📚 中學 ・ 北區
保良局馬錦明中學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
40
中
中學：適用 10 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🔍 #專題探究
- 「…，打好語文基礎。在家課及評估方面，著重訓練學生思考能力，避免抄寫和背誦。初中課程加入切合現實生活的題材，採用探究式教學法，以提高學生的思考及分析能力；又採用互動模式，鼓勵學生積極參與課堂活動。在高中則提供多元化的課程，開設…」
🌟 #正向教育
- 「…ment及「高效人士的七個習慣」培訓，讓學生從依賴到獨立到相依，以達有效管理及建立正向社群。教師接受一系列與正向教育相關的培訓，推動學校邁向正向學校。教師藉共同備課、同儕觀課及成立不同的學習社群，增加專業交流，提升專業能量。…」
- 「…樂器班、保馬歷奇學會、電影學會、天文學會、紅十字會青年團及日本文化研究學會等，讓學生發掘興趣及天賦，培養學生成長型思維，超越自我。<br>學校秉承「人人皆領袖」的信念，除以上學會及興趣班外，亦提供優質的全方位學習活動及多樣性的…」
💛 #情緒與心理支援
- 「…行及檢視支援有特殊教育需要學生的工作。成員包括主科及不同成長組別主任，如︰訓輔、教務、升學及生涯規劃等，並與教育心理學家、校本言語治療師及社工緊密合作。支援措施包括個案輔導、小組訓練、評估調適及個別學習計劃等。個案輔導由社工及教…」
- 「…如協作學習，以提升學習成效。有效學習促進員會會推薦具潛質的學生，參與大學及香港資優教育學苑舉辦的課程。另外，輔導組和學生支援組更會為有特殊學習需要的學生，提供適切的援助，協助他們適應學習生活。」
🏟️ #設施豐富
- 「全校具備千禧校舍的標準設施，課室室及禮堂均安裝冷氣，並鋪設電腦光纖網絡。禮堂及課室均裝設多媒體投影機及視聽音…」
📚
保良局馬錦明中學
北區 ・
中學 ・ 創校 1995
📍 地址
新界粉嶺華明路三十八號
📞 電話
26794545
📠 傳真
26797125
✉️ 電郵
info@plkmkmc.edu.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
夏文亮
📅 創校年份
1995
🏷️ 學校類別
資助
👫 學生
男女
🎯 辦學宗旨
本校秉承保良局的辦學方針，五育並重，為學生提供多元化的機會，讓他們汲取知識，鍛煉體格，掌握共通能力，建立優良品格，適應未來社會的需要和變化。
📚 教學模式／策略
學校重視培養良好的學習習慣，打好語文基礎。在家課及評估方面，著重訓練學生思考能力，避免抄寫和背誦。初中課程加入切合現實生活的題材，採用探究式教學法，以提高學生的思考及分析能力；又採用互動模式，鼓勵學生積極參與課堂活動。在高中則提供多元化的課程，開設文、理及商科科目，讓學生有更多選擇。
💛 SEN 支援
學生支援組主要服務對象是有特殊學習需要的學生及其家長，透過三層支援模式照顧學生不同需要，靈活運用學習支援津貼，讓學生擁有更豐盛及正面的校園生活，推動關愛共融的校園文化。 本組由特殊教育需要統籌主任領導，負責策劃、推行及檢視支援有特殊教育需要學生的工作。成員包括主科及不同成長組別主任，如︰訓輔、教務、升學及生涯規劃等，並與教育心理學家、校本言語治療師及社工緊密合作。支援措施包括個案輔導、小組訓練、評估調適及個別學習計劃等。個案輔導由社工及教育心理學家適時約見學生，持續跟進他們的需要；言語治療服務主要支援及提升學生的言語溝通能力；小組包括社交訓練、學習支援小組等，藉著多元化的訓練，提升學生社交溝通技巧、改善他們成績及學習態度；評估調適則為有需要的學生提供及更新考評調適內容。本組更會定期聯絡家長，定期與個別學習計劃的家長開會，聽取各持份者的意見，檢討個別加強支援學生的行動計劃，商議更適合的學習計…
🎨 全方位學習
學校舉辦多元化的課外活動，共設有超過40個學會及興趣班，當中包括各式樂器班、保馬歷奇學會、電影學會、天文學會、紅十字會青年團及日本文化研究學會等，讓學生發掘興趣及天賦，培養學生成長型思維，超越自我。 學校秉承「人人皆領袖」的信念，除以上學會及興趣班外，亦提供優質的全方位學習活動及多樣性的領袖崗位，擴闊學生視野，培養同學成為出色的領袖。透過學生積極參與和師生共同反思回饋的過程，提昇學生的領袖素質，學習先領導自己，進而領導他人。 每年下學期，學校設立「學生職務遴選月」，通過師生面試及會議，負責老師與本屆學生領袖一起甄選下一屆學生領袖。學校鼓勵幹事會由初中生及高中生合組而成，實踐薪火相傳的精神。學生會以內閣制及全民票選形式產生，提升全體學生的參與度，增強學生會的認受性，亦能培養學生的公民意識。每年開學舉行「學生領袖就職典禮」，闡明學校對學生領袖的期望，同時向全校師生展示學生領袖風範。學校提供有系統…
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 校監_校管會主席稱謂 | 博士， BBS， MH |
|---|---|
| 校長稱謂 | 先生 |
