🧸 幼稚园 ・ 屯门区
世佛会观自在幼儿学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #游戏中学习
- 「…肉活動 小肌肉活動 圖工創作 音樂唱遊、舞蹈律動 科學 小食嚐試 戶外參觀、旅行 模擬遊戲 自由遊戲 電腦輔助教學及普通話，外藉英語老師帶領英語趣味活動。」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…人與群體、藝術與創意」，以規劃本校之課程；並透過繪本故事共讀、全語文兩文三語教學、自遊遊戲、主題及小組教學、生活體驗、區角學習及探索等活動，藉以培育幼兒多元化及均衡的全人發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規…」
🌳 #户外与自然教育
- 「按照教育局「幼稚園教育課程指引」中之幼兒學習範疇：「體能與健康、語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體、藝術與創意」，以規劃本校之課程；並透過繪本故事共讀、全語文兩文三語教學、自遊遊戲、主題及小組教學、生活體驗、區角學習及…」
🎨 #艺术教育
- 「…活動內容包括： 小組學習(語文、英文、識數、常識) 兒歌故事 大肌肉活動 小肌肉活動 圖工創作 音樂唱遊、舞蹈律動 科學 小食嚐試 戶外參觀、旅行 模擬遊戲 自由遊戲 電腦輔助教學及普通話，外藉英…」
- 「按照教育局「幼稚園教育課程指引」中之幼兒學習範疇：「體能與健康、語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體、藝術與創意」，以規劃本校之課程；並透過繪本故事共讀、全語文兩文三語教學、自遊遊戲、主題及小組教學、生活體驗、區角學習…」
- 「…括： 小組學習(語文、英文、識數、常識) 兒歌故事 大肌肉活動 小肌肉活動 圖工創作 音樂唱遊、舞蹈律動 科學 小食嚐試 戶外參觀、旅行 模擬遊戲 自由遊戲 電腦輔助教學及普通話，外藉英語老師帶領…」
⚽ #课外活动多元
- 「…括： 小組學習(語文、英文、識數、常識) 兒歌故事 大肌肉活動 小肌肉活動 圖工創作 音樂唱遊、舞蹈律動 科學 小食嚐試 戶外參觀、旅行 模擬遊戲 自由遊戲 電腦輔助教學及普通話，外藉英語老師帶領…」
- 「…活動內容包括： 小組學習(語文、英文、識數、常識) 兒歌故事 大肌肉活動 小肌肉活動 圖工創作 音樂唱遊、舞蹈律動 科學 小食嚐試 戶外參觀、旅行 模擬遊戲 自由遊戲 電腦輔助教學及普通話，外藉英…」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情绪与心理支援
- 「新生適應期、多元智能興趣活動、駐校社工支援予有需要的學生、與社區聯繫活動提升學生的自信和形象。」
🧸
世佛会观自在幼儿学校
屯门区 ・
幼稚园 ・ 创校 1998
📍 地址
新界屯门龙门居停车场1楼
📞 电话
2449 5008
📠 传真
2449 5007
👩🏫 校长
杜月安
🧑💼 校监
伍介政
📅 创校年份
1998
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
565911
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
13
🕐 上午 师生比
1 : 7.8
🕐 下午 师生比
1 : 7.8
🎯 办学宗旨
"提供优良学习环境,完善及多元化的学前教育服务,使其知识、技能、态度及独立思考能力得以发展,日后能发挥个人潜能,乐于承担责任,尽展所长,回馈社会。 让每一位学生都可以乐于学习、善于沟通、勇于尝试、敢于创新。"
📚 教学模式／策略
本校按教育局课程发展议会编订「幼稚园教育课程指引」编排施教，以儿童为本，根据儿童的身心发展需要、生活经验及学习兴趣，以螺旋式教学编订学习课程。 活动内容包括： 小组学习(语文、英文、识数、常识) 儿歌故事 大肌肉活动 小肌肉活动 图工创作 音乐唱游、舞蹈律动 科学 小食尝试 户外参观、旅行 模拟游戏 自由游戏 电脑辅助教学及普通话，外藉英语老师带领英语趣味活动。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目_备注 | 没有资料 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 个别辅导室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 29% |
| 全日受聘_30001_40000 | 57% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教学年资_4以下 | 7% |
| 教学年资_4_7 | 36% |
| 教学年资_7以上 | 57% |
| 夏季校服 | 95 |
| 冬季校服 | 95-110 |
| 书包 | 46 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 1,000 |
| 练习簿_作业 | 100-200 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 300 |
| 校长及教学人员薪酬 | 67% |
| 非教学人员薪酬 | 16% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 1% |
| 教学用品 | 1% |
| 员工培训及专业发展 | 1% |
| 其他开支 | 14% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 按照教育局「幼稚园教育课程指引」中之幼儿学习范畴：「体能与健康、语文、幼儿数学、大自然与生活、个人与群体、艺术与创意」，以规划本校之课程；并透过绘本故事共读、全语文两文三语教学、自游游戏、主题及小组教学、生活体验、区角学习及探索等活动，藉以培育幼儿多元化及均衡的全人发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 进展性评估：有系统记录儿童在不同活动的表现,如活动相片和儿童作品分析、教学日程评核、每主题总结学生多元智能表现。 持续性评估：定期与不定期观察儿童不同发展范畴的表现作分析报告。 总结性评估：每学期终结会统整学生实际在学习过程的进展性及持续性评估表现作出学生综合报告表。 |
| 对学生支援 | 新生适应期、多元智能兴趣活动、驻校社工支援予有需要的学生、与社区联系活动提升学生的自信和形象。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 举办家长教师小组、新生家长会、家长分享会、家长电话/茶聚联系、期终个别接见家长日、亲子联欢、旅行、观课、亲子图书馆、亲子园地、家长通讯、亲子运动日。 |
| 对非华语学童的支援 | 建构共融校园以促进学生的融合。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 85 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 10 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 13 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |