📚 中學 ・ 屯門區
東華三院辛亥年總理中學
📰 學校探索
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
30
中
中學：適用 10 項指標，符合 3 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🌳 #戶外與自然教育
- 「…建立關愛校園。本校亦已成立健康校園小組，推廣無毒健康校園。小組全年推行多項健康教育活動，以培養學生積極健康人生態度。」
- 「…全校的教室、特別室、有蓋操場和禮堂中。本校除致力打造智能校園，並於全校鋪設光纖及安裝智能黑板外，還積極參與「綠色校園2.0：採電學舍」計劃，在學校的天台安裝了多塊太陽能板，以支持環保發展。此外，我們還不斷引進其他先進設備，例…」
⚽ #課外活動多元
- 「…與領袖訓練及外展活動。中一至中三級設跨科專題研習，讓全體師生建立互動的學習氣氛。每年積極參與校際朗誦、音樂、舞蹈、體育及藝術比賽。舞蹈、球類、田徑、英語話劇及英語短片創作比賽屢獲殊榮。學生又積極參與社區服務，具公民責任。」
- 「中一：中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會、普通話、音樂、體育、視覺藝術、設計與科技、科技與生活、普通電腦、地理、科學*<br>中二：中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會、普通話、音樂、體育、視覺藝術、設計與科技、科技與生…」
- 「本校課外活動，學術興趣兼備。中一學生會參加一個制服團隊，除鍛煉體魄之餘亦訓練同學意志。中樂團成立多年，西樂團及流行樂隊亦已成立，中西音樂共冶一爐。學生積極參與領袖訓練及外展活動。中一至中三級設跨科專題研習，讓全體師生建立互…」
- 「…學環境。室內設施包括STEAM創客空間、語言室、多媒體室、健身室、校園電視台和攀石牆。此外，我們還設有操場、籃球場和花園平台等戶外場地，為學生提供額外的學習和活動空間。冷氣系統已安裝在全校的教室、特別室、有蓋操場和禮堂中…」
🏟️ #設施豐富
- 「本校擁有多樣化的設施，旨在提供多元的輔助教學環境。室內設施包括STEAM創客空間、語言室、多媒體室、健身室、校園電…」
📚
東華三院辛亥年總理中學
屯門區 ・
中學 ・ 創校 1981
📍 地址
新界屯門湖景邨
📞 電話
24645220
📠 傳真
24614724
✉️ 電郵
mail@shd.edu.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
李志文
📅 創校年份
1981
🏷️ 學校類別
資助
👫 學生
男女
🎯 辦學宗旨
本校著重的是「全人教育」，為青少年提供一個優良的學習環境，充份發揮個人的潛能。學校以「學行並駕創高峰，辛亥為家樂融融」作為全體師生學與教的目標，並以校訓「勤儉忠信」為進德修業的依歸，勉勵他們拓展豐盛而有意義的人生。
📚 教學模式／策略
以「終身學習，全人發展」為大方向，配合「全人教育」、「學會學習」、「兩文三語」、「共通能力」四方面。為關注學生多元發展，照顧學習多樣性、擴闊視野，科組及學會組織的活動聚焦學校關注事項，提升學與教效能，推動學術風氣。本校緊貼教育趨勢及社會對學生期望而設計校本課程。初中方面，學校本著提升學生學習興趣，除設有文法中學各主要科目外，中一至中三級設有科技與生活、普通電腦及普通話科；高中方面，中四至中六學生除可修讀一般文理科目外，並有企業、會計與財務概論、視覺藝術，以及資訊及通訊科技科等科目。為增加升學競爭力，學校讓同學修讀兩至三個選修科。學校著重初高中課程銜接。學校亦會靈活運用學校資源為學生增加課後學習，照顧學習多樣性。對於學習能力較佳的學生，學校亦會安排資優課程及國際認可考試，發掘及拓展學生潛能。
💛 SEN 支援
學校設立學生支援組，成員包括校長、副校長、各科組主任、特殊教育需要統籌主任及支援老師、教育心理學家、言語治療師和社工，統籌校本的共融政策，營造共融文化及措施，以達致及早識別、轉介及支援的大原則。 學校靈活運用學習支援津貼以籌辦學生的學習和成長支援活動，包括言語治療、職業治療及輔導或臨床心理學家駐校服務、課後學習技巧小組、社交技巧訓練、潛能發展計劃、職志探索及共融活動等。 透過跨專業會談，為有需要學生訂立個人學習計劃，並協調外間專業服務機構，支援學生及教師的學與教。學校透過定期的級會、學科會議、學生個案會議等檢視學生的學習和成長情況，調適支援策略及提供不同的考試調適，如特別考室、延長考試時間及放大試卷等。學校重視家校合作，建立恆常溝通機制，並透過「學生支援摘要」加強與家長的溝通。
🎨 全方位學習
本校課外活動，學術興趣兼備。中一學生會參加一個制服團隊，除鍛煉體魄之餘亦訓練同學意志。中樂團成立多年，西樂團及流行樂隊亦已成立，中西音樂共冶一爐。學生積極參與領袖訓練及外展活動。中一至中三級設跨科專題研習，讓全體師生建立互動的學習氣氛。每年積極參與校際朗誦、音樂、舞蹈、體育及藝術比賽。舞蹈、球類、田徑、英語話劇及英語短片創作比賽屢獲殊榮。學生又積極參與社區服務，具公民責任。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
