🧸 幼稚園 ・ 灣仔區
聖雅各福群會麥潔蓮幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
55
高
幼稚園：適用 11 項指標，符合 6 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…值觀和態度。以創新、綜合教學的理念勾畫自主性的「校本課程」，設計啓發多元智能的創意環境，讓幼兒透過生活經驗和感官探索遊戲，學習觀察、探究和表達，促進互動交流，發揮共通能力，從而萌發自學精神。此外，本園提供實地參觀、工作坊…」
🔍 #專題探究
- 「…。本園參照教育局學前教育課程指引，再經校本統整，設計以幼兒為中心，配合幼兒興趣和能力的活動，推行以主題教學、專題研習及全語文教學為主的課程，從而培養幼兒德、智、體、群、美、靈的發展，讓幼兒在一個充滿關愛、愉悅和安全的環境中成…」
- 「…面教育服務。本園參照教育局學前教育課程指引，再經校本統整，設計以幼兒為中心，配合幼兒興趣和能力的活動，推行以主題教學、專題研習及全語文教學為主的課程，從而培養幼兒德、智、體、群、美、靈的發展，讓幼兒在一個充滿關愛、愉悅和安全…」
🎨 #藝術教育
- 「…力，從而萌發自學精神。此外，本園提供實地參觀、工作坊及延展學習活動，如：英語、普通話、體適能、視覺藝術、創意音樂及創作戲劇等，讓幼兒接觸社區，在實踐中學習。」
- 「…發揮共通能力，從而萌發自學精神。此外，本園提供實地參觀、工作坊及延展學習活動，如：英語、普通話、體適能、視覺藝術、創意音樂及創作戲劇等，讓幼兒接觸社區，在實踐中學習。」
- 「…發自學精神。此外，本園提供實地參觀、工作坊及延展學習活動，如：英語、普通話、體適能、視覺藝術、創意音樂及創作戲劇等，讓幼兒接觸社區，在實踐中學習。」
⚽ #課外活動多元
- 「…力，從而萌發自學精神。此外，本園提供實地參觀、工作坊及延展學習活動，如：英語、普通話、體適能、視覺藝術、創意音樂及創作戲劇等，讓幼兒接觸社區，在實踐中學習。」
- 「…發自學精神。此外，本園提供實地參觀、工作坊及延展學習活動，如：英語、普通話、體適能、視覺藝術、創意音樂及創作戲劇等，讓幼兒接觸社區，在實踐中學習。」
- 「…談、家校通訊、校園網頁和手機短訊等互相聯繫溝通，又設有家教會、家長觀課、親職教育工作坊、親子活動、聯校活動及義工服務等，加強家校合作。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🏟️ #設施豐富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
聖雅各福群會麥潔蓮幼稚園
灣仔區 ・
幼稚園 ・ 創校 1963
📍 地址
香港灣仔堅尼地道100號3樓至6樓部份
📞 電話
2596 2523
📠 傳真
2838 2019
👩🏫 校長
梁碧珊
🧑💼 校監
張達昌
📅 創校年份
1963
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
564338
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
17
🕐 上午 師生比
1 : 6.6
🕐 下午 師生比
1 : 6.6
🎯 辦學宗旨
本會發揚基督關懷的精神培育幼兒，提供完善照顧及全面教育的優質服務，讓幼兒健康快樂成長，成為活潑開朗、仁愛、有責任感及自信的小孩。
📚 教學模式／策略
本園重視「兒童為中心」的核心價值，強調基礎知識的建立，關注幼兒的個別差異、發展和興趣，培養正確價值觀和態度。以創新、綜合教學的理念勾畫自主性的「校本課程」，設計啓發多元智能的創意環境，讓幼兒透過生活經驗和感官探索遊戲，學習觀察、探究和表達，促進互動交流，發揮共通能力，從而萌發自學精神。此外，本園提供實地參觀、工作坊及延展學習活動，如：英語、普通話、體適能、視覺藝術、創意音樂及創作戲劇等，讓幼兒接觸社區，在實踐中學習。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。第一層支援服務
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 校監稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 10 |
| 戶外遊戲場地 | 有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 圖書館、遊戲室、面見室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
| 全日受聘_30001_40000 | 25% |
| 全日受聘_40000以上 | 25% |
| 教學年資_4以下 | 8% |
| 教學年資_4_7 | 25% |
| 教學年資_7以上 | 67% |
| 夏季校服 | 85-214 |
| 冬季校服 | 95-315 |
| 書包 | 110 |
| 茶點 | 0 |
| 課本 | 879-995 |
| 練習簿_作業 | 240 |
| 文具 | 720 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 62% |
| 非教學人員薪酬 | 15% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 3% |
| 教學用品 | 8% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 12% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 本園以發揚基督關懷的精神培育幼兒，為1歲半至6歲幼兒提供完善的照顧及全面教育服務。本園參照教育局學前教育課程指引，再經校本統整，設計以幼兒為中心，配合幼兒興趣和能力的活動，推行以主題教學、專題研習及全語文教學為主的課程，從而培養幼兒德、智、體、群、美、靈的發展，讓幼兒在一個充滿關愛、愉悅和安全的環境中成長，成為健康、活潑、仁愛、自信、有責任感的孩子，為生活作好準備，為未來學習打好基礎。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 採用持續評估模式，每日派發學生手冊，每月設有主題評估及相片觀察記錄，每年派發兒童學習檔案及總結性評估表。 |
| 對學生支援 | 新生入學：舉辦新生家長會、參觀活動及適應週等,協助適應本園生活。小一模擬活動：為幼兒提供小一模擬課程及社區活動，家長和幼兒一起參觀小學，幫助銜接小一。支援個別差異：特殊幼兒工作員提供兼收服務，甄別有特別需要的幼兒及持續跟進非華語幼兒的情況，為家長提供專業意見或轉介。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 透過學生手冊、電話聯絡、面談、家校通訊、校園網頁和手機短訊等互相聯繫溝通，又設有家教會、家長觀課、親職教育工作坊、親子活動、聯校活動及義工服務等，加強家校合作。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 101 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 14 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 3 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 17 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/564338.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SJS_KathleenMcDouall.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SJS_KathleenMcDouall.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | 沒有 |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 23 |
| 收費水平_全年_全日 | 62364 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 有 |
| 提供暫托服務 | 有 |
| 提供延長服務時間 | 有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 沒有開辦半日班_備註 | 沒有開辦半日班 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |