🧸 幼稚园 ・ 屯门区
世佛会真言宗幼儿学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
💛 #情绪与心理支援
- 「…職家長安心工作；並有校服及課本轉贈服務，幫助清貧家庭。學校提供兼收服務，為有特殊需要的學生備有專業支援，例如駐校社工、心理輔導、語言、物理及職業治療等等。」
- 「…工作；並有校服及課本轉贈服務，幫助清貧家庭。學校提供兼收服務，為有特殊需要的學生備有專業支援，例如駐校社工、心理輔導、語言、物理及職業治療等等。」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
世佛会真言宗幼儿学校
屯门区 ・
幼稚园 ・ 创校 1994
📍 地址
新界屯门兆禧苑商埸地下2号铺
📞 电话
2457 3959
📠 传真
2457 8922
👩🏫 校长
黄爱媚
🧑💼 校监
伍介政
📅 创校年份
1994
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
565890
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
17
🕐 上午 师生比
1 : 6.5
🕐 下午 师生比
1 : 6.3
🎯 办学宗旨
秉承世佛会办学宗旨，强调以学生为本，透过优良的学习环境，完善及多元化的学前教育服务，让学生得以发展知识、技能、态度及独立思考能力，培养乐于学习、善于沟通、勇于尝试、敢于创新的学习精神，日后能乐于承担责任，尽展所长，回馈社会。
📚 教学模式／策略
通过教师引导学生讨论设计课题活动、游戏、观察及操作，融入多元智能，启发主动学习，互动合作、积极探索解难的学习气氛。聘请专业导师负责英语及普通话活动，增加幼儿接触不同语言的机会。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。附设兼收服务，透过社会福利署中央转介系统入读，按个别学生能力、需要编配班别，由已注册及曾接受特殊工作训练之教师负责训练及辅导，包括：个别辅导、课堂辅导、小组辅导、家居训练。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 申请表格可供下载 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目_备注 | 没有资料 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 没有资料 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 45% |
| 全日受聘_30001_40000 | 22% |
| 全日受聘_40000以上 | 33% |
| 教学年资_4以下 | 6% |
| 教学年资_4_7 | 11% |
| 教学年资_7以上 | 83% |
| 夏季校服 | 285 |
| 冬季校服 | 240 |
| 书包 | 53 |
| 茶点 | 0 |
| 课本 | 1,100-1,200 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 75% |
| 非教学人员薪酬 | 12% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 3% |
| 教学用品 | 4% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 6% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程按照教育局《幼稚园教育课程指引》(2017)编排，透过螺旋式教学由浅入深，由简至繁，由具体至抽象，按学生的发展能力、兴趣及需要设计，寓学习于游戏、引发潜能、鼓励探索解难、培育创意思维、启发多元智能、以幼儿为本、因材施教、照顾多样性学习需要；此外根据课程需要举办不同的体验活动，让幼儿愉快地学习，达至全人发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以教学主题及活动进行持续性观察评估儿童成长，并以历程档案、文字、相片记录幼儿学习成效，并定期派发予家长。 |
| 对学生支援 | 设有新生适应及幼小衔接，让学生作好入学及升学的心理准备；此外，学校亦设延长时间服务，提供原有服务以外的时间，让学生得到安全的照顾，令双职家长安心工作；并有校服及课本转赠服务，帮助清贫家庭。学校提供兼收服务，为有特殊需要的学生备有专业支援，例如驻校社工、心理辅导、语言、物理及职业治疗等等。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 透过不同的途径，保持与家长的沟通联系，如：通讯、手册、面谈、网页等；举行家长日、家长观课，让家长亲身到校，了解学生的学习情况；此外，经常举办家长讲座、工作坊、亲子旅行、运动会，分享育儿心得、管教技巧，强化家校合作，使学生学习更具成效。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 93 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 17 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 0 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 16 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 1 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |