🧸 幼稚园 ・ 黄大仙区
五邑工商总会张祝珊幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「本校重視及關顧幼兒的品德發展，於課程的德、智、體、群、美方面，設計出自由及多元化的學習環境和創意活動，讓幼兒從遊戲中學習，使其能認識自己、建立是非觀念、發展良好的德行，達至五育並行，獲得均衡的全人發展。 本校會遵照《幼稚園教育課…」
🌟 #正向教育
- 「…心協力共同創設關愛、感恩、包容及尊重的學習氛圍，攜手建立一所關愛校園，給予每位幼兒健康快樂的童年，使其能建立正向思維及人生觀，將來成為具備高尚情操，勇於承擔的社會棟樑，並能學以致用，迎向未來的機遇和挑戰，回饋社會，貢獻國家。」
- 「學校每一位持份者，都能同心協力共同創設關愛、感恩、包容及尊重的學習氛圍，攜手建立一所關愛校園，給予每位幼兒健康快樂的童年，使其能建立正向思維及人生觀，將來成為具備高尚情操，勇於承擔的社會棟樑，並能學以致用，迎向未來的機遇和…」
🧸
五邑工商总会张祝珊幼稚园
黄大仙区 ・
幼稚园 ・ 创校 1988
📍 地址
九龙钻石山龙蟠苑商场第5层109室
📞 电话
2327 3317
📠 传真
2351 3152
👩🏫 校长
马可儿
🧑💼 校监
甄文辉
📅 创校年份
1988
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
564303
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
14
🕐 上午 师生比
1 : 7.4
🕐 下午 师生比
1 : 7.4
🎯 办学宗旨
学校每一位持份者，都能同心协力共同创设关爱、感恩、包容及尊重的学习氛围，携手建立一所关爱校园，给予每位幼儿健康快乐的童年，使其能建立正向思维及人生观，将来成为具备高尚情操，勇于承担的社会栋梁，并能学以致用，迎向未来的机遇和挑战，回馈社会，贡献国家。
📚 教学模式／策略
本校课程按照幼儿的兴趣、能力和经验，以及围绕幼儿生活相关的事物，编订合适的综合课程，包括：「设计活动」、「主题式学习」及「绘本教学」，让幼儿透过观察、讨论、操作、分享及应用等方式建构学习。促进幼儿的学习动机和学习精神，提升创意和解难能力，发展内在的潜能。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。本校提供兼收服务，为有特殊学习需要的幼儿提供支援；另外，为有特殊需要幼儿提供转介及辅导服务得到及早的训练，并向有关家长提供支援，使他们以正面的态度及有效的技巧培育幼儿。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 3 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 多用途活动室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 78% |
| 全日受聘_30001_40000 | 11% |
| 全日受聘_40000以上 | 11% |
| 教学年资_4以下 | 67% |
| 教学年资_4_7 | 11% |
| 教学年资_7以上 | 22% |
| 夏季校服 | 90 |
| 冬季校服 | 310 |
| 书包 | 100 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 1,400-1,500 |
| 练习簿_作业 | 没有此项目 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 270 |
| 校长及教学人员薪酬 | 70% |
| 非教学人员薪酬 | 8% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 3% |
| 教学用品 | 16% |
| 员工培训及专业发展 | 2% |
| 其他开支 | 1% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本校重视及关顾幼儿的品德发展，于课程的德、智、体、群、美方面，设计出自由及多元化的学习环境和创意活动，让幼儿从游戏中学习，使其能认识自己、建立是非观念、发展良好的德行，达至五育并行，获得均衡的全人发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 评估依循幼儿整体身心发展原则，教师及家长一同协作透过持续观察，记录幼儿各方面的表现和能力，以便了解幼儿的成长。此外，幼儿亦参与自我评估，作出自省，从而了解自己的优点及独特性，提升自我价值。 |
| 对学生支援 | 举办新生迎新活动及适应期；为即将升小一的幼儿安排幼小衔接活动； 透过领袖训练培养幼儿自信心及服务社群的精神，例如：服务小领袖及升旗队。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长教师会举办专题讲座及亲子活动，定期进行会议，建立正式渠道，促进家长与老师之间联系，以便加强家长与学校合作；促进家长之间联系及沟通；关注学校发展，为学生谋求福利，协助学生发展成长；推动家长协助学校管理工作，以提高教育效能。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 88 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 8 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 6 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 13 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 1 |