🎒 小學 ・ 觀塘區
路德會聖馬太學校（秀茂坪）
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
18
低
小學：適用 11 項指標，符合 2 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🌟 #正向教育
- 「1. 聚焦.持續.深化推動自主學習。 <br>2. 發展校本STREAM課程。<br>3. 持續孕育正向教育的校園文化。」
- 「1. 學校透過聖經課、周會、周訓、國家安全教育活動、生命教育講座、成長課、正向心理活動及獎勵計劃，培養學生正確的價值觀和態度。<br>2. 於課時內外，以多重進路模式安排有關加強推廣中華文化知識及正向價值觀的學習活動，以加深學…」
💛 #情緒與心理支援
- 「…習和成長需要。<br>設有學科增益輔導班、輔導教學、分層課業、家課及測考調適機制。課堂內外提供學科輔導小組、情緒管理和執行技巧訓練、加強校本言語治療服務、個別學習計劃等。」
🎒
路德會聖馬太學校（秀茂坪）
觀塘區 ・
小學 ・ 創校 1969
📍 地址
九龍觀塘秀茂坪秀明道123號
📞 電話
27723797
📠 傳真
27723779
✉️ 電郵
school@smssmp.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
楊佩玲
📅 創校年份
1969
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
提供基督化全人教育的學習環境，讓學生在關懷愉快的氣氛中成長，協助家長以聖經教導為基礎教育學生，施行有效管教，成為社會有用人才。
📚 教學模式／策略
1. 於課程中滲入自學元素，發展學生的自學能力。 2. 在課程中引入STREAM元素，教授基礎編程概念，訓練學生自主學習能力。 3. 善用電子學習工具或平台，加強學生的學習動機。 4. 透過高階思維策略及不同層次的提問技巧，以提升學生的思考能力。 5. 運用不同的策略，優化課堂教學，以照顧學生的多樣性。 6. 推行國民教育，加深學生對國家及中華文化的認識。 7. 重視學生閱讀，讓學生從閱讀中學習及建立終身學習的習慣。 8. 透過參觀活動、主題活動日、境外交流，提升學生學習興趣，豐富學生的學習經歷。
💛 SEN 支援
根據五個基本原則推動融合教育，以三層支援模式，靈活調配資源，及早識別學生的需要，提供適切的支援；透過全校參與，提升教學效能；重視家校合作，聽取家長意見和商議學生進展的機制；與專業界別的協作，照顧學生的學習和成長需要。 設有學科增益輔導班、輔導教學、分層課業、家課及測考調適機制。課堂內外提供學科輔導小組、情緒管理和執行技巧訓練、加強校本言語治療服務、個別學習計劃等。
🎨 全方位學習
重視學生多元智能發展，提供五十多項課外活動，涵蓋音樂、體育、學術、科創、興趣各方面。學校有多達八隊制服團隊，包括升旗隊、聖馬太先鋒、男童軍、女童軍、基督少年軍、紅十字少年團、公益少年團及少年警訊等。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 48 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 牧師 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 香港路德會有限公司 |
| 校訓 | 效法基督 榮神益人 |
| 學校佔地面積 | 5000 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | - |
| 非標準項目的核准收費 | $300（特定用途收費） |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 電腦室、音樂室、舞蹈室、語言室、視藝室、宗教室、創夢工埸、圖書館。 |
| 其他學校設施 | 校園電視台、圖書城堡、創科互動區、視藝廊、「宗」「藝」天地、健身王國、大榕樹下。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 48 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 22 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 98 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 14 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 16 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 70 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 學校利用多元化的教學策略，以照顧學生不同的學習需要，並培養學生邁向自主學習。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 2 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 採用多元化評估模式，重視學生進展性評估，以了解學生的學習情況。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 根據學生操行及學業成績分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:20 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:30 |
| 午膳結束時間 | 1:25 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 午膳後小息（下午1:05-下午1:25） |
| 學校管理超連結 | http://www.smssmp.edu.hk/ |
| 學校管理架構 | 學校在法團校董會以下設有多個行政小組及學科小組推行校務工作。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 本校已於2005年成立「路德會聖馬太學校（秀茂坪）法團校董會」，成員來自不同專業界別，包括牧師、醫生、區議員、社工及資深商務禮儀培訓導師等。 |
| 環保政策 | 訂立「課室環保守則」，設立「校園環保角」，並推行「「環保小先鋒」活動。 |
| 學校關注事項 | 1. 深化全校式自主學習，啟迪學生多元智能。<br>2. 加強國民教育，延續正向校園文化。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 強化STREAM教育 - 設計跨科學習活動或具STREAM元素的學習活動，增加學生參與科學與科技活動的機會，提升學習STREAM的興趣和能力。例如︰電腦科配合各科推行編程教育；常識專題研習滲入STEM元素、數學日、STREAM DAY（科學探究）、Microbit數學遊戲、英文科Scratch Jr X 動畫故事製作、人工智能校本課程等。 |
| 共通能力的培養 | 透過課堂活動、專題研習、全方位及跨學科學習，提升學生共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 1. 學校透過聖經課、周會、周訓、國家安全教育活動、生命教育講座、成長課、正向心理活動及獎勵計劃，培養學生正確的價值觀和態度。<br>2. 於課時內外，以多重進路模式安排有關加強推廣中華文化知識及正向價值觀的學習活動，以加深學生對國家的認識及國民身份的認同。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 為資賦優異的學生提供適切的學習機會，發揮及提升他們的潛能；發展多元智能，豐富他們的學習經驗。<br>以「全校參與模式」支援不同學習需要的學生，致力建立共融文化，共建關愛校園。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 透過多元化教學、課程、分層課業及測考調適，以照顧學生的個別差異。 |
| 家校合作 | 家長教師會透過與學校緊密合作，共同促進學生在身心各方面健康成長，成立正向家長學院，藉着家長教育講座或親子活動，讓家長更明白子女的需要，增強兒童正向心理發展。此外，亦舉行家長茶座，以促進家長之間的溝通，讓家長分享教兒心得。學校組織家長義工隊協助推展校務及提升家校合作精神。 |
| 校風 | 校風純樸、積極，透過推展生命教育，培養學生正面的人生觀，營造正向健康校園。老師為學生寫代禱卡，以表達對學生的關愛，並讓學生感受到老師的關懷。此外，我們建立學生之間關愛共融文化，例如推行「小老師計劃」，由高年級同學輔導有需要的同學。推行各種服務生招募，分別擔任環保小先鋒、運動大使及校園保衛隊，建立關愛校園文化。 |
| 學校發展計劃 | 1. 聚焦.持續.深化推動自主學習。 <br>2. 發展校本STREAM課程。<br>3. 持續孕育正向教育的校園文化。 |
| 教師專業培訓及發展 | 透過教師發展日、課程研習、教師工作坊、共同備課及同儕觀課，提升教師的教學效能。 |
| 學校特色_其他 | 1. 升中派位成績優異，超過半數學生獲派全港各區著名中學。<br>2. 最近五年本校升中學生考獲就讀中學前5名學生超過100人。<br>3. 資優教育普及化，推行多項資優課程。<br>4. 每年均舉辦不同類型的小一體驗課程，深受家長和學生歡迎。 |