🎒 小學 ・ 九龍城區
嘉諾撒聖家學校（九龍塘）
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
36
中
小學：適用 11 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🌳 #戶外與自然教育
- 「每學年透過專題習作、戶外學習、義工服務、多元活動表現等，評估學生的學習成果。<br>」
⚽ #課外活動多元
- 「奧數、STREAM競賽培訓、體操、雕刻、舞蹈、花式跳繩、芭蕾舞、節奏樂、管弦樂、籃球、粵劇、英語音樂劇、孩子戲、基督小先鋒、義工、陶藝、普通話、小龍女、藝術生活、豎琴、圖書特工、環保大使、田徑、插畫師、手鐘、英語活動、合唱…」
- 「科學室、視藝室、STEM教室、音樂室、多用途室、電腦室、活動室、英語室、宗教室、圖書館、禮堂」
- 「…、基督小先鋒、義工、陶藝、普通話、小龍女、藝術生活、豎琴、圖書特工、環保大使、田徑、插畫師、手鐘、英語活動、合唱團、小女童軍、乒乓球和升旗隊」
- 「…籃球、粵劇、英語音樂劇、孩子戲、基督小先鋒、義工、陶藝、普通話、小龍女、藝術生活、豎琴、圖書特工、環保大使、田徑、插畫師、手鐘、英語活動、合唱團、小女童軍、乒乓球和升旗隊」
💛 #情緒與心理支援
- 「…育需要的學生提供適切的支援，及早照顧學生在學習及適應上的需要。此外，本校重視家校合作，特殊教育需要統籌主任、學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家與家長定期溝通，提供專業支援。」
- 「…早照顧學生在學習及適應上的需要。此外，本校重視家校合作，特殊教育需要統籌主任、學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家與家長定期溝通，提供專業支援。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（11 項）：科學室、視藝室、STEM教室、音樂室、多用途室、電腦室、活動室、英語室、宗教室、圖書館、禮堂」
🎒
嘉諾撒聖家學校（九龍塘）
九龍城區 ・
小學 ・ 創校 1954
📍 地址
九龍塘添福道8號
📞 電話
23365981
📠 傳真
23365598
✉️ 電郵
admin@holyfamilykt.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校長
陳潔姮
📅 創校年份
1954
👫 學生
女
🗣️ 教學語言
中文
🎯 辦學宗旨
秉承聖家精神與嘉諾撒教育理念，致力發揚基督愛與團結的價值觀。為學生提供積極的學習環境，讓其認識潛能，使成為有愛心及積極進取的人。培養學生自發自導與終生學習的能力，提高其對社會及國家之責任感與歸屬感。
📚 教學模式／策略
減少課節，增長課時，靈活安排多元活動，加強學教互動。學習經歷配合學生的發展，如德育及公民教育、智能及體藝發展。每學年設訂學習主題，以便跨科與聯課活動及全方位學習活動推行。
💛 SEN 支援
本校以「全校參與模式」及「三層支援模式」，透過優化課堂教學及運用「學習支援津貼」外購專業服務，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援，及早照顧學生在學習及適應上的需要。此外，本校重視家校合作，特殊教育需要統籌主任、學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家與家長定期溝通，提供專業支援。
🎨 全方位學習
奧數、STREAM競賽培訓、體操、雕刻、舞蹈、花式跳繩、芭蕾舞、節奏樂、管弦樂、籃球、粵劇、英語音樂劇、孩子戲、基督小先鋒、義工、陶藝、普通話、小龍女、藝術生活、豎琴、圖書特工、環保大使、田徑、插畫師、手鐘、英語活動、合唱團、小女童軍、乒乓球和升旗隊
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 41 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 修女 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 辦學團體 | 嘉諾撒仁愛女修會 |
| 校訓 | 同繫於愛 |
| 學校佔地面積 | 4500 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | 嘉諾撒聖家書院 |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $120 |
| 非標準項目的核准收費 | $240 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 科學室、視藝室、STEM教室、音樂室、多用途室、電腦室、活動室、英語室、宗教室、圖書館、禮堂 |
