仁濟醫院郭子樑幼稚園
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數(0-100%)
幼稚園:適用 11 項指標,符合 6 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「…的積極性。採用兒童的母語作為教學媒介,以全語文的教學方法推行活動。以主題網組織教學內容,專題研習方法讓兒童從遊戲中學習,藉著與課題有關課室設置,吸引兒童注意,引發學習動機。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程…」
- 「"重視發展校本課程,推動以學生為本的探研及自由遊戲活動,讓兒童在思考、嘗試、討論的機會下,獲得愉快而有效的學習成果。每週上午時段分小組進行普通話學習及舞蹈活動。每週五為多元活動日,提供體能活動及外藉英語老師趣味性英語活動。為加…」
- 「…習的積極性。採用兒童的母語作為教學媒介,以全語文的教學方法推行活動。以主題網組織教學內容,專題研習方法讓兒童從遊戲中學習,藉著與課題有關課室設置,吸引兒童注意,引發學習動機。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃…」
- 「…讓孩子在潛而默化的環境中,實踐出良好品德行為。根據課程需要,安排參觀活動及參與聯校活動。借用小學校園合辦小學生活體驗課程。"」
- 「…童對認知、情緒和學習的積極性。採用兒童的母語作為教學媒介,以全語文的教學方法推行活動。以主題網組織教學內容,專題研習方法讓兒童從遊戲中學習,藉著與課題有關課室設置,吸引兒童注意,引發學習動機。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引…」
- 「…通話學習及舞蹈活動。每週五為多元活動日,提供體能活動及外藉英語老師趣味性英語活動。為加強兒童的德育培育,透過主題教學、專題研習及常規活動,滲入公民及品德教育,讓孩子在潛而默化的環境中,實踐出良好品德行為。根據課程需要,安排參…」
- 「…自由遊戲活動,讓兒童在思考、嘗試、討論的機會下,獲得愉快而有效的學習成果。每週上午時段分小組進行普通話學習及舞蹈活動。每週五為多元活動日,提供體能活動及外藉英語老師趣味性英語活動。為加強兒童的德育培育,透過主題教學、專題…」
- 「舉行親子活動、家長義工活動、家長講座及工作坊、綜合嘉年華會及小學參觀。與小學、社區機構協作。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
- 「"引入駐校社工服務,為本校學生進行成長課,提供家庭輔導。舉行家長教育講座、家長會、家長日新生適應期。讓教師、家長及幼兒互相接觸和溝通,從中建立友善的關係,分享生活,幫助幼兒成長。"」
🎓 教師資歷
🎯 辦學宗旨
"使命:我們為學生營造優質的環境,以助建立積極進取的學習態度、培養良好的德性及群性、啟發創意思維、展現個仁人潛能,達至全人發展。抱負:貫徹「尊仁濟世」精神,提供優質全人教育,培育學生成為國家棟樑。"
📚 教學模式/策略
"重視發展校本課程,推動以學生為本的探研及自由遊戲活動,讓兒童在思考、嘗試、討論的機會下,獲得愉快而有效的學習成果。每週上午時段分小組進行普通話學習及舞蹈活動。每週五為多元活動日,提供體能活動及外藉英語老師趣味性英語活動。為加強兒童的德育培育,透過主題教學、專題研習及常規活動,滲入公民及品德教育,讓孩子在潛而默化的環境中,實踐出良好品德行為。根據課程需要,安排參觀活動及參與聯校活動。借用小學校園合辦小學生活體驗課程。"
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位,未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 請瀏覽學校網頁 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目_備註 | 沒有資料 |
| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 沒有 |
| 其他特別室 | 多用途活動室 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 17% |
| 全日受聘_30001_40000 | 50% |
| 全日受聘_40000以上 | 33% |
| 教學年資_4以下 | 0% |
| 教學年資_4_7 | 37% |
| 教學年資_7以上 | 63% |
| 夏季校服 | 335 |
| 冬季校服 | 390 |
| 書包 | 90 |
| 茶點 | 0 |
| 課本 | 1,435 |
| 練習簿_作業 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寢具 | 481 |
| 校長及教學人員薪酬 | 70% |
| 非教學人員薪酬 | 14% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 1% |
| 教學用品 | 6% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 9% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 課程內容配合兒童的發展需要和興趣。以德、智、體、群、美、個人及心理與基礎知識等七方面。特別加強兒童對認知、情緒和學習的積極性。採用兒童的母語作為教學媒介,以全語文的教學方法推行活動。以主題網組織教學內容,專題研習方法讓兒童從遊戲中學習,藉著與課題有關課室設置,吸引兒童注意,引發學習動機。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 以兒童身心成長發展歷程訂定評估內容,包括:認知發展、體能發展、情意及群性發展、美感及文化發展。用兒童學習歷程檔案記錄,以兒童作品、逸事記錄及工作表現分析兒童的學習能力,檢討及修訂教學計劃。每半年舉行家長日個別約見家長,了解子女能力水平。 |
| 對學生支援 | 引入駐校社工服務,為本校學生進行成長課,提供家庭輔導。舉行家長教育講座、家長會、家長日新生適應期。讓教師、家長及幼兒互相接觸和溝通,從中建立友善的關係,分享生活,幫助幼兒成長。 |
| 家長教師會 | 有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 舉行親子活動、家長義工活動、家長講座及工作坊、綜合嘉年華會及小學參觀。與小學、社區機構協作。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助;安排翻譯 / 傳譯服務;鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;與非政府機構協作以建構融合校園;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略;參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 95 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 3 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 6 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 9 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/563439.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YCH_KwokChiLeung.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YCH_KwokChiLeung.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YCH_KwokChiLeung.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YCH_KwokChiLeung.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 12 |
| 收費水平_全年_全日 | 58512 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 有 |
| 提供暫托服務 | 有 |
| 提供延長服務時間 | 有 |
| 其他核准收費_報名費 | $30 |
| 沒有開辦半日班_備註 | 沒有開辦半日班 |
| 註冊費_全日班 | $1,500 |