🎒 小學 ・ 黃大仙區
中華基督教會基華小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
9
低
小學：適用 11 項指標，符合 1 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
💛 #情緒與心理支援
- 「…r>2. 按學生需要提供不同小組，如成長小組、社交訓練小組、職業治療訓練、個別學習計劃等。<br>3. 校本教育心理學家和校本言語治療師定期到校，提供專業評估，為有需要學生提供訓練，以及教師培訓。」
🎒
中華基督教會基華小學
黃大仙區 ・
小學 ・ 創校 1964
📍 地址
九龍黃大仙彩虹邨黃菊路3號
📞 電話
23200683
📠 傳真
23259035
✉️ 電郵
keiwa@keiwa.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
林逸龍
📅 創校年份
1964
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
並肩培育豐盛生命，攜手見證基督大愛。以基督愛心為動力，以人為本的信念，積極進取的態度提供優質教育，啟發學生潛能，分享整全福音。培育學生成為良好公民、回饋社會、貢獻國家。
📚 教學模式／策略
1. 強調英語教學及訓練，聘請兩名外籍英語老師。 2. 設STEAM校本課程，設不同尖子培訓班，參與培訓及不同比賽。 3. 每天設25分鐘導修及星期三、四設15分鐘早讀課，並在星期二下午設主題閱讀課。 4. 設海洋世界校本課程探討保育及環保議題。 5. 與國內及海外學生交流學習。 6. 每年舉行才藝匯演，讓同學展現課業以外的才華。 7. 藝術教育：推行全方位教學，讓學生走進社區創作、參觀、體驗。
💛 SEN 支援
1. 設有學生支援組，以支援不同學習需要的學生。 2. 按學生需要提供不同小組，如成長小組、社交訓練小組、職業治療訓練、個別學習計劃等。 3. 校本教育心理學家和校本言語治療師定期到校，提供專業評估，為有需要學生提供訓練，以及教師培訓。
🎨 全方位學習
著重全人發展，進行跨學科學習、專題研習、實地、境外考察等，下午增設奇趣時段及生活技能課，可多方面增加學生不同的學習經歷。設有多於40項課外活動，包括運動、舞蹈、音樂、學術、STEAM等，希望學生找到興趣、發展潛能，透過活動或比賽增強自我形象及自信心。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 45 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 牧師 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 辦學團體 | 中華基督教會香港區會 |
| 校訓 | 學以明道 |
| 學校佔地面積 | 2000 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | - |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | $400 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 5間（音樂室、STEAM創客室、學生輔導室、活動室及視藝室）。 |
| 其他學校設施 | 禮堂及課室已安裝冷氣及電子教學設備，另設基華海洋世界及校園電視台。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 46 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 98 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 45 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 84 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 11 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 30 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 59 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 全校推行小班教學。中、英、數三科推行拔尖補底課程。設小三至小六英、數課後輔導課。課後英文小組及小一至小五功課補習班。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 常識科專題研習佔考分10%。<br>重視多元化評估，設學生自評、互評及家長評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小二平均分班，小三至小六按學習需要編班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 30 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:55 |
| 午膳結束時間 | 1:55 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 1. 星期一至四午膳前為正規學科課堂，午膳後為多元學習時段。 2. 星期五下午1:00放學，釋出空間進行學習活動及教師發展，亦鼓勵善用為親子及多元活動時間。 3. 設課後託管班（至下午6:30）及功課小組（至下午5:00），支援家庭所需。 4. 部份學生需於星期六回校上英語學習小組及中小銜接班。部份班級課後設英、數輔導班。 |
| 學校管理超連結 | http://www.keiwa.edu.hk |
| 學校管理架構 | 由法團校董會管理，日常政策由學校行政小組決定。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 由不同的持份者來管理學校。 |
| 環保政策 | 設基華海洋世界，設置小園圃，環保教學與課程結合。 |
| 學校關注事項 | 1. 深化自主學習，加強跨科扣連，建立學習社群。<br>2. 培養正面價值觀，展現多元潛能。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.keiwa.edu.hk |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 善用課時，進行跨學科學習及閱讀，設多元化評估模式，加強品德情意及價值觀教學。 |
| 共通能力的培養 | 1. 小一至小六主題式學習（每學年四個單元）。<br>2. 小一至小六生活技能課。<br>3. 推行STEAM學習日、主題學習週等，培養學生協作解難及整全性思考能力。<br>4. 設計校本課程，結合單元教學、解難、專題研習、自學及資訊素養等元素，以提升學生共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 本校重視正確價值觀的培育，在成長課、正規及非正規課程中，建構學生的品德價值，配合靈命教育，讓學生建立正面的人生觀及積極的生活態度。 |
| 學生支援超連結 | http://www.keiwa.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 小三至小五以分班分流學習，照顧學生學習多元性。<br>2. 設課後輔導及學生支援小組，照顧學生成長和需要。<br>3. 發展資優教育，培訓學校尖子，如英語話劇、奥數班、彩虹社區情。<br>4. 每月設一日「嘉許日」以表揚各範疇獲獎的學生。<br>5. 於午息舉辦「小舞台」活動，讓同學有不同的表演機會。<br>6. 小六學生星期六回校上中小銜接班及升中面試班。<br>7. 班主任定期為學生舉行生日會，校長致送生日禮物。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 分層課業、功課及測考調適、拔尖補底措施、校本課後支援小組。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.keiwa.edu.hk |
| 家校合作 | 家教會每年舉辦不同活動，如親子旅行、全方位家長工作坊等，以加強家校的合作與溝通。家長義工隊支援學校工作，建立家長聯絡網絡。學校亦為家長提供工作坊及講座，以加強家長教育。此外，本校設家長日、家長座談會、家長觀課等，使家長更了解學校的發展方向。 |
| 校風 | 學校積極營造關愛的校園文化，師生關係良好，學生品性純良，樂於助人。 |
| 未來發展超連結 | http://www.keiwa.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 1. 結合學校優良傳統，發展兼具科學科技及著重文化傳承的學校，為重建彩虹邨後新校發展奠基礎。<br>2. 培訓師生、家長運用正向思維能力，培育學生建立整全良好的人際關係，增強抗疫能力。<br>3. 邀請大學專業團隊到校作培訓，深化學生自學能力，善用多元學習技巧。<br>4. 透過在課程中融入國民教育、舉行升旗禮、全方位學習活動、姊妹學校交流等，培養學生愛國、愛家的情懷。 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 透過教育局及學術機構的專業發展計劃、教師共同備課、同儕觀課、課研及教學經驗交流，以提升教學質素。<br>2. 新入職教師啟導計劃、校本重點發展培訓。 |
| 學校特色_其他 | 1. 在校際舞蹈、朗誦、音樂、體育、英語戲劇比賽中屢獲殊榮。<br>2. 設黎妙屏校長獎學金、金郭藹儀校長獎學金、汪彼得牧師紀念獎學金、家長教師會獎學金、區會模範生、三扶傑出學生等，鼓勵學生努力上進。 |