📚 中學 ・ 離島區
長洲官立中學
📰 學校探索
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
20
低
中學：適用 10 項指標，符合 2 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…br>5. 本校在資訊及通訊科技科引入人工智能課程單元，以提升學生掌握創新科技的能力。<br>6. 本校加強體驗式學習，着重如何應用知識和技能，協助學生將其知識與日常生活掛勾，促使學生更容易吸收所學的知識。<br>7. 本校已…」
💛 #情緒與心理支援
- 「本校秉承校訓「博文約禮」的精神，學生尊師重道，敦品礪行，明辨是非，校風純樸。校方提倡訓輔合一，有駐校社工及教育心學家提供全面專業的協助，讓學生融入愉快的校園生活。輔導組更設有朋輩輔導計劃，照顧不同學生成長及發展的需要。」
- 「…的學生。<br>2. 設有學習支援及輔導組，為有特別學習需要的學生提供全面的支援。<br>3. 參與校本駐校教育心理學家服務及言語治療師服務，為有需要的學生提供專業的支援。<br>4. 設有資優教育組，為資優的學生開辦拔尖課程、…」
- 「1. 剪裁及調適課程，照顧不同學習能力的學生。<br>2. 設有學習支援及輔導組，為有特別學習需要的學生提供全面的支援。<br>3. 參與校本駐校教育心理學家服務及言語治療師服務，為有需要的學生提供專業的支援。<br>4. …」
- 「本校學習支援組由校長、副校長、特殊教育統籌主任、特殊教育支援老師、社工及輔導老師組成，配合教育心理學家及言語治療師的專業支援，同心協力地照顧有特殊教育需要的學生。學校採用多元化的支援模式，靈活運用「學習支援津貼」，聘請教學助理…」
📚
長洲官立中學
離島區 ・
中學 ・ 創校 1908
📍 地址
香港新界長洲學校路5B
📞 電話
29810514
📠 傳真
29816349
✉️ 電郵
ccg@ccgss.edu.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
陳志文
📅 創校年份
1908
🏷️ 學校類別
官立
👫 學生
男女
🎯 辦學宗旨
學校秉承「博文約禮」的精神，提供愉快、自由、民主的學習環境，讓學生健康、快樂地成長；重視知識建構，著重發展學生潛能及培養他們積極進取的人生觀，使他們盡展所長，成為有文化學術修養、敦品礪行、明辨是非、以禮待人的良好公民。
📚 教學模式／策略
1. 重視語文教育。班主任課中設有閱讀元素，進行跨學科閱讀，在老師的指導和鼓勵下，學生廣泛閱讀文章和作口頭分享，藉以提升語言能力，擴闊學生知識面，加強學生演說能力及鞏固他們的語文基礎。 2. 著重訓練創意思維及解難能力。中一至中三級設有STEM課程，透過有趣的活動，如製作太陽能模型、立體打印技術、機械人程式編寫及專題研習等，讓學生在科學、科技及數學範疇中建立穩固的知識基礎，提升學生的學習興趣及解難能力。 3. 積極推廣文化藝術。在區內／島上舉辦中小學聯校視覺藝術比賽，鼓勵區內學生參與，推廣社區藝術。 4. 重視拓闊學生視野。多年來，本校積極為學生舉辦境外交流活動，例如「廣州及肇慶姊妹學校交流之旅」、「首爾義工服務交流團」、「大灣區職涯探索之旅」等。
💛 SEN 支援
本校學習支援組由校長、副校長、特殊教育統籌主任、特殊教育支援老師、社工及輔導老師組成，配合教育心理學家及言語治療師的專業支援，同心協力地照顧有特殊教育需要的學生。學校採用多元化的支援模式，靈活運用「學習支援津貼」，聘請教學助理，為有需要的學生進行小組及個別的輔導。本校著重有特殊教育需要的學生的生涯規劃，因應學生的學習能力、興趣與專長，籌辦不同類型的訓練與參觀。本校會為有特別學習或適應困難的學生進行個別學習計劃，定期約見家長，聯同班主任及教育心理學家共同檢視學生的進度。學校提供適切的考試調適，例如：加時、特別試場應考、讀卷安排及特別電腦輔助設備等。本校更適當安排教職員參與教育局「照顧不同學習需要」的培訓課程，以提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。
🎨 全方位學習
本校課外活動分為學術、藝術、運動、興趣和服務五大類別，由學生會、四社及二十一個學會推動，目的是啟發學生潛能、擴闊視野及發揮領導能力；為促進學生個人成長及自律精神，中一、二學生必須參與制服團隊訓練。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士（教育局首席教育主任） |
|---|---|
| 校長稱謂 | 先生 |
| 校長學歷_資歷 | （數據科學碩士） |
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 100 |
| 學校佔地面積 | 8000 |
| 辦學團體 | 香港特別行政區政府 |
| 校訓 | 博文約禮 |
| 家長教師會 | 有 |
| 學生會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 核准編制教師職位數目 | 30 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 94 |
