🎒 小學・油尖旺區

循道學校

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🛠️ #動手做・體驗式學習 🌟 #正向教育

小學：適用 11 項指標，符合 2 項

🪶 輕壓力學習 🧸 遊戲中學習 🛠️ 動手做・體驗式學習 ✓ 🔍 專題探究 🌳 戶外與自然教育 ⚽ 課外活動多元 🌈 另類課程 🌟 正向教育 ✓ 💛 情緒與心理支援 🏟️ 設施豐富 👩‍🏫 師資佔比高

🔍 各項快樂指標的證據

以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：

🛠️ #動手做・體驗式學習

「1.　推行體驗式學習，讓學生透過動手做、動腦想學習。 2.　在四至六年級推行「自攜裝置」(BYOD)計劃，並推行電子學習，應用不同的學習工具，如Apps、電子白板和網上學習平台等。 」
「1.　分進展性及總結性評估。 2.　部分科目設有實作評量。」

🌟 #正向教育

「配合每年的校本主題，舉辦不同的活動，以培養學生良好的態度、正確的價值觀和正向思維。」
「1.　以「生命教育」的宗旨建立學校文化。 2.　按照校本規劃，培育學生十二種首要的價值觀和態度，積極建立學生正向的人生觀。 3.　校風淳樸，師生關係融洽，注重學生品德的培養。 4.　透過多元化的活動及獎勵計劃…」

🎒

循道學校

油尖旺區・小學・創校 1951

📍 地址

九龍衞理道12號

📞 電話

39762200

📠 傳真

39762299

✉️ 電郵

info@kmsch.edu.hk

⛪ 宗教

基督教

👩‍🏫 校長

陳淑英

📅 創校年份

1951

👫 學生

男女

🗣️ 教學語言

中文

🎯 辦學宗旨

本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育豐盛生命。

📚 教學模式／策略

1.　啟動SPARKLE課程，讓孩子在學習中閃耀，展現新世代素養，培育豐盛生命。 2.　推展體驗式學習，培養學生主動學習、樂於分享的素養，提升學習投入感及成就感。 3.　透過「動手動腦」的STEAM學習活動培養學生科學思維，發揮創意和創新精神。 4.　強調評估素養，以大數據及實證為本提升學習成效及回饋教學。 5.　持續推動跨課程閱讀活動，拓寬學生學習經歷。