|---|---|
| 校長稱謂 | 先生 |
| 校長學歷_資歷 | （理學士、學位教師教育證書、兒童及青少年發展教育碩士、科學教育碩士） |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 學校佔地面積 | 4000 |
| 辦學團體 | 東華三院 |
| 校訓 | 勤、儉、忠、信 |
| 家長教師會 | 有 |
| 學生會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 核准編制教師職位數目 | 55 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 95 |
| 碩士_博士或以上人數百分率 | 53 |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 69 |
| 0至4年年資人數百分率 | 18 |
| 5至9年年資人數百分率 | 7 |
| 10年年資或以上人數百分率 | 75 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中一：中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會、普通話、音樂、體育、視覺藝術、設計與科技、科技與生活、普通電腦、地理、科學*<br>中二：中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會、普通話、音樂、體育、視覺藝術、設計與科技、科技與生活、普通電腦、地理、科學*<br>中三：中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會、音樂、體育、視覺藝術、設計與科技、科技與生活、普通電腦、基本商業、地理、科學* |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文、數學 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | 中一至中三：歷史*<br>（以中文為教學語言班別將有英語延展教學活動。） |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、經濟、地理、資訊及通訊科技、體育、視覺藝術 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文、數學（核心課程）、數學延伸單元二、物理、化學 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 生物、企業、會計與財務概論 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中一：中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會、普通話、音樂、體育、視覺藝術、設計與科技、科技與生活、普通電腦、地理、科學*<br>中二：中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會、普通話、音樂、體育、視覺藝術、設計與科技、科技與生活、普通電腦、地理、科學*<br>中三：中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會、音樂、體育、視覺藝術、設計與科技、科技與生活、普通電腦、基本商業、地理、科學* |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文、數學 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | 中一至中三：歷史*<br>（以中文為教學語言班別將有英語延展教學活動。） |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、歷史、經濟、地理、資訊及通訊科技、體育、視覺藝術 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文、數學（核心課程）、數學延伸單元二、物理、化學 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 生物、企業、會計與財務概論 |
| 本學年中一班數 | 4 |
| 本學年中二班數 | 4 |
| 本學年中三班數 | 4 |
| 本學年中四班數 | 4 |
| 本學年中五班數 | 4 |
| 本學年中六班數 | 4 |
| 2025_2026學年學費S1 | - |
| 2025_2026學年學費S2 | - |
| 2025_2026學年學費S3 | - |
| 2025_2026學年學費S4 | - |
| 2025_2026學年學費S5 | - |
| 2025_2026學年學費S6 | - |
| 2025_2026學年堂費S1 | - |
| 2025_2026學年堂費S2 | - |