| 校長學歷_資歷 | （香港中文大學榮譽理學士；香港中文大學教育文憑） |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 學校佔地面積 | 7500 |
| 辦學團體 | 保良局 |
| 校訓 | 愛敬勤誠 |
| 家長教師會 | 有 |
| 學生會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 核准編制教師職位數目 | 67 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 96 |
| 碩士_博士或以上人數百分率 | 49 |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 46 |
| 0至4年年資人數百分率 | 25 |
| 5至9年年資人數百分率 | 13 |
| 10年年資或以上人數百分率 | 62 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、中國歷史、視覺藝術、體育、公民、經濟與社會（中一及中二）、家政（中一及中二）、會計及經濟（中三）、音樂、地理（中三）、歷史（中三）、電腦（中三） |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文、數學、科學 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | 地理（中一及中二）、歷史（中一及中二）、電腦（中一及中二） |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、企業會計與財務概論、公民與社會發展科、中國歷史、歷史、地理、視覺藝術、經濟、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷（中四及中五）、旅遊與款待（中四）、體育 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文、數學、數學延伸課程二（代數與微積分）、生物、物理、化學 |
| 2025_2026學年開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | - |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、中國歷史、視覺藝術、體育、公民、經濟與社會、家政（中一及中二）、會計及經濟（中三）、音樂、地理（中三）、歷史（中三）、電腦（中三） |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文、數學、科學 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中一至中三 | 地理（中一及中二）、歷史（中一及中二）、電腦（中一及中二） |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、企業會計與財務概論、公民與社會發展科、中國歷史、歷史、地理、視覺藝術、經濟、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷、旅遊與款待（中四及中五）、體育 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文、數學、數學延伸課程二（代數與微積分）、生物、物理、化學 |
| 2026_2027學年擬開設科目_按班別_組別訂定教學語言_校本課程_中四至中六 | - |
| 本學年中一班數 | 5 |
| 本學年中二班數 | 5 |
| 本學年中三班數 | 5 |
| 本學年中四班數 | 5 |
| 本學年中五班數 | 5 |
| 本學年中六班數 | 5 |
| 2025_2026學年學費S1 | - |
| 2025_2026學年學費S2 | - |
| 2025_2026學年學費S3 | - |
| 2025_2026學年學費S4 | - |
| 2025_2026學年學費S5 | - |
| 2025_2026學年學費S6 | - |
| 2025_2026學年堂費S1 | - |
| 2025_2026學年堂費S2 | - |
| 2025_2026學年堂費S3 | - |
| 2025_2026學年堂費S4 | $335 |
| 2025_2026學年堂費S5 | $335 |
| 2025_2026學年堂費S6 | $335 |
| 家長教師會會費 | $40 |
| 學生會會費 | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | $300（特定用途收費） |
| 其他收費_費用 | - |
| 備註 | - |
| 中一入學 | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：校內成績30%；操行10%；課外活動5%；獎項10%；面試30%；申請學生的「成績次第名單」（由教育局提供）15%。 |
