🎒 小學 ・ 香港南區
海怡寶血小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
45
中
小學：適用 11 項指標，符合 5 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…通話教中文、合作學習、活動與實作學習和翻轉課堂等。教師關心對學生的個別照顧，又提升課堂的互動，鼓勵多動腦、多動手，提升高階思維的訓練。同時，扣連全方位學習、推廣體藝活動、科學探究、專題研習、STEAM、戶外參觀和教育營等…」
- 「…課、周三設興趣小組及德育活動。本校推行小班教學、音體藝專科專教、｢三高｣課堂、普通話教中文、合作學習、活動與實作學習和翻轉課堂等。教師關心對學生的個別照顧，又提升課堂的互動，鼓勵多動腦、多動手，提升高階思維的訓練。同時，…」
🌳 #戶外與自然教育
- 「連繫正規課程，科組設有跨課程閱讀、自學活動、全方位學習日、戶外學習、教育營、服務探訪、國內及海外遊學團、制服團隊、海寶造星和成長活動等。同時，本校推行多元化的課外活動，設有校隊培訓、周三興趣小組、課後活動小組和周六才藝班等，提…」
🌟 #正向教育
- 「透過環境佈置、品德教育和正向教育，營造關愛的校園文化，培養學生身、心、靈健康，建立健康的生活習慣，提升抗逆力，增強幸福感。」
- 「…境佈置、品德教育和正向教育，營造關愛的校園文化，培養學生身、心、靈健康，建立健康的生活習慣，提升抗逆力，增強幸福感。」
💛 #情緒與心理支援
- 「透過環境佈置、品德教育和正向教育，營造關愛的校園文化，培養學生身、心、靈健康，建立健康的生活習慣，提升抗逆力，增強幸福感。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（10 項）：校園電視台、舞蹈室、臨恩閣、英文室、常識室、音樂室、視藝室、電腦室、STEAM Room、特教室。」
🎒
海怡寶血小學
香港南區 ・
小學 ・ 創校 2000
📍 地址
香港鴨脷洲橋道355號
📞 電話
25511378
📠 傳真
25807125
✉️ 電郵
info@pbpssh.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校長
林淑操
📅 創校年份
2000
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
秉承天主教耶穌寶血女修會辦學宗旨，藉教育事業傳揚福音精神，務使上主賜予人類真、善、美、聖的潛質得以發揮，並以｢服務顯愛心，學教啟潛能｣的理念，發展以兒童為中心的全人教育。
📚 教學模式／策略
每節課時35分鐘，設早上閱讀時段；周五有「智在玩」多元智能課、周三設興趣小組及德育活動。本校推行小班教學、音體藝專科專教、｢三高｣課堂、普通話教中文、合作學習、活動與實作學習和翻轉課堂等。教師關心對學生的個別照顧，又提升課堂的互動，鼓勵多動腦、多動手，提升高階思維的訓練。同時，扣連全方位學習、推廣體藝活動、科學探究、專題研習、STEAM、戶外參觀和教育營等學習活動，達至身、心、靈健康的全人發展。
💛 SEN 支援
本校推行「全校參與」模式的融合教育，設有學生支援組，統籌融合教育工作。並因應學生的獨特學習需要，提供適切的教育服務，促進學生潛能發展，本校也積極營造關愛文化，尊重差異，共同締造共融和諧校園。學校採用三層支援模式，分別為「優化教學」、「加強支援」及「個別加強支援」，因應學生的需要提供適切的支援。
🎨 全方位學習
連繫正規課程，科組設有跨課程閱讀、自學活動、全方位學習日、戶外學習、教育營、服務探訪、國內及海外遊學團、制服團隊、海寶造星和成長活動等。同時，本校推行多元化的課外活動，設有校隊培訓、周三興趣小組、課後活動小組和周六才藝班等，提供體驗機會及發展潛能。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 18 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 修女 |
| 校長稱謂 | 校長 |
| 辦學團體 | 耶穌寶血女修會 |
| 校訓 | 智、義、勇、節 |
| 學校佔地面積 | 9129 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | $260 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 校園電視台、舞蹈室、臨恩閣、英文室、常識室、音樂室、視藝室、電腦室、STEAM Room、特教室。 |
| 其他學校設施 | 圖書館、禮堂、歷史館、社工室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 45 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 41 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 87 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 11 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 28 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 61 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 實施小班教學，以合作學習及主題學習等模式，配合電子學習進行授課，鼓勵學生多思考、多互動、多協作。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 1 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 教考相配原則，全年設三次評估，主科均設持續評估，以鞏固學生學習的基礎。同時，日常學習設有多元化評估模式，也包括學生自評、互評、老師或家長評鑑，可更全面了解學生的表現，提升自主學習效能。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 三至六年級按能力分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:05 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:25 |