| 2025_2026學年堂費S3 | - |
| 2025_2026學年堂費S4 | $340 |
| 2025_2026學年堂費S5 | $340 |
| 2025_2026學年堂費S6 | $340 |
| 家長教師會會費 | $50 |
| 學生會會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | $360 （中一至中五） $180 （中六） |
| 其他收費_費用 | - |
| 備註 | 高中「應用學習」及「其他課程」：由校外機構提供，學校為學生申請「新高中多元學習津貼」以支付學費。 |
| 中一入學 | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生：教育局成績次第50%；小五及小六級操行15%；課外活動及獎項15%；面試表現20%。（註：學校可收取個別在上述收生準則下未獲選出而體藝方面有突出表現的學生，惟人數不多於自行分配學額的百分之十。） |
| 迎新活動及健康生活 | 本校迎新活動包括：1. 中一英語銜接課程。 2. 升中伴我行。 3. 迎新團隊訓練。 4. 新生家長迎新日。 5. 新生訓輔講座。 6. 社工班訪。 7. 學習大使計劃 - 透過多項迎新活動，讓學生可盡快適應校園生活。本校設東華三院教育心理學家及社工，支援學生成長，建立關愛校園。本校亦已成立健康校園小組，推廣無毒健康校園。小組全年推行多項健康教育活動，以培養學生積極健康人生態度。 |
| 學校管理超連結 | http://www.shd.edu.hk |
| 學校關注事項 | 1. 強化學生的學習能量。<br>2. 引領學生發揮「SUNNERS」特質，啓發學生視野。 |
| 學校管理架構 | 本校設有學校管理委員會、行政委員會、學校行政及改進委員會、教務委員會及學生事務委員會分別由校監、校長及副校長帶領發展。另設有多個行政小組、主要學習領域統籌主任及科主任主理各項校務行政及科務發展。校長每年透過召開各行政、教務、學生事務及校園事務會議，商討學校整體政策、各項校務計劃及檢討工作。每學年各委員會常設會議四至七次。各科組在主任老師領導下開展校務工作，每學年常設會議五次。另每年召開七次校務會議及各級操行會議兩次，全體老師均須參加，藉此對校務工作之決策、推展及檢討提供意見。 |
| 法團校董會_校董會_校管會 | 「法團校董會」於2006年2月成立，校董會成員包括辦學團體校董、校長校董、教師校董、獨立校董、家長校董及校友校董。 |
| 環保政策 | 旨在讓同學於校園生活中實踐所學，注意環境保護及珍惜資源，培養可持續的生活方式。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.shd.edu.hk |
| 全校語文政策 | 本校致力推行兩文三語，尤為重視提升學生的英語水平。本校初中按班別訂定教學語言，中一至中三所有班級之數學科以英語授課；中一至中三級部分班别之歷史科以英語授課；初中科學科設有「英語延展教學活動」，以配合高中部分英語教授的選修科。<br>為了讓學生擁有優良的英語學習環境，本校在英語學習上有以下措施：<br>（一）中一至中六級全部英文課堂以分組形式上課，減低師生比例，提升教學效果。外籍英語老師教授初中說話、Language Arts及英語活動，以提升學生聽、講能力。<br>（二）全年設有多個英文輔導班，包括「升中伴我行」英文科輔導班、「英文試後輔導班」、「暑期達標班」、「初中英文補習班」及中一級「英語銜接課程」。<br>（三）為中一新生設立以「Language Across the Curriculum」為主題的迎新學習班；另為<br>中一級設計科本「跨學科英文生字及句子」小冊子，讓學生更容易掌握各學科的詞彙運用。<br>（四）設英語早會、英語日、朗誦比賽、英文戲劇、跨學科英語活動如「LAC Fun Day」、英<br>文書籍分享，更舉辦午間音樂活動及出版校本英語刊物，創造英語環境，使學生進一步活用英語。<br>（五）設立「英文廣泛閱讀獎勵計劃」，以鼓勵學生持續閱讀。 |
| 校本課程 | 1. 選修科目：2X及3X。 高中學生可修讀兩至三個選修科。修讀兩個選修科學生，可向校方申請修讀其他課程。<br>2. 課程重點：全校設周會課，致力推行正向價值教育。 |
| 學校課程主要更新重點 | 為提供全面且均衡的學習經歷，培養學生建立正確、積極的生活態度，本校自2024年起已建立全面、且富校本特色之學習框架，自然連繫各價值觀。為迎接時代急速發展，本校於各科引入人工智能系統及學習元素，設立校本自主學習平台，加強學生自主學習能力。此外，本校設有初中跨科組協作專題研習，且設「科技與生活科」，舉辦一系列與STREAM相關的活動及比賽，以培養學生各項共通能力。除各科學習獎勵計劃外，本校亦於每週二、四訂立「早讀日」及「學業資訊日」，全面建立良好學習氛圍，促進學生全人發展。 |
