嗇色園主辦可愛幼兒園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數(0-100%)
幼稚園:適用 11 項指標,符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「以兒童為主導的學與教模式,並配合螺旋式的主題教學,從中加入富探索元素、音體美藝術綜合素材、自由遊戲來提升幼兒的學習興趣,鼓勵幼兒觀察四周環境,啟發及培養他們的思維及自主學習能力。 為發展幼兒「兩文三語」的能力,學校透過多元化…」
- 「以兒童為主導的學與教模式,並配合螺旋式的主題教學,從中加入富探索元素、音體美藝術綜合素材、自由遊戲來提升幼兒的學習興趣,鼓勵幼兒觀察四周環境,啟發及培養他們的思維及自主學習能力。 為發展幼兒「兩文三語」的能力,學校透過多元化…」
- 「定期舉辦家長日、旅行、戶外活動、攤位遊戲日、學習講座、義工服務、工作坊、節日慶祝、親子一天遊、參觀、親子學堂等活動,從活動提升了親子溝通及關係。」
- 「…展語文能力。 此外,為讓幼兒體驗中國文化,本校設計了多元化而又富趣味的學習活動,讓幼兒從小培養對中國文學、武術、藝術和傳統飲食文化等各範疇的興趣。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
🎓 教師資歷
🎯 辦學宗旨
秉承嗇色園的辦學宗旨,強調「兒童為本」、「因材施教」。本校致力為小朋友營造愉快學習環境,提供充足的教學設施及全方位的課程,且配合優良的師資,讓幼兒透過課室內外的學習,獲取多方面的知識,啟發幼兒的個人潛能。此外,透過群體的學習生活,讓幼兒鍛鍊待人接物及與人溝通的技巧,而更重要的是引發他們主動學習的動機及能力,為日後長遠的學習生活,奠定穩紮的基礎,以達至全人發展。
📚 教學模式/策略
以兒童為主導的學與教模式,並配合螺旋式的主題教學,從中加入富探索元素、音體美藝術綜合素材、自由遊戲來提升幼兒的學習興趣,鼓勵幼兒觀察四周環境,啟發及培養他們的思維及自主學習能力。 為發展幼兒「兩文三語」的能力,學校透過多元化的活動,如︰兒歌、故事、語境學習,遊戲等,讓幼兒從豐富真實的語言環境中,接觸廣東話、英語、普通話的語文材料,發展語文能力。 此外,為讓幼兒體驗中國文化,本校設計了多元化而又富趣味的學習活動,讓幼兒從小培養對中國文學、武術、藝術和傳統飲食文化等各範疇的興趣。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位,未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 申請表格可供下載 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目_備註 | 沒有資料 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 多用途活動室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_備註 | 沒有教學人員 |
| 全日受聘_30000或以下 | 50% |
| 全日受聘_30001_40000 | 42% |
| 全日受聘_40000以上 | 8% |
| 教學年資_4以下 | 9% |
| 教學年資_4_7 | 33% |
| 教學年資_7以上 | 58% |
| 夏季校服 | 368-538 |
| 冬季校服 | 455-784 |
| 書包 | 110 |
| 茶點 | 沒有此項目 |
| 課本 | 427-788 |
| 練習簿_作業 | 沒有此項目 |
| 文具 | 沒有此項目 |
| 寢具 | 200 |
| 校長及教學人員薪酬 | 66% |
| 非教學人員薪酬 | 14% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 4% |
| 教學用品 | 2% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 14% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 為兼顧幼兒多元智能的發展,啟發幼兒潛能,本校按照幼兒的成長特徵、需要、能力、興趣及生活經驗而設計課程;亦會根據課程主題,舉辦不同的活動,讓幼兒在輕鬆愉快的環境下學習,以取得全面均衡發展。本校會遵從《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 以持續性觀察記錄幼兒的學習成效,定期派發評估表及在校生活狀況報告,以及備有個人發展檔案記錄。 |
| 對學生支援 | 提供新生及小一適應安排,與其他院校及社區機構合作,轉介個案可獲社署職業治療、物理治療、心理學家、語言治療等專業隊伍支援。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 定期舉辦家長日、旅行、戶外活動、攤位遊戲日、學習講座、義工服務、工作坊、節日慶祝、親子一天遊、參觀、親子學堂等活動,從活動提升了親子溝通及關係。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助;建構共融校園以促進學生的融合;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 102 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 12 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 2 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 14 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/564869.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SSY_HoOi.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SSY_HoOi.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SSY_HoOi.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SSY_HoOi.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 9 |
| 收費水平_全年_全日 | 36600 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 有 |
| 提供暫托服務 | 有 |
| 提供延長服務時間 | 有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 沒有開辦半日班_備註 | 沒有開辦半日班 |
| 註冊費_全日班 | $1,570 |