| 午膳結束時間 | 1:25 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供、由家長安排及經招標程序，由指定供應商提供，家長也可選擇自行安排，及家教會監察午膳供應商服務質素。 |
| 學校生活備註 | 透過環境佈置、品德教育和正向教育，營造關愛的校園文化，培養學生身、心、靈健康，建立健康的生活習慣，提升抗逆力，增強幸福感。 |
| 學校管理超連結 | http://www.pbpssh.edu.hk |
| 學校管理架構 | 本校由天主教耶穌寶血女修會創辦，法團校董會制訂及監管一切校政運作。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 由辦學團體代表、校長、獨立校外專業人士、教師代表、家長代表和校友代表組成。 |
| 環保政策 | 推行環保4R政策，結合課程與活動，推廣魚菜共生系統、太陽能發電、節約用水用電、綠化校園、舊校服及廢紙回收、惜飲惜食計畫、有機耕種、廚餘堆肥、綠色聖誕等活動，學校也更換了省電光管，以節省用電量。 |
| 學校關注事項 | 1. 拓展閱讀領域，促進校園閱讀氛圍，擴闊學科知識。<br>2. 延續正向理念，啟動校本價值教育，培養身心靈健康的「海寶」人。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.pbpssh.edu.hk |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 配合教育局七個學習宗旨：持續發展健康的生活方式、閱讀及資訊素養、共通能力、語文能力、學習領域的知識、正確價值觀和態度和國民身份認同，培養學生有宏觀視野、愛國情懷、良好品格、廣博知識、善於溝通和身心靈健康的孩子。 |
| 共通能力的培養 | 配合全人發展，學校積極培育學生的共通能力：包括溝通、數學、運用資訊科技、慎思明辨、創造力、解決問題、自我管理、自學和協作能力，提升學生的自學能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 持續推行正向教育，並發展校本價值教育。透過學科、跨課程學習、全方位活動等，培養學生幸福感和良好價值觀，陶成優良品格，提升阬逆力，及成為良好的公民。 |
| 學生支援超連結 | http://www.pbpssh.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 積極推動資優教育，設有學生人才庫，提升學生的不同潛能，推薦修讀資教育學院的專科課程、提供學生領袖訓練的機會，舉辦如TOFEL、ICAS和GAPSK等認可公開考試，同時為學生開拓其他不同的學習經歷，以擴闊視野。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 為讓學生學得更好，持續優化縱橫向課程，調適增刪課程，推行各級跨科閱讀，連繫全方位學習活動，使教學更順暢和有效。同時，與時並進，制訂適切的教學、調適及輔導策略。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.pbpssh.edu.hk |
| 家校合作 | 本校家教會有良好機制，與校方密切聯繫，攜手合作為學生創設理想的學習環境和親子教育。 |
| 校風 | 實踐犧牲、修和的辦學精神，並以天主教教育核心價值（真理、生命、公義、愛德和家庭）為經，訓輔合一的方法為緯，每年設有周年學生成長主題，並結合宗教活動、愛德服務和全方位輔導活動等，以培養學生愛主愛人，推己及人的精神。 |
| 未來發展超連結 | http://www.pbpssh.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 1.加強推展價值觀教育，以立德樹人，培養學生正向理念及態度。<br>2.靈活運用學時，優化「智在玩」多元智能課程，加強不同學習經歷，促進學生全人的發展。<br>3.強化學生健康的生活方式，增加參與更多學體藝機會，培養身心靈健康的發展。<br>4.深化資訊科技教育，進一步推展BYOD電子學習計劃，提升學生學習興趣與效能。<br>5.深化跨課程閱讀和STEAM教育、媒體和資訊素養，提升學生主動學習和自學能力。<br>6.搭建｢海寶造星｣舞台，讓學生閃爍生輝，培養自信，提升尖子。<br>7.優化中、英語文課程，提升學生語文能力，與國家和世界接軌。 |
| 教師專業培訓及發展 | 設有校本啟導教師計畫，全面支援新教師的適應；並為教育的需要及學校發展，為教師提供專業培訓及促進凝聚的團隊活動，教師士氣高昂，團結穩定。本校教師亦會應邀出席經驗分享會或交流，追求專業。 |
| 學校特色_其他 | 為鼓勵學生的努力，本校設有多項獎學金和全校性獎勵計劃，其中｢勇闖高峰｣獎勵計劃更成為學生主動學習的動力。此外，每年均舉辦國內及海外交流遊學團以擴闊學生的學習領域及視野。本校學生活潑開朗、有禮守規、對學校有歸屬感，投入參與活動。有良好溝通能力，樂意與人分享、傾談。他們尊敬師長，同儕間相處融洽，互助互愛。服務生能緊守工作崗位，態度認真。參與全港或地區性比賽，體藝成績良好。 |