、事、物產生互動，從中引發學習興趣。在實際操作中，學習探究，表達意見及解決問題，從而發展幼兒的潛能及學習日常的生活技能，為日後的學習奠定良好的基礎。此外，高班…」
🔍 #專題探究
- 「透過主題教學、遊戲學習、感官探索及建構活動等，讓幼兒在環境中與人、事、物產生互動，從中引發學習興趣。在實際操作中，學習探究，表達意見及解決問題，從而發展幼兒的潛能及學習日常的生活技能，為日後的學習奠定良好的基礎。此外，高班透過…」
🌳 #戶外與自然教育
- 「閱讀小天地、戶外遊樂場、STEM遊戲區、LEGO牆、戶外農莊」
💛 #情緒與心理支援
- 「…參與到校學前康復服務。參與社會福利署資助「到校學前康復服務計劃」，為有個別需要的幼兒提供適切服務。同時亦設有駐校社工為需要的幼兒及家庭提供輔導。」
🏟️ #設施豐富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
雅麗斯俊宏軒幼稚園
元朗區 ・
幼稚園 ・ 創校 2003
📍 地址
新界元朗天水圍俊宏軒幼稚園
📞 電話
3401 8128
📠 傳真
3401 8148
👩🏫 校長
范秀芳
🧑💼 校監
李淑嫺
📅 創校年份
2003
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
554383
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
20
🕐 上午 師生比
1 : 9.1
🕐 下午 師生比
1 : 5.3
🎯 辦學宗旨
為適齡幼兒提供培育，秉承有教無類的精神。以全人教育讓幼兒於德、智、體、群、美各方面得到均衡發展。建立幼兒正確人生價值觀，培養高尚情操，具責任感，自發學習、主動參與的精神，獨立思考及學會解決問題能力。
📚 教學模式／策略
透過主題教學、遊戲學習、感官探索及建構活動等，讓幼兒在環境中與人、事、物產生互動，從中引發學習興趣。在實際操作中，學習探究，表達意見及解決問題，從而發展幼兒的潛能及學習日常的生活技能，為日後的學習奠定良好的基礎。此外，高班透過參觀小學及體驗活動，幫助幼兒適應校園生活。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。參與社會福利署資助「到校學前康復服務計劃」，為有個別需要的幼兒提供適切服務。同時亦設有駐校社工為需要的幼兒及家庭提供輔導。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 8 |
| 戶外遊戲場地 | 有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 閱讀小天地、戶外遊樂場、STEM遊戲區、LEGO牆、戶外農莊 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 69% |
| 全日受聘_30001_40000 | 25% |
| 全日受聘_40000以上 | 6% |
| 教學年資_4以下 | 25% |
| 教學年資_4_7 | 25% |
| 教學年資_7以上 | 50% |
| 夏季校服 | 334 |
| 冬季校服 | 441 |
| 書包 | 192 |
| 茶點 | 2,040 |
| 課本 | 2,502 |
| 練習簿_作業 | 1,229 |
| 文具 | 沒有此項目 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 49% |
| 非教學人員薪酬 | 6% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 33% |
| 教學用品 | 4% |
| 員工培訓及專業發展 | 0% |
| 其他開支 | 8% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 課程以兒童為中心，切合幼兒生活經驗，讓幼兒從探索實際經驗來學習，透過遊戲建構新的知識。本校重視培養幼兒樂於學習、善於溝通、勇於承擔、更要敢於創新的精神。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 以持續性評估方式，透過日常觀察幼兒的學習情況，以學習檔案及各類學習評估報告作記錄，家長作出回饋，進一步關顧個別差異的學童。 |
| 對學生支援 | 透過老師的專業知識，按每位幼兒不同的發展，了解幼兒多樣能力表現和學習需要，提升學習動機。在課程上作出調適，讓幼兒從學習中獲得成功感，從而喜愛學習。此外，本校與社區機構合作，提供及早介入的服務，令有需要的幼兒得到適切的幫助。 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 透過故事爸媽，家長義工，亦定期舉辦不同親子活動、同樂日、旅行、運動會、參觀、聚餐、家長日、晚會及家長專題講座等。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 166 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 15 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 5 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 20 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/554383.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Agnes_GrandeurTerrace.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Agnes_GrandeurTerrace.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | 沒有 |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 28 |
| 收費水平_全年_半日 | 37932 |
| 收費水平_全年_全日 | 67620 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 沒有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 沒有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |