🎒 小學 ・ 北區
曾梅千禧學校
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
18
低
小學：適用 11 項指標，符合 2 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🌳 #戶外與自然教育
- 「…潛能。活動性質涵蓋學術、藝術、體育、興趣及德育各範疇；活動形式多樣化，著重經歷為本學習，小一至小六進行全方位戶外學習活動，四至六年級到境外遊學。」
💛 #情緒與心理支援
- 「…現潛能，建立自信；加上多元化的獎勵或褒揚，讓學生學懂欣賞自己及別人。此外，學校舉辦歷奇及軍事訓練營，提升學生抗逆力以適應不斷變化的環境。新加坡、北京遊學，亦能使學生擴闊視野，學懂欣賞及尊重不同文化。」
🎒
曾梅千禧學校
北區 ・
小學 ・ 創校 2003
📍 地址
新界上水清城路1號
📞 電話
26703111
📠 傳真
26707117
✉️ 電郵
office@tmms.edu.hk
⛪ 宗教
不適用
👩🏫 校長
鄧善珍
📅 創校年份
2003
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
本校以陽光教育理念辦學，為孩子提供全人教育，重視語文及品德培育，在此基礎上提供博雅和創意教育，培養孩子自律、自愛，且善於溝通、勇於創新。教師會在情感上以關懷、讚賞及成功經歷來引導孩子作愉快有效學習。
📚 教學模式／策略
設有多元課程，培養學生在藝術、文化、體育以及智能等範疇的發展。以研習方式進行跨科協作。
💛 SEN 支援
為有需要學生提供功課輔導、校本言語治療服務、校本教育心理服務、讀寫小組、專注力小組等，本校亦為小一學生及家長舉行適應課程及講座，並由家長義工及高年級學生為有需要學生進行輔導。另外，本校又邀請特殊學校的資深同儕舉行全校教師工作坊及家長講座，分享照顧有特殊教育需要學生的策略。
🎨 全方位學習
透過推行多元課程，幫助學生發展多元潛能。活動性質涵蓋學術、藝術、體育、興趣及德育各範疇；活動形式多樣化，著重經歷為本學習，小一至小六進行全方位戶外學習活動，四至六年級到境外遊學。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 80 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 100% |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 李志達紀念基金有限公司 |
| 校訓 | 自強不息 |
| 學校佔地面積 | 6500 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | - |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | $450（校本管理費） |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 30 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 圖書館數目 | 2 |
| 特別室 | 語言學習室、舞蹈室、音樂室、視藝室、多用途劇院、電腦室、英語會話學習室、機械人教學室。 |
| 其他學校設施 | 地下設琴園、虹廊、溫室。課室設電腦及視聽器材。全校安裝空調、中央廣播系統，操場及各樓層均設飲水機。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺點字及觸覺平面地圖。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 57 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 81 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 37 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 41 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 32 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 24 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 44 |
| 上學年小一班數 | 5 |
| 上學年小二班數 | 5 |
| 上學年小三班數 | 5 |
| 上學年小四班數 | 5 |
| 上學年小五班數 | 5 |
| 上學年小六班數 | 5 |
| 上學年總班數 | 30 |
| 本學年小一班數 | 5 |
| 本學年小二班數 | 5 |
| 本學年小三班數 | 5 |
| 本學年小四班數 | 5 |
| 本學年小五班數 | 5 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 30 |
| 班級教學模式 | 1. 實行小班教學，按學生能力平均分班。<br>2. 採用合作學習法，各班以4人一小組進行互動式課堂。<br>3. 推動博雅教育，並實踐「經歷為本」的課程理念。 |
| 班級結構備註 | 設有加強輔導課及陽光功課輔導課，以支援在學習上有特別困難的學生；於小四至小六開設校本資優課程，小三至小六設亮星計劃，全面培育學生潛能。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 學校重視持續性評估，關注學生平日學習情況，全年兩次考試作為學習上的總結性評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 按能力平均分班，不設精英班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 40 |
| 一般上學時間 | 7:55 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 2:50 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:30 |
| 午膳結束時間 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供、由家長安排及家長送膳、學生自携。 |
| 學校生活備註 | 設有圖書課，演閱時段、成長課、級周會及多元課程，全面照顧學生身心需要。 |
| 學校管理超連結 | - |
| 學校管理架構 | 法團校董會以下由校長、主任及老師組成校政委員會，為全校發展作策略性導引，下設不同行政小組推行各項發展計劃。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 於2006年成立法團校董會。 |
| 環保政策 | 於日常生活致力推行各項環保活動，綠化校園，環保回收，節能減廢。 |
| 學校關注事項超連結 | - |
| 學校關注事項 | 1.培養學生有健康的生活方式，發展個人興趣和潛能，培養對體藝活動的興趣和基本欣賞能力，達至身心均衡發展。<br>2.加強媒體和資訊素養教育，培育學生正確的價值觀和態度。<br>3.透過踐行數字化教育平台，推動學生具備終生學習的能力。<br>4.培育學生跨科學習能力，能連貫不同的學習領域的基礎知識。 |
| 教學規劃超連結 | - |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 推展數字化教育，配合未來世界趨勢。<br>2. 重視語文及藝術教育的發展。<br>3. 透過專題研習的平台，推動跨科學習。 |
| 共通能力的培養 | 透過經歷為本的課程理念及合作學習法，於教學中強化學生的九種共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 本校着重師生溝通，透過合作完成任務增強學生歸屬感。學生參與不同服務展現潛能，建立自信；加上多元化的獎勵或褒揚，讓學生學懂欣賞自己及別人。此外，學校舉辦歷奇及軍事訓練營，提升學生抗逆力以適應不斷變化的環境。新加坡、北京遊學，亦能使學生擴闊視野，學懂欣賞及尊重不同文化。 |
| 學生支援超連結 | - |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 本校課堂以合作學習模式進行，促進整班學生互相支援的氛圍。此外，本校亦定期培訓教師學習照顧不同學生的教學策略，務求將照顧個別差異的目標融入課堂教學；家長方面，本校素來推動全校家長成為義工，以不同的方式支援有不同學習需要的學生，以達致全校參與的目標。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 設補底拔尖課程。 |
| 家校合作及校風超連結 | - |
| 家校合作 | 視家長為學校的合作夥伴，提供人力支援，令學校推動工作更順利。 |
| 校風 | 本校校風純樸、學生尊師重道；教師奉行愛心教育，持續進修，全校充滿學習氣氛，師生關係亦師亦友。 |
| 未來發展超連結 | - |
| 學校發展計劃 | 持續發展創科教育及多元化課程，幫助學生拓闊視野，增加識見，規劃未來發展，將來為國家和社會作貢獻。 |
| 教師專業培訓及發展 | 教師專業發展：重視教育研討及專業發展，鼓勵教師持續進修。學校經常舉辦專業發展活動，以提升教師的專業素質。 |
| 學校特色_其他 | - |