🧸 幼稚園 ・ 荃灣區
萌兒幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
55
高
幼稚園：適用 11 項指標，符合 6 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🪶 #輕壓力學習
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🧸 #遊戲中學習
- 「"以主題教學及方案教學為主導,為幼兒提供充裕的自由遊戲學習時間, 為促進學習, 幼兒學習的評估以教育局兒童發展指標, 指標定立課程學習的目標, 貫穿六大學習範疇,提升幼兒的學習興趣和自主性,讓幼兒在開心自由的學習環境中學習, …」
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「"啟發兒童自主探索,思考,發問,討論,操作,驗證與發表意見, 喜愛學習,學會學習,關懷社區,藉家校合作提升幼兒及家長的學習和發展潛能,創設優質的學習環境。"」
🔍 #專題探究
- 「"以主題教學及方案教學為主導,為幼兒提供充裕的自由遊戲學習時間, 為促進學習, 幼兒學習的評估以教育局兒童發展指標, 指標定立課程學習的目標, 貫穿六大學習範疇,提升幼兒的學習興趣和自主性,讓幼兒在開心自由的學習環境中學習, …」
⚽ #課外活動多元
- 「大型遊玩走廊、大型運動區間及跑道、音樂走廊、活動室、家長資源室、社工特別用途室、廚房」
- 「…校定期派發手冊、兒童發展的評估表、電話聯繫、家長日、家長工作坊、講座、家長教師會的定期會議、家長教師會活動、義工協作、教學活動。駐校社工計劃, 並參與協康會到校支援計劃,全力協助有特殊學習需要的幼兒。"」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情緒與心理支援
- 「… 並成為協康會到校服務計劃，為家庭及學校提供適切的支援，為有特殊需要的學童安排專業評估及個別輔導,參與協康會駐校社工計劃,全面支援各學生及家長."」
🧸
萌兒幼稚園
荃灣區 ・
幼稚園 ・ 創校 1980
📍 地址
新界荃灣荃景圍86號荃灣中心2期11-14座商…
📞 電話
2493 9931
📠 傳真
2611 9084
👩🏫 校長
張如卉
🧑💼 校監
邢益臻
📅 創校年份
1980
🏷️ 學校類別
非牟利
📐 課程類別
本地
👫 學生
男女
🔢 學校編號
156612
🎓 教師資歷
👨🏫 教師人數
8
🕐 上午 師生比
1 : 9.8
🕐 下午 師生比
1 : 7.6
🎯 辦學宗旨
"啟發兒童自主探索,思考,發問,討論,操作,驗證與發表意見, 喜愛學習,學會學習,關懷社區,藉家校合作提升幼兒及家長的學習和發展潛能,創設優質的學習環境。"
📚 教學模式／策略
"以主題教學及方案教學為主導,為幼兒提供充裕的自由遊戲學習時間, 為促進學習, 幼兒學習的評估以教育局兒童發展指標, 指標定立課程學習的目標, 貫穿六大學習範疇,提升幼兒的學習興趣和自主性,讓幼兒在開心自由的學習環境中學習, 啓廸幼兒探索的精神，讓幼兒在學前階段作最好的預備。"
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 10 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 大型遊玩走廊、大型運動區間及跑道、音樂走廊、活動室、家長資源室、社工特別用途室、廚房 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 89% |
| 全日受聘_30001_40000 | 0% |
| 全日受聘_40000以上 | 11% |
| 教學年資_4以下 | 50% |
| 教學年資_4_7 | 10% |
| 教學年資_7以上 | 40% |
| 夏季校服 | 200 |
| 冬季校服 | 200 |
| 書包 | 100 |
| 茶點 | 800 |
| 課本 | 600 |
| 練習簿_作業 | 200 |
| 文具 | 沒有此項目 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 33% |
| 非教學人員薪酬 | 8% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 38% |
| 教學用品 | 1% |
| 員工培訓及專業發展 | 2% |
| 其他開支 | 18% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 本校根據教育局的《幼稚園教育課程指引》及《兒童發展》指標為本, 貫穿五項發展目標， 運用5E教學元:提供適切學習環境(Environment)賦權(Empower)予孩子自由探索(Explore),從思考,發問､討論､操作以及驗證和發表意(Express)中獲得學習經驗(Experience),學習的過程與其成果同樣重要,以不同遊戲形式設計教學活動,設計多元化的學習區角,設三地交流平台(本校、內地多間姐妹學校、外國幼稚園)培育兒童世界觀，熱愛國家、熱愛世界。啟發幼兒喜愛學習, 採用專題教科書及多媒學習平台教授英語及普通話,讓幼兒在一個愉快及自然的環境中全方位學習。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 本校完善設立網上評估系統，系統設計按教育局兒童發展指標訂立, 針對每位幼兒的發展作持續性地評估：兼顧兒童在各範疇方面的整體發展。定期發給家長了解及溝通。每學期會把幼兒的發展及學習進度記錄在學生學習歷程檔案中,針對幼兒的表現作出改善措施,教學相長 |
| 對學生支援 | 本校為新入學K1幼兒設計適應學校課程,特別關顧幼兒的情緒,設計上課時間表和課程內容,並安排上學前4-6月的適應活動。為升小一的K3學童設計適應程,特別關顧幼兒的情緒需要。本校有協康會到校支援有學習需要的幼兒, 並成為協康會到校服務計劃，為家庭及學校提供適切的支援，為有特殊需要的學童安排專業評估及個別輔導,參與協康會駐校社工計劃,全面支援各學生及家長. |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 學校成立家長教師會, 為學校與家長之間作良好橋樑, 學校定期派發手冊、兒童發展的評估表、電話聯繫、家長日、家長工作坊、講座、家長教師會的定期會議、家長教師會活動、義工協作、教學活動。駐校社工計劃, 並參與協康會到校支援計劃,全力協助有特殊學習需要的幼兒。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 115 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 8 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 0 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 8 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/156612.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Allway.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Allway.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | 沒有 |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 10 |
| 收費水平_全年_半日 | 48000 |
| 收費水平_全年_全日 | 75600 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 沒有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 沒有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |