🎒 小學 ・ 荃灣區
路德會聖十架學校
📰 學校探索
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
55
高
小學：適用 11 項指標，符合 6 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…行校本靈德課程及深化校本中國歷史及文化課程。 <br>4. 各科融入「電子學習」元素，推展全校創意活動，以「動手做」方式強化STEAM科研元素。 <br>5. 優化「小一銜接課程」，小一推行班本教師，上學期不默書、不考試。…」
⚽ #課外活動多元
- 「…5. 優化「小一銜接課程」，小一推行班本教師，上學期不默書、不考試。<br>6. 每循環周設三節體育課，加入舞蹈課，增強學生體能及音樂感。」
- 「圖書館、英語室、STEAM創意空間、音樂室、視藝室、科學實驗教室、動覺智能室、快樂廚房、科學科技室、芬蘭號、國民教育室、校園電視台。」
- 「軟式曲棍球、芬蘭琴、劍橋英語、ICAS國際聯校學科評估、世界數學測試、奧數、GAPSK、田徑、籃球、合唱團、音樂劇小組、水墨畫、柔道、芭蕾舞、小司儀、口才訓練、酒精彩、CEFA、五人棒球、足球、Little Writers…」
- 「…PSK、田徑、籃球、合唱團、音樂劇小組、水墨畫、柔道、芭蕾舞、小司儀、口才訓練、酒精彩、CEFA、五人棒球、足球、Little Writers、農藝小組。」
🌟 #正向教育
- 「培養學生堅毅、孝順、感恩珍惜及積極樂觀的態度。推動十二個核心價值觀。」
- 「1. 以基督化教育提供良好的品格教育。<br>2. 推行班主任課、自理課、靈德課、班際秩序及清潔比賽，著重培養學生自律精神。<br>3. 推行十架之星獎勵計劃，鼓勵及表揚學生優良的學行表現。<br>4. 推行學生成長支援活動，…」
💛 #情緒與心理支援
- 「…試調適、校本言語治療服務、校本教育心理服務、「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、個別學習計劃、社交及情緒管理小組、專注力訓練小組及讀寫訓練小組。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（12 項）：圖書館、英語室、STEAM創意空間、音樂室、視藝室、科學實驗教室、動覺智能室、快樂廚房、科學科…」
👩🏫 #師資佔比高
- 「教師 61 人／總班數 24 班（每班約 2.5 名教師）」
🎒
路德會聖十架學校
荃灣區 ・
小學 ・ 創校 1971
📍 地址
新界荃灣路德圍31號
📞 電話
24157878
📠 傳真
24900049
✉️ 電郵
hcls@hcls.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
王淑芬
📅 創校年份
1971
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文（包括：普通話）及英文
🎯 辦學宗旨
本乎聖經教訓，施行基督化全人教育，以學生為本，培育靈、德、智、體、群、美的均衡發展，以期能貢獻社會，服務人群。
📚 教學模式／策略
1. 發展中文科校本課程、圖書教學、繪本教學及循環閱讀。 2. 本校多聘三名外籍英語老師，豐富英語環境。一年級每節課由外籍英語老師及一位英文老師共同施教，照顧學習多樣性。推行V-Power計劃，提昇字詞能力。 3. 加強價值觀教育，推行校本靈德課程及深化校本中國歷史及文化課程。 4. 各科融入「電子學習」元素，推展全校創意活動，以「動手做」方式強化STEAM科研元素。 5. 優化「小一銜接課程」，小一推行班本教師，上學期不默書、不考試。 6. 每循環周設三節體育課，加入舞蹈課，增強學生體能及音樂感。
💛 SEN 支援
課後輔導小組、教學調適、功課及考試調適、校本言語治療服務、校本教育心理服務、「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、個別學習計劃、社交及情緒管理小組、專注力訓練小組及讀寫訓練小組。
🎨 全方位學習
軟式曲棍球、芬蘭琴、劍橋英語、ICAS國際聯校學科評估、世界數學測試、奧數、GAPSK、田徑、籃球、合唱團、音樂劇小組、水墨畫、柔道、芭蕾舞、小司儀、口才訓練、酒精彩、CEFA、五人棒球、足球、Little Writers、農藝小組。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 62 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 香港路德會有限公司 |
| 校訓 | 耶穌乃主，十架為榮 |
| 學校佔地面積 | 2160 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | - |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | $450 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 29 |
| 禮堂數目 | 2 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 圖書館、英語室、STEAM創意空間、音樂室、視藝室、科學實驗教室、動覺智能室、快樂廚房、科學科技室、芬蘭號、國民教育室、校園電視台。 |
| 其他學校設施 | 各室均有冷氣設備、電腦、投影機、實物投影機。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 48 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 22 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 60 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 35 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 21 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 44 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 小一至六推行小班教學。小一推行班本教師教學模式。 |
| 班級結構備註 | 課室內設自學園地及閱讀角；並為有需要學生提供課後輔導課。設立一人一職，提昇班窩精神。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 進行進展性及總結性評估，如教師觀察，學生自評、互評、個人成績檢討反思報告及家長評鑑等。另有提供不同類型的考試調適。小一上學期不考試、不默書，推行好孩子量表評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 小一、小二平均分配至各班級，小三至小六按成績分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:00 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:45 |
| 午膳結束時間 | 1:55 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 小息設藝墟表演、中、英文故事時間、V-Power朗讀計劃、經典文學朗誦、華藝日、洞悉學科等活動，課後設課餘託管，不同多元智能活動增加校園生活樂趣。 |
| 學校管理超連結 | http://www.hcls.edu.hk/ |
| 學校管理架構 | 本校乃香港路德會屬下的學校，在法團校董會帶領下，校長領導六大行政組別：管理與組織、學與教、科技資源、校風及學生支援、對外聯繫及學生表現。推動「策劃、推行、評估」等自評工作。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 法團校董會於2007年8月31日成立。 |
| 環保政策 | 實踐綠化校園，加強環保文化，增設太陽隔熱玻璃膜、廢物回收、餐具循環再用，舉辦農藝小組及小農夫活動等。 |
| 學校關注事項超連結 | http://www.hcls.edu.hk/ |
| 學校關注事項 | 1. 優化愉快學習氛圍，提升學與教效能。<br>2. 培養學生國民身分認同。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.hcls.edu.hk/ |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 每天有100分鐘小息及午膳時間，六天循環周時間表：上午常規課，下午功課輔導課及進行多元化活動。 <br>2. 統整各科課業，設校本創意課業，提升學習成效。<br>3. 推展人文科及科學科技科。 |
| 共通能力的培養 | 跨學科專題研習、全方位學習活動及多元化課堂活動，培養學生共通能力，聚焦發展學生創造、協作和解難能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 培養學生堅毅、孝順、感恩珍惜及積極樂觀的態度。推動十二個核心價值觀。 |
| 學生支援超連結 | http://www.hcls.edu.hk/ |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 拔尖課程。 2. 功課及考試調適。 3. 課後功課輔導班及訓練小組。 4. 課後輔導。 5. 課堂提問策略。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 著重照顧個別學生學習多樣性，調適課程及設計分層課業及工作紙。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.hcls.edu.hk/ |
| 家校合作 | 1. 推行家訪計劃。 2. 組織家長義工隊。 3. 小一、小五及小六家長會。 4. 家長日。 5. 定期舉行家長小組活動，親子活動。 <br>6. 編印家長手冊。 7. 舉辦不同的家長教育課程／講座。 8. 家長全方位學習團。 |
| 校風 | 1. 以基督化教育提供良好的品格教育。<br>2. 推行班主任課、自理課、靈德課、班際秩序及清潔比賽，著重培養學生自律精神。<br>3. 推行十架之星獎勵計劃，鼓勵及表揚學生優良的學行表現。<br>4. 推行學生成長支援活動，包括推行大哥哥大姐姐計劃、情緒管理訓練課程、成長的天空及學生義工服務計劃。<br>5. 全校參與制服團隊：一至三年級為基督少年軍，四至六年級為幼童軍及小女童軍，培養學生團隊及堅毅精神。 |
| 未來發展超連結 | http://www.hcls.edu.hk/ |
| 學校發展計劃 | 1. 邁向國際，專業領導。<br>2. 提昇學生語文能力。 <br>3. 加強價值觀教育，優化校本國民教育課程，推動電子學習。<br>4. 擴闊學生視野，安排境外交流活動。<br>5. 推行不同學校優子計劃。<br>6. 培育學生正面價值觀，培養學生感恩珍惜、積極樂觀的態度。 <br>7. 發展「國際文化校園」。<br>8. 推行芬蘭式教育。 <br>9. 發展校本生涯規劃教育。<br>10. 持續推行「京滬粵港」姊妹學校締結計劃。 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 校本教師專業發展時段。<br>2. 配合教育局教師專業階梯安排教師參加校本及校外培訓。<br>3. 同儕備課及觀課。<br>4. 教師領導能力培訓。 |
| 學校特色_其他 | 設路德會聖十架學校愛心教育基金。 |