| 迎新活動及健康生活 | 本校舉辦「中一迎新課程」、「中一家長座談會」及「中一家長講座」等，以協助新生適應中學生活；老師採用「陽光電話」方式與家長密切聯繫，讓家長了解子女的適應及學習情況。<br>學校透過早會、講座及展覽，向學生傳遞健康訊息；又舉行幸福時光、POMA RUN（周四長跑日）、POMA FITNESS DAY、運動會，讓全體學生身體力行，學習自我照顧的方法、一起做運動。校方在流感高峰期按指引要求學生量體溫，常洗手，防止病症蔓延。 |
| 學校管理超連結 | http://www.plkmkmc.edu.hk/ |
| 學校關注事項超連結 | http://www.plkmkmc.edu.hk |
| 學校關注事項 | 優化教學 成就雋才。 |
| 學校管理架構 | 校方建立了健全的管理系統，擬定明確的目標，制定校務與教學計劃，上下同心，推展校務。 |
| 法團校董會_校董會_校管會 | 本校於2012年9月1日成立法團校董會。 |
| 環保政策 | 由2011年起，跟隨保良局的環保政策，於校內設立環保經理及助理環保經理，進行碳審計工作及實施環保管理措施。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.plkmkmc.edu.hk/plk_jxzc.asp |
| 全校語文政策 | 中一至中二部分班別的地理﹑歷史、電腦，均採用英語教學；全校所有班別的科學科目和數學亦以英文教授。學生如英語學習表現及整體成績良好，在新學年將有機會編入以英語授課為主的班別。 |
| 校本課程 | 1. 選修科目：2X及3X。 可按自己的能力和興趣於13個選修科中選2-3科，大部份中四學生選修3科，本校以模式一開辦應用學習課程，供有興趣學生於校外機構修讀。<br>2. 課程重點： <br>（1）校本課程緊扣真實情景，重視生活應用，連結學科課程、學會活動、學術周及全方位學習活動，豐富學生的學習經歷及培養學生的知識、技能和態度。課程設計以六年一貫為原則，加強初中及高中的銜接。學校積極推動跨學科協作，讓學生將不同學科的知識融會貫通。<br>（2）本校初中課程著重中、英、數三科的基本訓練，鼓勵學生多讀多寫多思考，並於課後設立學業支援，以照顧學生的學習差異。此外，初中英文科設立英文口試培訓課程，主要由外藉英文老師任教，增加學生口試練習的機會。<br>（3）數學及理科設精英課程，推薦學生參加國際測試、教育局資優課程和校際及國際學科比賽，配合資優學生的需要。<br>（4）各科不斷發展促進學習的評估策略，以提升學生的學習效能。<br>（5）提供全方位學習經歷，設學生學習概覽，鼓勵學生在藝術、體育、品格及服務各方面有所進益。 |
| 學校課程主要更新重點 | 推行全校師生參與的「廣泛閱讀計劃」，鼓勵學生自主閱讀，並與他人分享；設定常規閱讀時段，學生能培養良好的閱讀習慣；引入電子書系統，學生可隨時隨地閱讀；各科使用互動自學軟件，增加學習趣味。又以專題研習進行探究式學習，鼓勵學生把知識、技能和價值觀連繫起來，實踐所學。本校以整全及多元的學習經歷推行價值教育（包括德育及公民教育和《基本法》教育），透過各級的德育課、周會及多元化的德育活動（如參觀、交流、社會服務），讓學生從知、情、意、行四方面建立正確價值，成為自愛、愛人、愛社會、愛祖國、具備全球視野的良好公民。 |
| 生涯規劃教育 | 升學及生涯規劃組提供「踏上青雲路」課程、不同的事業興趣測驗，協助學生認識自我。同時鼓勵學生參與本地大學資訊日、內地、台灣及其他國家的大學簡介會、職場講座、職場參觀及工作體驗計劃等，探索升學及事業路向。亦舉辦中三選科輔導日、中五級模擬放榜及「Next Station is…」中六畢業目標計劃，以協助學生定立目標及裝備前行。 |
| 學生支援超連結 | http://www.plkmkmc.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 各科根據學生的學習情況，進行課程調適，又在課堂中運用不同的教學方法，如協作學習，以提升學習成效。有效學習促進員會會推薦具潛質的學生，參與大學及香港資優教育學苑舉辦的課程。另外，輔導組和學生支援組更會為有特殊學習需要的學生，提供適切的援助，協助他們適應學習生活。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：舉辦共融校園活動。舉辦共融校園活動。為非華語學生提供抽離式課程，按照不同階段中文水平剪裁合適的教材，包括聽、說、讀、寫能力訓練，為學生營造多讀、多寫、多聽、多說的語境，以奠定中文基礎，適應本地文化，並按其需要報考合適的公開考試，以獲取相關資歷 |
| 測考及學習調適措施 | 每年進行1次統測及2次考試，並藉日常小測為學生進行評估，部分科目採用持續評估方式，以掌握學生的學習進展。學校的評估既重視衡量學生的進度，了解他們的強弱，也讓他們熟習公開試的要求。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.plkmkmc.edu.hk/node/1090 |