| 其他學校設施 | - |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 47 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 51 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 67 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 15 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 12 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 73 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 四、五年級於導修時段進行英文及數學科小組輔導教學，三、四、五年級則進行中文科輔導，以便協助能力較弱之學生作補底之指導。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 每學年透過專題習作、戶外學習、義工服務、多元活動表現等，評估學生的學習成果。<br> |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小六平均分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 5 |
| 每節一般時間 | 50 |
| 一般上學時間 | 8:00 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:15 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:15 |
| 午膳結束時間 | 1:20 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 學生必須留校午膳。<br>*午膳時間: <br>(星期一、二、五)下午12:15-下午1:20<br>(星期三、四) 上午11:45-下午12:45 |
| 學校管理超連結 | http://www.holyfamilykt.edu.hk/school_info/9d.htm |
| 學校管理架構 | 辦學團體為嘉諾撒仁愛女修會。法團校董會之下設有行政組、課程發展組、信仰培育組、學生成長組、學生多元發展組等共同發展校務。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 嘉諾撒聖家學校（九龍塘）法團校董會為學校管理的合法機構，確保能實踐學校的願景和使命。 |
| 環保政策 | 參與廢料回收計劃，鼓勵教職員及學生善用紙張。家教會推動舊校服回收再用行動。設有廚餘機，收集廚餘，作為校園/天台花園之肥料。天台設置太陽能板。 |
| 學校關注事項超連結 | http://www.holyfamilykt.edu.hk/others/sch_dev_plan_18-21.pdf |
| 學校關注事項 | 懷抱家國夢．鑄煉赤子心 |
| 教學規劃超連結 | http://www.holyfamilykt.edu.hk/school_info/9b.htm |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 本校致力培養學生自發自導與終生不斷學習的能力，以配合社會發展和學生的需要，並加強培育正向價值觀及強化STREAM教育。善用學時創造空間，並透過優化課程及全方位學習，讓學生享有更豐富的學習經歷，同時拓寬他們的視野及提供機會予他們學習及實踐正確的價值觀。運用多元化的學與教策略，照顧學生的不同需要。加強跨課程學習及閱讀，發展學生的終身學習能力。 |
| 共通能力的培養 | 透過課堂活動培養學生之共通能力，提升其終生學習能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 每星期設有一節「德育及成長課」，並以早會配合主題，推廣正面價值和態度。有關培育滲入各課程中。 |
| 學生支援超連結 | http://www.holyfamilykt.edu.hk/guidance_moral/guidance/index.htm |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 本校一直重視學生的需要，以全校參與模式照顧學生的多樣性。本校設立學生輔導及支援組，計劃、執行及檢視學生輔導及支援的工作，因應學生的不同需要在教學、課程及評核方面提供調適及支援。本校亦透過不同計劃，如「大姐姐計劃」及「自信成長地圖」計劃，發掘學生的強項和潛能，創造互動的學習環境，使學生能互相尊重和欣賞，提升學生自信心，建立共融及關愛校園。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 因應學生能力差異，設計不同層次的學習材料，開辦多項學習班或專項培訓，以發展所長。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://ptaweb5.wixsite.com/ptahfkt |
| 家校合作 | 家教會與校方合力推行各項活動，如陸運會、親子旅行、賣旗籌款及綜藝匯演等活動。 |
| 校風 | 校風淳樸，師生關係融洽。透過多元化的社際活動、「大姐姐計劃」、「伴讀計劃」等，以培養學生互助互愛的精神及加強對學校的歸屬感，營造關愛的校園文化。 |
| 未來發展超連結 | http://www.holyfamilykt.edu.hk/others/year_plan_2021.pdf |
| 學校發展計劃 | 1. 透過國民及國家安全教育，體驗中華文化的內涵，鼓勵學生在日常生活中體現優秀的中華文化。<br>2. 建立健康的生活方式，發展個人興趣和潛能，增強自信，達至身心均衡發展。 |
| 教師專業培訓及發展 | 校方因應學校發展方向，舉辦相關的教師培訓，教師亦會配合教學專業發展，訂定進修計劃，並加以實行。 |
| 學校特色_其他 | 小四至小六境外交流活動，學界體育比賽，學校舞蹈節（詳見本校網頁）。 |