| 碩士_博士或以上人數百分率 | 42 |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 68 |
| 0至4年年資人數百分率 | 16 |
| 5至9年年資人數百分率 | 0 |
| 10年年資或以上人數百分率 | 84 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、普通話、中國歷史、數學*、科學*、STEM教育*、資訊與通訊科技*、地理*、歷史*（中一及中二）、公民、經濟與社會*、視覺藝術*、音樂*、體育、生活教育 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | - |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、數學（必修部分及延伸部分單元一）、公民與社會發展、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、中國歷史、經濟、地理、旅遊與款待、視覺藝術、音樂、體育、生活教育 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 每級設有一班讓學生以英國語文為教學語言修讀數學（必修部分及延伸部分單元一），另按學生需要，讓學生以英國語文為教學語言修讀生物、化學、物理、經濟、地理。中五及中六級學生均可選修應用學習課程。 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、普通話、中國歷史、數學*、科學*、STEM教育*、資訊與通訊科技*、地理*、歷史*、公民、經濟與社會*、視覺藝術*、音樂*、體育、生活教育 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | - |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、數學（必修部分及延伸部分單元一）、公民與社會發展、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、中國歷史、經濟、地理、旅遊與款待、視覺藝術、音樂、體育、生活教育 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | 每級設有一班讓學生以英國語文為教學語言修讀數學（必修部分及延伸部分單元一），另按學生需要，讓學生以英國語文為教學語言修讀生物、化學、物理、經濟、地理。中五及中六級學生均可選修應用學習課程。 |
| 本學年中一班數 | 1 |
| 本學年中二班數 | 2 |
| 本學年中三班數 | 2 |
| 本學年中四班數 | 2 |
| 本學年中五班數 | 2 |
| 本學年中六班數 | 2 |
| 2025_2026學年學費S1 | - |
| 2025_2026學年學費S2 | - |
| 2025_2026學年學費S3 | - |
| 2025_2026學年學費S4 | - |
| 2025_2026學年學費S5 | - |
| 2025_2026學年學費S6 | - |
| 2025_2026學年堂費S1 | - |
| 2025_2026學年堂費S2 | - |
| 2025_2026學年堂費S3 | - |
| 2025_2026學年堂費S4 | - |
| 2025_2026學年堂費S5 | - |
| 2025_2026學年堂費S6 | - |
| 家長教師會會費 | 60 |
| 學生會會費 | - |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費_費用 | 課外活動費： $155（中四至中六）<br>校本管理費： $100（中一至中六） |
| 備註 | 全校學生均設有「其他學習經歷」詳細紀錄。 |
| 中一入學 | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。自行分配學位的收生標準如下：<br>1. 「教育局成績次第名單」排名及校內成績：25%； 2. 課外活動及社區服務：25%； 3. 操行：25%； 4. 面試：25%。 |
| 迎新活動及健康生活 | 1. 本校設有升中預備班及迎新周，通過內容豐富的銜接課程、歷奇、紀律訓練及校園追蹤等活動以提升學生的中、英、數的基本學習能力及讓學生儘快適應中學的校園生活。<br>2. 實施「健康校園政策」，舉辦禁毒講座、水果日、領袖訓練及其他活動，幫助學生建立正確價值觀和抗逆力，培養學生健康生活意識，遠離毒禍。<br> |
| 學校管理超連結 | http://ccgss.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%AE%A1%E7%90%86%E5%A7%94%E5%93%A1%E6%9C%83 |
| 學校關注事項超連結 | https://sites.google.com/ccgss.edu.hk/schreport#h.gu2mibkx3kfq |
| 學校關注事項 | 1. 優化課程規劃，培養共通能力，提升閱讀策略。<br>2. 培養正面價值，規劃健康人生，承傳中華文化。 |