| 生涯規劃教育 | 本校以全校參與模式推廣生涯規劃教育及升學就業輔導活動。在東華三院專業支援下，學業及升輔組以跨科組協作模式，為學生、家長及老師提供高質素的生涯規劃教育。<br>初中方面，本校推行由東華教育心理學家、註冊社工和學業及升輔組設計之全面生涯規劃課程，包括了解自己和制定目標、價值觀教育和自我自尊；及多元出路與不同升學選擇。<br>高中方面，本校不時邀請各大專院校及機構舉辦與升學和職業資訊相關的講座及工作坊。除了參與不同的沉浸式活動，例如模擬放榜，本校更安排了不同的職場參觀及工作體驗活動，開拓同學眼界，深入了解各行各業的最新資訊。本校的學業及升輔老師更會緊貼各高中生的選科意願，並進行一對一升學輔導，務求為學生提供最適切的生涯規劃意見。 |
| 學生支援超連結 | http://www.shd.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 學校透過全校參與三層支援模式，提升學與教效能和照顧學生學習多樣性，各科已訂立支援策略、課程調適及分層教學策略，為有短暫或輕微學習困難學生提供優質課堂教學，給予有持續學習問題學生額外支援，以及加強支援個別學習問題較嚴重的學生。 |
| 測考及學習調適措施 | 全年設二個學期，每學期設統一測驗及考試各一次，以評估同學知識、技能及各種共通能力。學校積極使用測考數據。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.shd.edu.hk |
| 家校合作 | 為達至「家校合作好，子女成材易」的宗旨，家長教師會從下列各方面推動家校合作：<br>1. 促進家校溝通：家長日、學習進度報告、家長晚會、家校新春晚會、家教會親子旅行日。<br>2. 增強歸屬感方面：籌辦多元化的親子、師生共同參與的活動。<br>3. 建立家長間的支援網絡及增加學習的機會。<br>4. 建立有效的親子溝通渠道，舉辦多元化的研討會和社工講座，讓家長認識子女成長時的需要，培養良好親子關係。 <br>5. 讓家長了解學校辦學理念，建立一個融洽有序家校互動的學習環境，讓學生愉快有效地學習。 |
| 校風 | 輔導方面，學校提供關顧服務的支援隊伍，包括社工、東華三院教育心理學家、警區學校聯絡大使、明愛青少年綜合服務中心；領袖生、公民教育領袖生、學生會、社及學會幹事。「升中伴我行」幫助中一新生入學的適應；「成長計劃」、「團隊訓練」為中一學生作出學行扶助；並進行小組活動（包括歷奇訓練，義工服務等）以協助學生全人發展；「勉學欄」表揚學業成就；「期終試補習班」及「暑期補習班」為初中同學補習。另外，本校強調班主任角色，班主任作輔導、訓育及監察，恰切地照顧每位同學的需要。 |
| 未來發展超連結 | http://www.shd.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 1. 強化學生的學習能量。<br>2. 引領學生發揮「SUNNERS」特質，啓發學生視野。 |
| 教師專業培訓及發展 | 本校積極鼓勵老師參加在職培訓進修、研討會及工作坊，吸收新知識，提高教學素質。每年於校內舉辦四次教師發展日。為讓教師與時俱進，並為學生提供適切的教育。學校期望每名老師均可在連續三個學年內完成150小時「持續專業發展」。 |
| 學校設施-課室數目 | 27 |
| 學校設施 | 本校擁有多樣化的設施，旨在提供多元的輔助教學環境。室內設施包括STEAM創客空間、語言室、多媒體室、健身室、校園電視台和攀石牆。此外，我們還設有操場、籃球場和花園平台等戶外場地，為學生提供額外的學習和活動空間。冷氣系統已安裝在全校的教室、特別室、有蓋操場和禮堂中。本校除致力打造智能校園，並於全校鋪設光纖及安裝智能黑板外，還積極參與「綠色校園2.0：採電學舍」計劃，在學校的天台安裝了多塊太陽能板，以支持環保發展。此外，我們還不斷引進其他先進設備，例如校簿自動售賣機、魚菜共生機、水耕機和eKey等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 通過與專家及有需要的同學及其家長合作，學生支援組幫助購買器材以支援同學學習的需要。 |
| 其他 | 本校設有不同獎學金，以鼓勵於學業成績、領袖才能、音樂、藝術和體育有傑出表現及樂於服務學校及社區的同學，本校亦協助同學申請校外之獎學金。<br>獎學金及提名包括：<br>1. 東華三院陳耀莊主席獎學金<br>2. 東華三院謝婉雯醫生紀念獎學金<br>3. 東華三院KMO獎學金<br>4. 東華三院KMO獎學金（優異服務）<br>5. 80-81獎學金<br>6. 東華傑出學生獎<br>7. 東華傑出學生獎（課外活動）<br>8. 朱榮庭紀念獎學金<br>9. 鄭一正獎學金<br>10. 羅守弘獎學金<br>11. 羅守弘學業進步獎<br>12. 港富明德獎學金<br>13. 尤德爵士紀念基金高中學生獎<br>14. 柏立基爵士信託基金傑出學生資助（非學術範疇）<br>15. 香港賽馬會駿步人生獎學金<br>16. 兒科醫學會鵬程奮進堅毅獎學金<br>17. 領展大學生獎學金<br>18. 領展二十周年傑出學生獎學金<br>19. 金紫荊女企業家協會未來領袖獎學金<br>20. 全港初中學生獎勵計劃<br>21. 屯門區卓越學生獎<br>22. 屯元天品學兼優模範生選舉 |
| 直達學校的公共交通工具 | 巴士：59M、59X、59A、259D、962、962X； <br>小巴：44； <br>輕鐵：屯門碼頭。 |