寶血幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數(0-100%)
幼稚園:適用 11 項指標,符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「…法,幫助兒童建構知識,提升兒童主動學習的能力。3. 透過正向教育,幫助兒童建立正面的價值觀和積極的態度;透過戲劇活動、故事創作、閱讀等,提升幼兒兩文三語的能力;配合兒童的學習興趣,舉辦不同的參觀學習活動,擴闊兒童學習視野。」
- 「…非華語學童的資助;增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文;安排翻譯 / 傳譯服務;鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;本校有非華語兒童就…」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
- 「…、回顧」的過程,給予兒童學習如何作選擇及解決問題的方法,幫助兒童建構知識,提升兒童主動學習的能力。3. 透過正向教育,幫助兒童建立正面的價值觀和積極的態度;透過戲劇活動、故事創作、閱讀等,提升幼兒兩文三語的能力;配合兒童的學…」
- 「校園設施:戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🎓 教師資歷
🎯 辦學宗旨
"以兒童為本,致力發展全人優質教育;引發兒童認識愛主愛人的信仰,建立自信,在主動學習中建構知識,獲得「終身學習」的卓越能力。我們盼望培育「健康、積極、創新」的孩子。"
📚 教學模式/策略
1. 採用開放式和著重過程的活動教學,以團體及小組形式,透過討論、分享、觀察、實驗等多元化的活動,讓兒童自行探索和發現,擴展兒童的生活經驗。 2. 配合高廣度教學理念及模式,在學習環境中安排有趣的學習區,並透過「計劃、工作、回顧」的過程,給予兒童學習如何作選擇及解決問題的方法,幫助兒童建構知識,提升兒童主動學習的能力。3. 透過正向教育,幫助兒童建立正面的價值觀和積極的態度;透過戲劇活動、故事創作、閱讀等,提升幼兒兩文三語的能力;配合兒童的學習興趣,舉辦不同的參觀學習活動,擴闊兒童學習視野。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。參與聖雅各福群會樂寧兒童發展中心「樂寧教室入校支援服務」,並參與「學前單位社工服務」,及早識別及支援有需要的學生及其家庭。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位,未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 校監稱謂 | 修女 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 9 |
| 戶外遊戲場地 | 有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 活動室、英語角 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 20% |
| 全日受聘_30001_40000 | 60% |
| 全日受聘_40000以上 | 20% |
| 教學年資_4以下 | 26% |
| 教學年資_4_7 | 13% |
| 教學年資_7以上 | 61% |
| 夏季校服 | 320-355 |
| 冬季校服 | 425-435 |
| 書包 | 120 |
| 茶點 | 沒有此項目 |
| 課本 | 1,500-2,150 |
| 練習簿_作業 | 184-350 |
| 文具 | 262-285 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 56% |
| 非教學人員薪酬 | 20% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 11% |
| 教學用品 | 4% |
| 員工培訓及專業發展 | 0% |
| 其他開支 | 9% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 以兒童為中心,配合兒童身心發展及學習興趣而編排均衡適切的課程。按照六個學習範疇,透過不同的生活化主題,引發兒童主動探索和思考,從遊戲及體驗中愉快學習,豐富兒童的生活經驗,促進兒童在德、智、體、群、美、靈,各方面的均衡發展並達至全人教育的目的。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 藉持續性的觀察、記錄和分析,以兒童身心發展及生活應用為評量的重點,評估兒童的學習和發展情況。更特別為兒童建立「兒童學習歷程檔案」,收集學生的個人資料、作品分析及各學習範疇觀察記錄等。 |
| 對學生支援 | 1.設新生適應期、迎新活動、新生家長會。2.尊重每一個兒童的獨特性,關注有特殊需要的兒童,並提供適切的支援。3.透過不同活動促進幼小銜接,如參觀小學、家長講座、不同範疇學習活動、正向教育活動等 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 本園設有家長教師委員會,定期舉辦家長日、家長觀課、親子旅行、親子創作活動及工作坊、育兒心得分享會、親職教育講座等家長教育活動。更透過面談、網頁、家長平台、電話、親子手冊、家校刊物等作聯繫。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助;增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文;安排翻譯 / 傳譯服務;鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;本校有非華語兒童就讀,均能融合學習。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 492 |
| 師生比例_備註 | 沒有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 17 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 5 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 22 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/133019.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PreciousBlood.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PreciousBlood.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PreciousBlood.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PreciousBlood.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | - |
| 提供2-3歲幼兒服務 | - |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
| 收費水平_全年_半日 | - |
| 收費水平_全年_全日 | - |
| 參加幼兒中心資助計劃 | - |
| 提供暫托服務 | - |
| 提供延長服務時間 | - |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 沒有開辦全日班_備註 | 沒有開辦全日班 |