💛 SEN 支援

學校推行全校參與模式融合教育，透過設立學生支援組、跨專業協作及運用額外資源（例如：學習支援津貼、加強言語治療津貼等）支援有特殊教育需要的學生。

🎨 全方位學習

學校籌辦多元化的課外活動（包括境外學習）及服務團隊供學生參加，另設多項收費活動，由專業導師執教，如舞蹈、樂器班、球類活動、視覺藝術和STEAM創意發明等。

📋 學校資料

以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。

小一學校網	31
學校類別1	資助
學校類別2	全日
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	100%
校監_校管會主席稱謂	教授
校長稱謂	女士
辦學團體	香港基督教循道衞理<br>聯合教會
校訓	遵循主道
學校佔地面積	9000
一條龍中學	-
直屬中學	-
聯繫中學	-
校車	有
保姆車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
學費	-
堂費	-
家長教師會費	$50
非標準項目的核准收費	$450
其他收費_費用	-
課室數目	24
禮堂數目	1
操場數目	3
圖書館數目	1
特別室	小禮堂、常識室（創客室）、電腦室（2個）、視藝室、音樂室、語言室、小組學習室和學生活動室等。
其他學校設施	會議室、校史室、社工室、生命教室和教員休息室等。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目	48
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	44
上學年特殊教育培訓人數百分率	62
上學年0至4年年資人數百分率	11
上學年5至9年年資人數百分率	18
上學年10年年資或以上人數百分率	71
上學年小一班數	4
上學年小二班數	4
上學年小三班數	4
上學年小四班數	4
上學年小五班數	4
上學年小六班數	4
上學年總班數	24
本學年小一班數	4
本學年小二班數	4
本學年小三班數	4
本學年小四班數	4
本學年小五班數	4
本學年小六班數	4
本學年總班數	24
班級教學模式	1.　推行體驗式學習，讓學生透過動手做、動腦想學習。<br>2.　在四至六年級推行「自攜裝置」(BYOD)計劃，並推行電子學習，應用不同的學習工具，如Apps、電子白板和網上學習平台等。<br>
班級結構備註	-
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	1.　分進展性及總結性評估。<br>2.　部分科目設有實作評量。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	按學生能力平均分班。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	9
每節一般時間	35
一般上學時間	8:00
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:05
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:55
午膳結束時間	1:55
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
學校生活備註	-
學校管理超連結	http://www.kmsch.edu.hk/html/info.php
學校管理架構	辦學團體、校董會、校監、校長、策劃及發展組和各科組等。
法團校董會_校管會_校董會	法團校董會
環保政策	1.　省能節源，綠化校園。<br>2.　與「綠在區區」合作，到校回收再造物。<br>3.　設立飲水機、電子通告及電子收費系統等。
學校關注事項超連結	https://www.kmsch.edu.hk/cms_system/file/media/2018/20181112r03.pdf
學校關注事項	1.　培育學生新世代素養。<br>2.　培育學生身心靈健康。
教學規劃超連結	http://www.kmsch.edu.hk/html/info.php
小學教育課程更新重點的發展	1.　配合十二項價值觀的發展，培育學生身心靈健康。<br>2.　善用下午課時推動SPARKLE課程，豐富學生學習經歷，培養新世代素養。<br>3.　積極推行「體驗式學習」，讓學生在課堂內外獲得豐富經歷。<br>4.　透過適異性教學及資優教育安排，讓學生發揮潛能。<br>5.　全校參與推行STEAM教育，培養學生科技探究精神、解難能力、運算思維及創意。<br>6.　舉辦跨課程閱讀活動，發展學生共通能力。<br>7.　優化課業，釋放學習空間，設計多元化評估方法，通過大數據評估學生進度。<br>8.　透過課堂、校園氛圍及全方位活動培育學生國民身份認同。
共通能力的培養	透過多元化的學習經歷，發展學生的高階思維能力、創造力及協作能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	配合每年的校本主題，舉辦不同的活動，以培養學生良好的態度、正確的價值觀和正向思維。
學生支援超連結	http://www.kmsch.edu.hk/html/moral.php
全校參與照顧學生的多樣性	1.　為資優學生提供培訓課程，如資優教育學院課程、校本STEAM及奧數課程等。<br>2.　開設支援小組，跟進SEN學生。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施	1.　剪裁和調適課程，以配合不同學習能力的學生。<br>2.　設計幼小銜接和小六升中銜接課程，有助學生適應新的學習環境。
家校合作及校風超連結	http://www.kmsch.edu.hk/html/school_family_partnership.php
家校合作	1.　設立家長教師會，籌組家長義工小組，建立家長人才庫，協助推行各項活動。<br>2.　學校定期舉行家長會，讓家長更深入了解子女在校的學習情況。<br>3.　學校提供家長教育課程，以助提升家長的育兒技巧，讓孩子健康成長。<br>4.　透過家校與教會合作，舉辦不同形式的親子活動和家長晨禱會等，以關懷及支援家長。
校風	1.　以「生命教育」的宗旨建立學校文化。<br>2.　按照校本規劃，培育學生十二種首要的價值觀和態度，積極建立學生正向的人生觀。<br>3.　校風淳樸，師生關係融洽，注重學生品德的培養。<br>4.　透過多元化的活動及獎勵計劃，鼓勵學生在身心靈健康及實踐正確的價值觀方面追求卓越。
未來發展超連結	http://www.kmsch.edu.hk/html/index.php
學校發展計劃	1.　拓闊學習經歷，培育學生新世代素養。<br>2.　推動價值教育，培育身心靈健康的循道人。
教師專業培訓及發展	邀請教育局校本支援組或大專院校提供校本培訓，並鼓勵教師參與交流活動，積極推動教師專業發展。
學校特色_其他	1.　提供不同範疇的獎學金，以獎勵學業成績優良或體藝表現優異的學生。<br>2.　教會與學校有密切的聯繫，為學校提供不同的活動，如Happy Kids學習支援服務、祝福家庭晨禱會和「家長青草地」啟發課程等。

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