📚 中學 ・ 離島區
東涌天主教學校
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
10
低
中學：適用 10 項指標，符合 1 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
⚽ #課外活動多元
- 「…、時事學會、乒乓球隊、領袖生、科學學會、家政學會、中學男女子排球隊、義工團、心靈茶座、NCS互動學習工作坊、舞蹈學會、慕道團、游泳隊、民眾安全服務隊少年團、天主教同學會、Jesus' Club、桌上遊戲小組、環保學會、東…」
- 「…中二：中國語文、普通話、中國歷史、歷史*、地理*、生活教育、STEAM*、倫理與宗教*、體育*、視覺藝術*、音樂*、家政*、公民、經濟與社會*、資訊科技*<br>中三：中國語文、普通話、中國歷史、歷史*、地理*、生活教育…」
- 「…人社、藝術小領袖、早會小組、AYP青年獎勵計劃、中學男女子籃球隊、東天啦啦隊、棋藝學會、青蔥成長路、中學混聲合唱團、公益少年團、英語領袖生、中學男子足球隊、中學男女子手球隊、聖詠團、圖書館領袖生、時事學會、乒乓球隊、領袖…」
- 「…勵計劃、中學男女子籃球隊、東天啦啦隊、棋藝學會、青蔥成長路、中學混聲合唱團、公益少年團、英語領袖生、中學男子足球隊、中學男女子手球隊、聖詠團、圖書館領袖生、時事學會、乒乓球隊、領袖生、科學學會、家政學會、中學男女子排球隊…」
📚
東涌天主教學校
離島區 ・
中學 ・ 創校 2000
📍 地址
新界大嶼山東涌逸東街8號逸東（二）邨
📞 電話
21210884
📠 傳真
21094803
✉️ 電郵
email@tccs.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校長
林志江
📅 創校年份
2000
🏷️ 學校類別
資助
👫 學生
男女
🎯 辦學宗旨
體現教育局「廿一世紀教育藍圖」所提倡的「一條龍」學校設計，中、小學十二年一貫，以天主教教育辦學理念，落實培養學生的德育及智育發展，讓學生學會學習，關注成長，並獲得成功的學習經驗。
📚 教學模式／策略
1. 回應教育局「學會學習2+」課程改革，本校著重發展學生的共通能力，國民及國家安全教育及價值觀教育。 2. 以｢學生為本｣，課堂以小組合作學習為常規，培養學生溝通協作、關愛互助、勇於學習的能力和品格。 3. 致力培養學生自主學習的習慣：運用四學架構，讓學生課前預習促進課堂學習；加強學習思考和表達方法，在課堂中建構知識；以筆記整理所學，幫助溫習，鞏固學習，使學生成為學習主角，提升學習效能。
💛 SEN 支援
本校採用「全校參與」模式，成立「學生支援小組」，運用「學習支援津貼」，為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援，如言語治療、讀寫能力訓練小組及專注力訓練小組等。學校亦安排教師報讀融合教育課程，提昇校內教師的專業能力。同時，本校亦為有需要的學生提供分層課業和考試調適，提昇有特殊教育需要學生的學習效能。校本教育心理學家亦定期為有需要的學生評估，並邀請家長參與，共同為學生制定個別化學習計劃，讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。 此外，本組亦靈活運用「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」，聘請教學助理入班支援、製作教材，協助推展生涯規劃活動，讓有特殊教育需要非華語學生得到適切支援。
🎨 全方位學習
學生會、立社、己社、愛社、人社、藝術小領袖、早會小組、AYP青年獎勵計劃、中學男女子籃球隊、東天啦啦隊、棋藝學會、青蔥成長路、中學混聲合唱團、公益少年團、英語領袖生、中學男子足球隊、中學男女子手球隊、聖詠團、圖書館領袖生、時事學會、乒乓球隊、領袖生、科學學會、家政學會、中學男女子排球隊、義工團、心靈茶座、NCS互動學習工作坊、舞蹈學會、慕道團、游泳隊、民眾安全服務隊少年團、天主教同學會、Jesus' Club、桌上遊戲小組、環保學會、東天導賞團、生命科學學會、生涯規劃大使、中學田徑及室內划艇隊、香港聖約翰救傷隊少青團、東天攝影團、體適能學會、天文學會、數學學會、手鈴隊、女童軍、童軍、升隊旗、無伴奏合唱小組、紅十字會青年團、STEAM學會。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
|---|---|
| 校長稱謂 | 先生 |
| 校長學歷_資歷 | （香港大學榮譽理學士、香港大學教育證書（優異）、中文大學健康教育專業文憑、中文大學教育碩士（優異）） |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 68 |
| 學校佔地面積 | 12000 |
| 辦學團體 | 天主教香港教區 |
| 校訓 | 立己愛人 |
| 家長教師會 | 有 |
| 學生會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 核准編制教師職位數目 | 73 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 85 |
| 碩士_博士或以上人數百分率 | 42 |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 57 |
| 0至4年年資人數百分率 | 28 |
| 5至9年年資人數百分率 | 13 |
| 10年年資或以上人數百分率 | 59 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中一至中二：中國語文、普通話、中國歷史、歷史*、地理*、生活教育、STEAM*、倫理與宗教*、體育*、視覺藝術*、音樂*、家政*、公民、經濟與社會*、資訊科技*<br>中三：中國語文、普通話、中國歷史、歷史*、地理*、生活教育、倫理與宗教*、體育*、視覺藝術*、音樂*、家政*、資訊科技* |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 中一至中三：英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | 中一及中二：數學*、科學*<br>中三：數學*、科學（生物、化學、物理）* |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 必修科：中國語文、公民與社會發展、體育、倫理與宗教、生活教育<br>選修科：中國歷史、地理、歷史、經濟、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、資訊及通訊科技、體育、視覺藝術、倫理與宗教 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 生物、物理、化學、數學（必修）、數學（延伸單元一） |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中一至中二：中國語文、普通話、中國歷史、歷史*、地理*、生活教育、STEAM*、倫理與宗教*、體育*、視覺藝術*、音樂*、家政*、公民、經濟與社會*、資訊科技*<br>中三：中國語文、普通話、中國歷史、歷史*、地理*、生活教育、倫理與宗教*、體育*、視覺藝術*、音樂*、家政*、公民、經濟與社會*、資訊科技* |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 中一至中三：英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | 中一至中二：數學*、科學*<br>中三：數學*、科學（生物、化學、物理）* |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 必修科：中國語文、公民與社會發展、體育、倫理與宗教、生活教育<br>選修科：中國歷史、地理、歷史、經濟、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、資訊及通訊科技、體育、視覺藝術、倫理與宗教 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 物理、生物、化學、數學（必修）、數學（延伸單元一） |
| 本學年中一班數 | 5 |
| 本學年中二班數 | 5 |
| 本學年中三班數 | 5 |
| 本學年中四班數 | 5 |
| 本學年中五班數 | 5 |
| 本學年中六班數 | 5 |
| 2025_2026學年學費S1 | - |
| 2025_2026學年學費S2 | - |
| 2025_2026學年學費S3 | - |
| 2025_2026學年學費S4 | - |
| 2025_2026學年學費S5 | - |
| 2025_2026學年學費S6 | - |
| 2025_2026學年堂費S1 | - |
| 2025_2026學年堂費S2 | - |
| 2025_2026學年堂費S3 | - |
| 2025_2026學年堂費S4 | $340 |
| 2025_2026學年堂費S5 | $340 |
| 2025_2026學年堂費S6 | $340 |
| 家長教師會會費 | $40 |
| 學生會會費 | - |
| 非標準項目的核准收費 | US$450 |
| 其他收費_費用 | - |
| 備註 | 中五、中六會開辦應用學習（模式一）及商業英語（模式二）課程。<br>本校實施小班教學，中一至中三由原來每級五班增加至六班。 |
| 中一入學 | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 <br>學業成績：40%、操行：20%、課外活動、服務及獎項：10%、宗教信仰及與本校聯繫：10%、面試表現：20%。 |
| 迎新活動及健康生活 | 迎新活動：<br>1） 提升學生的團隊和紀律意識；<br>2） 讓學生盡快認識老師及中一學習的要求 （如適應小組學習模式）；<br>3） 讓家長了解子女的學習需要，並注意學生的生活紀律，期望家校緊密合作。<br>健康生活：透過各方面的配合和安排，從營養、運動、預防疾病、無煙無毒、安全環境、精神及生理健康各方面，建立健康校園。 |
| 學校管理超連結 | https://secondary.tccs.edu.hk/school-content2/organisation |
| 學校關注事項超連結 | https://secondary.tccs.edu.hk/storage/f/957315451990d82af6592200926a6a29148120ba |
| 學校關注事項 | 1. 提升學生品格及學習素養。<br>2. 以天主教教育為核心，培育學生正向價值觀，實踐健康生活。 |
| 學校管理架構 | 1. 由天主教香港教區管理，教區設立教育事務處支援學校；<br>2. 法團校董會及校監監察學校運作；<br>3. 校長、行政組組長組成校政議會，策劃及檢視校政；<br>4. 校務會議讓教師共議同行，為校政達成共識，強化團隊合作精神；<br>5. 一條龍發展委員會統籌中小銜接發展。 |
| 法團校董會_校董會_校管會 | 法團校董會成員包括辦學團體代表、校長、教師代表、家長代表、校友代表及獨立人士。 |
| 環保政策 | 1. 成立環保學會，提高學生的環保意識，鼓勵學生為更美好的環境作出貢獻。<br>2. 舉辦不同的活動以培養學生重視環境保護，例如有機耕作、回收活動及綠化校園等。 |
| 教學規劃超連結 | https://secondary.tccs.edu.hk/academic/course-features |
| 全校語文政策 | 貫徹兩文三語的教育，推行全校參與的英語學習環境，英文科設小班教學。初中部分班別以英語教授數學和科學，高中也設相關學科英文組，與初中銜接。中文科備有中文作為第二學習語言的校本課程，配合「中國語文課程第二語言學習架構」，幫助非華語學生繼續升學。 |
| 校本課程 | 1. 選修科目：2X及3X。 （1）本校設尖子班，也設英文、數學及非華語中文科小組，照顧學習差異。<br> （2）高中沒設指定選修科目組合，學生可按興趣/能力選讀兩個或三個選修科。<br>2. 課程重點： <br> （1）提問教學：引發學生思考。<br> （2）小組協作學習：培養學生同儕互助，協商解難。<br> （3）思考方法及表達方法：讓學生把知識系統化，思考得更闊更深。<br> （4）培養自我管理能力：透過每周目標設訂及反思、預習及筆記，促進學生自主學習。 |
| 學校課程主要更新重點 | 加強德育及公民教育，提升英文水平；培養學生自主學習，使學生成為學習主角；透過STEAM發展學生創新科技，擴闊國際視野。 |
| 生涯規劃教育 | 學校按學生在不同成長階段的發展需要，提供優質的生涯規劃教育及升學就業輔導服務，協助他們有效處理和盡早適應由中學過渡至就業的轉變。最終目的是讓不同能力、意向和級別的學生，了解個人的升學及就業志向，培養正面的學習和工作態度，為升學、事業作出明智的選擇和準備。 |
| 學生支援超連結 | https://secondary.tccs.edu.hk/student-support2/student-support-team |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 本校成立「學生支援組」，照顧學生的個別差異。學校以合作學習形式教學，讓學生以強帶弱；設拔尖補底課程，個別化學習計劃（IEP）等，使學生得到適切的個人發展。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | 採取多元化的評估政策，除測驗、考試外，也著重學習過程，評估範圍也包括：日常課業、專題研習、跨學科學習、學習歷程檔案、課堂表現等。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://secondary.tccs.edu.hk/student-support2/pta |
| 家校合作 | 1. 加強家長及教師間的聯繫。<br>2. 配合學校教育與家庭教育。 <br>3. 協助學校關注學生品德，提高學生學行修養。 <br>4. 協助學校改善設施，支援學校提高教學的質素。 <br>5. 家長為學校的合作夥伴，發揮「家校合一」的精神。 |
| 校風 | 我們以天主教教育五大核心價值（真理、生命、家庭、義德、愛德），特別以基督的愛為基礎，讓學生在愛的環境下成長，所以老師在處理學生問題時會體諒和包容學生，我們期望學生能從正面經驗中培養誠實、正義和懂得欣賞別人的態度。我們致力提供機會，讓學生發揮潛能，栽培學生成為積極盡責的社會、國家及全球公民。 |
| 未來發展超連結 | http://www.tccs.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 1. 強化一條龍學校的課程聯繫（天主教教育及價值觀、英文及STEAM發展）。 <br>2. 優化學與教的素質，運用四學架構，推行自主學習。<br>3. 落實天主教教育核心價值，培養東天人素質，同時呼應教育局首要培養的價值觀和態度。 |
| 教師專業培訓及發展 | 學校定期舉辦研討會、工作坊、同儕觀課、教師發展日及教師時段，分享學與教的心得，並鼓勵老師持續進修。 |
| 學校設施-課室數目 | 32 |
| 學校設施 | 2000年標準校舍，有課室62間、禮堂2個、操場6個、特別室17間、獨立圖書館2間、英語學習及活動中心、學生活動中心、體適能中心、言語治療室、多媒體藝術室、資訊及創新科技創客中心及校園電視台。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | 著重培養學生全人發展，設「東天全人教育獎勵及資助計劃」及「東天加油站獎勵計劃」，鼓勵學生積極主動關注學習、閱讀、活動和服務，並發展潛能。<br><br>為提升學生品行，培育學生的責任感，手冊有每日目標設訂及反思。<br><br>加強校內欣賞文化，以建立一個既和諧又富秩序的校園環境。<br><br>設英語學習中心，除了有完備的視聽及多媒體器材外，還有多樣化分等級的英文學習材料，以照顧學生學習英文的差異。本校會開設以英語為主要學習語言的班別，並重視全校的英語延展學習機會，包括舉行每月英語活動、英語戲劇比賽、英語講故事比賽、英文作文比賽、校園英語記者培訓、海外交流等，強化英語學習環境，以配合教學語言微調政策。<br><br>本校積極推動STEAM教育，學生在本港及國際的比賽均獲得不少佳績。<br><br>另外，本校在運動方面亦表現出色，在學界的田徑、越野跑、排球、足球、手球、划艇、游泳都囊括不少冠、亞軍獎頂。 |
| 直達學校的公共交通工具 | 巴士（循環線37、38、S64）由東涌地鐵站直達本校。<br>E31、E21A由市區直達本校。 |