| 家校合作 | 家長和教師同樣肩負教導子女的職責，雙方角色是相輔相成的。家長與教師目標一致，成為教師的伙伴，積極參與，共建校園，子女在家校合作下健康成長。學校積極推動家校合作，涵蓋四個範疇，包括家校溝通、家長教育、家長參與學校活動及家校共建校園。<br>（1）家校溝通：「陽光電話」、個別面談、家長通訊、電子通訊平台、學校網頁、家長日等。<br>（2）家長教育：中一新生家長迎新、中一家長茶聚、家長講座、家長課程及支援小組。<br>（3）家長參與學校活動：周年親子旅行、敬師日、幸福時光活動等。<br>（4）家校共建校園：溫習周打氣活動、校服也環保、頌親恩、「新春幸福米」、「恆愛行動」、保馬美食嘉年華、設立各類型學生獎勵計劃等。 |
| 校風 | 本校校風純樸，師生關係融洽。學校以「優秀少年」（B.E.S.T.TEEN）為學生全人成長培育藍圖，培養他們以仁愛為懷，具備道德觀，並具備自我管理能力，以自我超越為目標。為加強對學生適切的關顧，初中學生均留校午膳，校方安排適量的午間活動讓他們參與，輕鬆身心。設立「學生成就嘉許計劃」，鼓勵學生設定目標，爭取佳績。同時，為各級同學舉辦多元化的成長課程活動，如「踏上青雲路」﹑中一全方位學習經歷活動﹑善意溝通班主任課及生命交流課程等，培育學生健康成長。 |
| 未來發展超連結 | http://www.plkmkmc.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 為貫徹與時並進、終身學習的全人教育宗旨，本校訂立學校三年發展計劃。本年重點︰<br>1. 成為主動積極學習者；<br>2. 成為關愛同行的領袖。 |
| 教師專業培訓及發展 | 學校積極推動全面的教師專業發展。教師專業發展日主題緊扣學校關注事項，近年主題包括「正向教養」（講者：劉俐君女士）、「善意溝通工作坊」（機構：JUST FEEL）、「正向管教」（講者：中文大學陳寶安博士）等。<br>此外，教師已接受Responsive Classroom Management及「高效人士的七個習慣」培訓，讓學生從依賴到獨立到相依，以達有效管理及建立正向社群。教師接受一系列與正向教育相關的培訓，推動學校邁向正向學校。教師藉共同備課、同儕觀課及成立不同的學習社群，增加專業交流，提升專業能量。<br>自2018年起，本校更誠邀不同教育家（如趙志成教授、韓孝述校長、何世敏博士等）擔任教學顧問，促進教師在照顧學生學習的多樣性上更精進，培養教學領導。 |
| 學校設施-課室數目 | 34 |
| 學校設施 | 全校具備千禧校舍的標準設施，課室室及禮堂均安裝冷氣，並鋪設電腦光纖網絡。禮堂及課室均裝設多媒體投影機及視聽音響設備。保馬設施完備，全面支援學生的需要。學習設施包括：語文藝術室、歷史文化館、圖書館、數學資源室、地理室、Makerspace、電腦室、視藝室、多媒體學習中心、音樂室、數碼錄音室、綜藝舞台、學生活動室、自修室、健身室、生涯規劃室、家長資源中心、心靈健康空間（心岸）及室內運動空間等，讓學生在完善設備下追求卓越。保馬學生與老師共建校園，「周會搬椅」和「美化校園」（包括數學資源室、化學室、地理室、美術室、輔導室、學校及圖書館外牆）等計劃，培養學生的責任感和使命感，也讓保馬成為學生的第二個家。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | 天馬盃 — 全港中英文寫作比賽（金獎、銀獎）<br>第七十六屆香港學校朗誦節 - 普通話散文獨誦（亞軍）、粵語道教詩文作品朗誦（冠軍）、英語詩詞獨誦（亞軍、季軍）<br>微信⼩程序全球創新挑戰賽（總決賽）2025 - 飛龍組（二等獎及獎金）<br>趣味科學比賽 — 「珠璣滿紙」- 高年級組挑戰組（二等獎）<br>STEM x 海洋航行器設計及制作比賽（團體銅獎）<br>扶輪青少年大灣區創科遊學團 - 創科項目比賽（亞軍）<br>華夏盃 — 全國數學奧林匹克邀請賽 - 華南賽區晉級賽（一等獎）<br>數學思維大激鬥（金獎、銀獎、銅獎）<br>香港青少年數學精英選拔賽（二等獎）<br>全港分齡跳繩比賽 - 15-17歲女子組（團體總成績冠軍）<br>中學校際羽毛球比賽 - 女子B組（亞軍）、女子C組（冠軍）<br>籃球學界比賽 - 男子初級組第一組（季軍）<br>「賞藝縫裳」時裝設計比賽及匯演（卓越設計大獎）<br>教育局 x 公益少年團：慈善花卉義賣（團隊亞軍）、慈善環保行（團隊季軍）<br>香港聯校音樂協會：聯校音樂大賽 - 中學混聲合唱團高級組、中學手鈴及手鐘（團體銀奬）、中學管弦樂組（團體銅奬）<br>藝韻管弦樂協會：藝韻盃中學組 - 民樂吹管組（季軍、一等獎） |
| 直達學校的公共交通工具 | 巴士：70K、73、73A、76K、78、270A、270B、270P、273、273A、273D、277X、278P、278X、373、673A、678、978、E43、N73、T277；<br><br>小巴︰501A、502；<br><br>港鐵︰粉嶺站 |