🎒 小學 ・ 西貢區
博愛醫院陳國威小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
36
中
小學：適用 11 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「…考試，而是以學習歷程檔案記錄學生學習表現。各科全年均進行進展性評估，透過多元化評估（包括專題研習、口頭報告、實作評估、紙筆評估、說話評估、課堂表現、自評、互評及家長評估等形式）檢視學習進度及表現。此外，各科會為學生提供學…」
🔍 #專題探究
- 「…文課程，把IB課程的教學策略融入英文課程中，加強學生英語應用及自主學習的能力。<br>6. 數學及常識科推行探究式學習模式。」
🌟 #正向教育
- 「…、善於溝通、勇於承擔及樂於學習的好公民，為終身學習奠定穩固的根基。<br>2. 通過不同學習經歷，加強學生的正向思維，懂得關愛、珍惜、感恩及承擔。<br>3. 在教學中適切地加入電子學習元素，以提升學習興趣及效能。<br>4…」
- 「… 推行「我的行動承諾加強版」計劃，優化德育及資訊素養課程，培養正確價值觀。 3. 服務學習：建立同理心，學習感恩惜福。 4. 一人一職計劃：建立自信、合作、勇氣及承擔。 5. 校本輔導獎勵計劃。 6. 大型表演活動：發揮…」
💛 #情緒與心理支援
- 「學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、支援老師、學生輔導人員、校本教育心理學家、校本言語治療師、小班老師等，負責策劃及推行支援有學習困難學生的相關措施。<br>服務：校本教育心理服務；聘請校本言語治療師；學生輔導員和教學助理支援…」
🎒
博愛醫院陳國威小學
西貢區 ・
小學 ・ 創校 1998
📍 地址
新界將軍澳尚德邨
📞 電話
21785700
📠 傳真
21785775
✉️ 電郵
info@pohckwps.edu.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
韋淑貞
📅 創校年份
1998
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
以「博文愛德」為校訓，培育「博愛」精神；支持專業領導及教學，營造優良學習氛圍，與持份者共建尚學社群；促進學生全人發展，建立高尚品格及正面價值觀，終身學習，追求卓越；培養學生成為才德兼備、獨立思考、善於溝通、具國際視野、重視文化承傳、關愛社會及國家、具領導能力的人才。
📚 教學模式／策略
1. 推行合作學習模式，加強照顧學生的個別差異。 2. 推行電子學習模式，促進學生的自學能力。 3. 小一中、英、數推行雙科任政策，透過協作及小組方式加強對學生的照顧。 4. 中文科：小一至小六設粵教中及普教中班別供家長選擇。 5. 英文科：採用大圖書教學法，透過有趣故事、活潑的語文學習活動，讓學生能在輕鬆愉快的環境下學習；聘請了3位外藉老師，營造更優質的英文語境。初小推行校本 PIE國際英文課程，把IB課程的教學策略融入英文課程中，加強學生英語應用及自主學習的能力。 6. 數學及常識科推行探究式學習模式。
💛 SEN 支援
學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、支援老師、學生輔導人員、校本教育心理學家、校本言語治療師、小班老師等，負責策劃及推行支援有學習困難學生的相關措施。 服務：校本教育心理服務；聘請校本言語治療師；學生輔導員和教學助理支援；全校參與分層支援有自閉症的學生計劃；賽馬會喜躍悦動計劃；醫教社同心協作計劃；聽障學生增強支援服務。
🎨 全方位學習
1.以經歷為本的理念，時間表安排上午上課，下午進行多元化學生活動（包括啟發潛能課、語文及閱讀活動課等）。2.舉辦全方位學習日及不同學科參觀活動，增加學生學習經歷，拓闊視野。3.為小四至六學生舉辦國內及外國交流活動，拓闊視野。4.設有三十多項課外活動。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 95 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 女士 |
| 校長稱謂 | 校長 |
| 辦學團體 | 博愛醫院 |
| 校訓 | 博文愛德 |
| 學校佔地面積 | 6000 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | - |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 30 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 本校設16間特別室，包括英語學習室、STEM LAB、多媒體及創科中心、<br>模擬飛行駕駛倉及高爾夫球場等。 |
| 其他學校設施 | - |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 27 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 84 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 25 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 73 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 28 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 25 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 47 |
| 上學年小一班數 | 2 |
| 上學年小二班數 | 2 |
| 上學年小三班數 | 2 |
| 上學年小四班數 | 2 |
| 上學年小五班數 | 3 |
| 上學年小六班數 | 2 |
| 上學年總班數 | 13 |
| 本學年小一班數 | 2 |
| 本學年小二班數 | 2 |
| 本學年小三班數 | 2 |
| 本學年小四班數 | 2 |
| 本學年小五班數 | 2 |
| 本學年小六班數 | 3 |
| 本學年總班數 | 13 |
| 班級教學模式 | 以合作學習為本，透過異質小組中與同儕共同學習，鼓勵學生彼此互相支援，擴展思考和期望以引導更高層次的認知，刺激學生多元化的發展。 |
| 班級結構備註 | 全校已推行小班教學，每班人數少於25人，有利老師照顧學生的個別學習差異。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 全年各科設三次總結性紙筆評估，小一於第一及第二學段不設考試，而是以學習歷程檔案記錄學生學習表現。各科全年均進行進展性評估，透過多元化評估（包括專題研習、口頭報告、實作評估、紙筆評估、說話評估、課堂表現、自評、互評及家長評估等形式）檢視學習進度及表現。此外，各科會為學生提供學習態度評估報告，給予具體回饋，以實踐促進學習的評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 我們相信每一個孩子都各有潛能，鼓勵孩子互助互愛、合作學習、互相尊重、互相欣賞，一至六年級均按能力平均分班，不設精英班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:10 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:30 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 1:05 |
| 午膳結束時間 | 2:10 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 1. 每天設早讀及午間閱讀時段，培養學生的閱讀習慣。<br>2. 午息活動：康體活動、午間小實驗、ENGLISH PEGLAND、學科活動<br>等。 |
| 學校管理超連結 | http://www.pohckwps.edu.hk |
| 學校管理架構 | 法團校董會/校監/校長。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 法團校董會已於二零零六年成立。 |
| 環保政策 | 透過德育及公民教育課程，教授環保知識；設分類回收設施，安排環保活動。 |
| 學校關注事項超連結 | http://www.pohckwps.edu.hk |
| 學校關注事項 | 2024-27年度學校發展主題：樂學樂思萬里行；自信自強博愛人。 <br>1. 持續深化自學，提升學習自信及效能。<br>2. 深化價值觀教育，培養「博愛人」良好素質。 |
| 教學規劃超連結 | http://www.pohckwps.edu.hk |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 按「香港國家安全教育課程框架」於各科落實有關《國家安全教育》八大範疇的內容。<br>2. 於時間表內每週均設有STEAM課及資訊科技課，讓學生有系統學習STEAM教育及編程教育。<br>3. 設跨學科主題學習及閱讀活動，以多元學習體驗培養學生共通能力。<br>4. 時間表內設早讀課，培養學生良好閱讀習慣。 |
| 共通能力的培養 | 以經歷為本及能力導向為課程發展方向，讓學生在學習過程中培養協作、溝通、創意、明辨思考、解難、自省等共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 1. 每週舉行升旗禮及國旗下講話，加強國民身份認同。 2. 推行「我的行動承諾加強版」計劃，優化德育及資訊素養課程，培養正確價值觀。 3. 服務學習：建立同理心，學習感恩惜福。 4. 一人一職計劃：建立自信、合作、勇氣及承擔。 5. 校本輔導獎勵計劃。 6. 大型表演活動：發揮所長，建立自信及認同。 |
| 學生支援超連結 | http://www.pohckwps.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 我們重視學生的多樣性，推行分層支援模式，以照顧學生不同的學習需要。我們提供多元化的支援小組輔導，包括中英讀寫訓練、專注力、情緒社交等，協助學生更有效地學習，建立人際關係及參與群體生活。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 我們通過共同備課和課堂研究，為有需要的學生設計調適及增潤課程，以確保他們能夠跟上課程進度，發揮自己的潛力。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://www.pohckwps.edu.hk |
| 家校合作 | 1. 透過家長日、陽光電話、家長講座及座談會等加強家校溝通；<br>2. 家長觀課活動； 3. 親子活動，如家校一日遊、體育競技日等；<br>4. 已成立家教會及義工隊，讓家長參與校政事務。 |
| 校風 | 幫助學生養成博學於文，愛人以德的良好品格；建立環保節儉的生活態度，戒除浪費享樂之風；教導學生學會感恩惜福，尊敬長輩，愛護弱小；設立強帶弱，長扶幼的機制，加強朋輩互助；加強家校合作。 |
| 未來發展超連結 | http://www.pohckwps.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 1. 優化學與教，以能力導向為課程發展方向，致力培育學生掌握各種共通能力，成為有自信、善於溝通、勇於承擔及樂於學習的好公民，為終身學習奠定穩固的根基。<br>2. 通過不同學習經歷，加強學生的正向思維，懂得關愛、珍惜、感恩及承擔。<br>3. 在教學中適切地加入電子學習元素，以提升學習興趣及效能。<br>4. 發展STEAM及編程課程，提升學生的探究、邏輯思維及解難能力。 |
| 教師專業培訓及發展 | 定期進行教師培訓，鼓勵教師參與校外進修。 |
| 學校特色_其他 | 設有獎學金獎勵學業表現優異的學生，每年都推薦有潛質的學生參加校際比賽。每年全方位學習，學生可跨境前往亞洲及國內交流。 |