| 學校管理架構 | 由學校管理委員會領導全校的發展。主席為教育局首席教育主任，其餘成員包括校長、兩名教師、兩名家長、兩名校友及兩名獨立人士。此外，學校各項行政工作，均由專責科組老師負責。部門之間緊密聯繫並有效地運作。 |
| 法團校董會_校董會_校管會 | 學校管理委員會 |
| 環保政策 | 本校制定一系列環保政策，包括節約用電、節約使用紙張等。又設立環保教育獎勵計劃，讓學生透過認知及欣賞、參與及實踐等活動，獲得持續性嘉許和獎勵，從而學懂珍惜資源，力行環保。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.ccgss.edu.hk/website/home |
| 全校語文政策 | 本校著重兩文三語的培育。中一至中三級採用母語教學，大部分科目在中一級加入英語延展教學活動，加強學生英語的培訓，提升學生的英語水平。中四至中六則按學生的能力分班及分科，部分班別學生可以選擇以英語作為選修科目的授課語言。 |
| 校本課程 | 1. 選修科目：2X及3X。 高中選修科目組合及分科安排等，請參閱本校網址。<br>2. 課程重點：請參閱本校網址。 |
| 學校課程主要更新重點 | 1. 本校透過一系列德育、公民、國民及國家安全教育活動，培養學生正向價值觀、良好品格及對國家的歸屬感和自豪感。<br>2. 本校透過科組及圖書館舉辦的活動、比賽和聯校閱讀活動，推廣跨課程閱讀。<br>3. 本校在各級科學科有系統地連繫STEM教育，促進學生的自主學習和訓練學生的解難能力。<br>4. 本校在初中逐年推行公民、經濟與社會科，取代生活與社會科。<br>5. 本校在資訊及通訊科技科引入人工智能課程單元，以提升學生掌握創新科技的能力。<br>6. 本校加強體驗式學習，着重如何應用知識和技能，協助學生將其知識與日常生活掛勾，促使學生更容易吸收所學的知識。<br>7. 本校已備有人工智能教學平台，積極在各科組推行人工智能教學，以提升學習效能及加強照顧個別差異。 |
| 生涯規劃教育 | 1. 協助學生認識及發揮個人強項，關顧學生計劃未來的需要，裝備學生進行生涯規劃及計劃未來路向。<br>2. 透過多元化的學習和體驗活動推廣「職業專才教育」。<br>3. 鼓勵學生多參與工作實習，參與職涯探索之旅，強化生涯規劃的實踐。 |
| 學生支援超連結 | https://sites.google.com/ccgss.edu.hk/schreport |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 剪裁及調適課程，照顧不同學習能力的學生。<br>2. 設有學習支援及輔導組，為有特別學習需要的學生提供全面的支援。<br>3. 參與校本駐校教育心理學家服務及言語治療師服務，為有需要的學生提供專業的支援。<br>4. 設有資優教育組，為資優的學生開辦拔尖課程、加速課程及個別教育計劃等。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | 全年共有兩次考試，上、下學期各一，佔整體成績70%。各科均設有進展性評估（即平時分），佔整體成績30%。進展性評估包括上、下學期各有一次統一測驗，以及堂課、家課、專題研習、小測和課堂表現等。<br>學生支援小組因應學生不同的需要，在統測及考試期間，為學生安排獨立考室及延長考試時間，更會提供語音轉換器、閱屏器及耳筒等設備，幫助學生在最適切的環境下，爭取最佳的成績。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.ccgss.edu.hk |
| 家校合作 | 本校家長教師會每年均舉辦不同活動及專題講座，以加強家校合作。家長教師會設有多項獎學金，嘉許成績優異和顯著進步的同學，又撥款資助同學參加課外活動。每年均定期出版家長通訊，加強校方與家長之間的溝通與聯繫。 |
| 校風 | 本校秉承校訓「博文約禮」的精神，學生尊師重道，敦品礪行，明辨是非，校風純樸。校方提倡訓輔合一，有駐校社工及教育心學家提供全面專業的協助，讓學生融入愉快的校園生活。輔導組更設有朋輩輔導計劃，照顧不同學生成長及發展的需要。 |
| 未來發展超連結 | https://sites.google.com/ccgss.edu.hk/schreport |
| 學校發展計劃 | 1. 優化課程規劃，培養共通能力，提升閱讀策略。<br>2. 培養正面價值，規劃健康人生，承傳中華文化。 |
| 教師專業培訓及發展 | 鼓勵老師參加專業培訓課程，加強他們對各種教學法的認識及了解。鼓勵同儕觀課、協作教學及分享教學心得。 |
| 學校設施-課室數目 | 26 |
| 學校設施 | 禮堂、特別室及所有課室均已裝置電腦、投影機（社工室除外）及上網設施。特別室包括：電腦室、地理室、音樂室、視覺藝術室、STEM室、實驗室、圖書館及社工室。另外，學校還設有一個戶外運動場、一個羽毛球場及兩個籃球場。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 學生支援小組因應學生不同需要，提供獨立考室，並設語音轉換器、閱屏器及耳筒等。 |
| 其他 | 著重兩文三語、發展社區關係，推展關懷社區計劃及鼓勵學生參加跨校、跨區及跨境的交流活動。 |
| 直達學校的公共交通工具 | 長洲渡海小輪。 |