🎒 小學 ・ 香港東區
聖公會柴灣聖米迦勒小學
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數（0-100%）
36
中
小學：適用 11 項指標，符合 4 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據：
🛠️ #動手做・體驗式學習
- 「1. 除總結性評估外，亦着重進展性評估，包括透過課堂觀察、課業、口頭匯報、實驗、實作、生活技能評估及專題研習，評估學習表現。<br>2. 多方參與：學生自評、同儕互評及家長評估。<br>3. 小一第一次評估只會進行進展性評…」
🔍 #專題探究
- 「…過電子學習，提升學習成效，即時評估及跟進學生表現，鞏固所學。<br>4. 透過全方位學習活動、跨科專題研習、探究學習、服務學習和境外學習，發展學生的多元智能，豐富學生的全方位學習經歷。<br>5. 推動STEAM教育，提升學…」
⚽ #課外活動多元
- 「…中國鼓、合唱團、詩歌班、節奏樂、敲擊樂、管弦樂、基督女少年軍、幼童軍、小女童軍、英語大使、奧數隊、英語話劇、舞蹈、視覺藝術活動、電腦編程、無人機航拍、飛行課程等。」
- 「音樂室、電腦室、醫療室、校園電視台、學生活動室、英語活動室、<br>STEAM LAb、視藝室、語言室、飯堂等。」
- 「田徑、游泳、足球、籃球、羽毛球、乒乓球、排球、花式跳繩、醒獅、圍棋、朗誦、辯論、中國鼓、合唱團、詩歌班、節奏樂、敲擊樂、管弦樂、基督女少年軍、幼童軍、小女童軍、英語大使、奧數隊、英語話劇、舞蹈、視覺藝術活動、電腦編程、無人…」
- 「透過家長會、校訊、學校網頁、學校內聯網及家教會網頁，促進家校溝通及合作。家長義工熱心投入參與學校事務，了解學校的運作。此外，家教會定期舉行活動，家長積極參與。」
🏟️ #設施豐富
- 「特別室（10 項）：音樂室、電腦室、醫療室、校園電視台、學生活動室、英語活動室、STEAM LAb、視藝室、語言室、飯…」
🎒
聖公會柴灣聖米迦勒小學
香港東區 ・
小學 ・ 創校 1919
📍 地址
香港柴灣柴灣道380號
📞 電話
31028101
📠 傳真
31022023
✉️ 電郵
info@skhcwsms.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校長
羅卓賢
📅 創校年份
1919
👫 學生
男女
🗣️ 教學語言
中文（包括：普通話）
🎯 辦學宗旨
提供基督化全人均衡教育，培養學生學習興趣，自學能力，良好的人際關係及責任感，啟發學生創意思維，發揮個人潛能。
📚 教學模式／策略
1. 透過課前預習、課堂活動及延伸學習，各科聚焦培養學生自學策略及能力，運用多元化教學模式和資優策略，促進師生互動和生生互動，提升學生高階思維、自學及反思的能力。 2. 以學生為主導的學習模式，提升他們主動探索的能力，協助建構知識。 3. 透過電子學習，提升學習成效，即時評估及跟進學生表現，鞏固所學。 4. 透過全方位學習活動、跨科專題研習、探究學習、服務學習和境外學習，發展學生的多元智能，豐富學生的全方位學習經歷。 5. 推動STEAM教育，提升學生對科學的興趣，培養他們創新及解難能力。
💛 SEN 支援
為照顧有特殊教育需要的學生，學校成立了學生支援組，已制定一套有系統的「及早識別和輔導」政策和措施，以「全校參與」的模式進行。統整全校資源，根據學校的實際情況及學生的需要，推行各項支援服務及輔導工作、監察及評估其成效。
🎨 全方位學習
田徑、游泳、足球、籃球、羽毛球、乒乓球、排球、花式跳繩、醒獅、圍棋、朗誦、辯論、中國鼓、合唱團、詩歌班、節奏樂、敲擊樂、管弦樂、基督女少年軍、幼童軍、小女童軍、英語大使、奧數隊、英語話劇、舞蹈、視覺藝術活動、電腦編程、無人機航拍、飛行課程等。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位，未在上方顯示的全部資料。
| 小一學校網 | 16 |
|---|---|
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | - |
| 校監_校管會主席稱謂 | 博士 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 辦學團體 | 聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司 |
| 校訓 | 非以役人，乃役於人 |
| 學校佔地面積 | 4700 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 校車 | 有 |
| 保姆車 | - |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 學費 | - |
| 堂費 | - |
| 家長教師會費 | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | $450 |
| 其他收費_費用 | - |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 4 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 音樂室、電腦室、醫療室、校園電視台、學生活動室、英語活動室、<br>STEAM LAb、視藝室、語言室、飯堂等。 |
| 其他學校設施 | - |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 49 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 35 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 73 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 14 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 29 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 57 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 四至六年級英文科及數學科進行小班輔導教學，每班人數約16-18人。<br>普教中班（每年級各一班）。 |
| 班級結構備註 | - |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 1. 除總結性評估外，亦着重進展性評估，包括透過課堂觀察、課業、口頭匯報、實驗、實作、生活技能評估及專題研習，評估學習表現。<br>2. 多方參與：學生自評、同儕互評及家長評估。<br>3. 小一第一次評估只會進行進展性評估，讓小一逐漸適應小學的評估模式。<br> |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 依總成績及英文、數學科成績分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 7:50 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:05 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 1:05 |
| 午膳結束時間 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 學校生活備註 | 除學科外，尚有週會、生活教育、聯課活動、圖書課、全方位綜合課、導修課、閱讀課等。午膳時，圖書館開放給學生使用。 |
| 學校管理超連結 | http://skhcwsms.edu.hk/index/school_info/ |
| 學校管理架構 | 本校為聖公宗（香港）小學監理委員會屬校，法團校董會負責監察學校的運作及提供意見。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 法團校董會對校務有建設性幫助及建議。 |
| 環保政策 | 在校園種植花木及舉辦綠化活動，向學生推廣綠色文化。 |
| 學校關注事項超連結 | http://skhcwsms.edu.hk/index/school_documents/ |
| 學校關注事項 | 三主體教育理念：即學生在教師及家長的扶持培育下愉快地學習。 |
| 教學規劃超連結 | http://skhcwsms.edu.hk/about_learning/subjects/ |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 加強推動價值觀教育、國民及國家安全教育，除了融入課程，透過周會、主題式活動、全方位綜合課及成長課，建立學生正確的價值觀和態度。<br>2. 照顧學生的多樣性，善用課時，舉辦才藝表演、參觀、交流活動及服務學習，豐富學生的學習經歷及體驗，促進全人發展。<br>3. 推動跨課程學習和閱讀，培養學生閱讀習慣，提升學生自主學習的能力。<br>4. 提升評估素養，追求學與教卓越的成效。 |
| 共通能力的培養 | 透過課程、活動、專題研習、探究學習及服務學習，培養學生共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 透過各科組的正規和非正規課程、活動、比賽，提供機會讓學生實踐和學習，以建立正確價值觀和態度。 |
| 學生支援超連結 | http://www.skhcwsms.edu.hk/ |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 四至六年級設有英文及數學輔導班。在課程、學習活動、課業及試卷均有調適。設「拔尖保底」班。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 課程設有增潤部分，以提升成績較佳學生的能力。課程按學生能力作適當調適，並設計分層工作紙以照顧學生的學習差異。 |
| 家校合作及校風超連結 | http://pta.skhcwsms.edu.hk/ |
| 家校合作 | 透過家長會、校訊、學校網頁、學校內聯網及家教會網頁，促進家校溝通及合作。家長義工熱心投入參與學校事務，了解學校的運作。此外，家教會定期舉行活動，家長積極參與。 |
| 校風 | 本校校風淳樸、關愛和諧。學生知禮守規、尊師重道、樂於學習。同學互助互愛、相處融洽。 |
| 未來發展超連結 | http://skhcwsms.edu.hk/index/school_documents/ |
| 學校發展計劃 | 1. 優化校本生命教育，塑造新世代公民。<br>2. 豐富多元學習經歷，提升學生的學習表現及自主學習的能力。 |
| 教師專業培訓及發展 | 教師的分享交流、創科及人工智能、評估素養、STEAM教育、自主學習、資優教育工作坊、電子教學、專科教學培訓、照顧學生的多樣性、學生支援講座和工作坊。 |
| 學校特色_其他 | 聖公宗傑出學生獎學金、校董會獎學金、溫靄嬋女士獎學金、東區學校模範生獎、東區學校進步生獎、家長教師會獎學金、傑出服務獎學金、校友會獎學金、科目獎、操行獎、「同根同心」香港初中及高小學生內地交流計劃、姊妹學校交流計劃等。 |