聖士提反堂小學暨幼稚園
📰 學校探索
✨ 快樂指數
按該校適用的快樂指標計算的分數(0-100%)
幼稚園:適用 11 項指標,符合 7 項
🔍 各項快樂指標的證據
以下為系統從學校資料中找到、用作判定這些指標的證據:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「本校認同「高瞻教育模式」、「專題研習」及「探究式」教學法,以「兒童為中心」透過不同的學習活動和生活體驗,如:參觀警署、消防局、科學館、超級市場、動植物公園、郵政局、香港公園、陽光笑容小樂園、水果店、圖書館、交通安全城等;交通安…」
- 「本校認同「高瞻教育模式」、「專題研習」及「探究式」教學法,以「兒童為中心」透過不同的學習活動和生活體驗,如:參觀警署、消防局、科學館、超級市場、動植物公園、郵政局、香港公園、陽光笑容小樂園、水果店、圖書館、交通安全城等;交通安…」
- 「…告,老師透過觀察瞭解兒童的發展差異及個別需要,從而作出適當的輔導,並以六大範疇:語文、幼兒數學、個人與群體、大自然與生活、體能與健康及藝術與創意作持續觀察及評估,每學期(上學期及下學期)會為學生編寫學習發展觀察報告,使兒童…」
- 「本校認同「高瞻教育模式」、「專題研習」及「探究式」教學法,以「兒童為中心」透過不同的學習活動和生活體驗,如:參觀警署、消防局、科學館、超級市場、動植物公園、郵政局、香港公園、陽光笑容小樂園、水果店、圖書館、交通安全城等;交…」
- 「新生適應期、駐校護士、小一適應活動、香港聖公會愛童行計劃到校服務、駐校社工、非華語學童支援計劃」
- 「校園設施:戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🎓 教師資歷
🎯 辦學宗旨
"本著基督博愛的精神,在輕鬆、友愛的環境下悉心培育小朋友在德、智、體、群、美和靈性各方面的發展,協助學童茁壯成長。"
📚 教學模式/策略
本校認同「高瞻教育模式」、「專題研習」及「探究式」教學法,以「兒童為中心」透過不同的學習活動和生活體驗,如:參觀警署、消防局、科學館、超級市場、動植物公園、郵政局、香港公園、陽光笑容小樂園、水果店、圖書館、交通安全城等;交通安全講座、燒烤活動、生日會、火鍋活動、小食嘗試、遊戲日、專題研習、模擬年宵市場、特別活動日、專題講座、節日活動電影欣賞日、中華文化活動、參與校外及社區各項比賽、表演、義工、公益活動、自助餐、結業禮、畢業禮等;培養孩子的觀察力、理解力、自我照顧能力和解決困難的能力。
💛 SEN 支援
正在參與到校學前康復服務。
📋 學校資料
以下為教育局「學校概覽」原始欄位,未在上方顯示的全部資料。
| 參加幼稚園教育計劃 | 有參加 |
|---|---|
| 非華語學童的支援_獲批資助 | ✓ |
| 申請表格類別 | 申請表格可供下載 |
| 申請時間類別 | 全年接受申請 |
| 校監稱謂 | 先生 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 註冊課室數目 | 9 |
| 戶外遊戲場地 | 有 |
| 室內遊戲場地 | 有 |
| 音樂室 | 有 |
| 其他特別室 | 多元活動室、大型禮堂及教堂 |
| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
| 半日受聘_40000以上 | 0% |
| 全日受聘_30000或以下 | 20% |
| 全日受聘_30001_40000 | 70% |
| 全日受聘_40000以上 | 10% |
| 教學年資_4以下 | 16% |
| 教學年資_4_7 | 17% |
| 教學年資_7以上 | 67% |
| 夏季校服 | 115-200 |
| 冬季校服 | 175-315 |
| 書包 | 169 |
| 茶點 | 2,000 |
| 課本 | 1,252-1,936 |
| 練習簿_作業 | 66-235 |
| 文具 | 300-325 |
| 寢具 | 沒有此項目 |
| 校長及教學人員薪酬 | 59% |
| 非教學人員薪酬 | 24% |
| 租金_管理費_差餉及地租 | 0% |
| 教學用品 | <1% |
| 員工培訓及專業發展 | <1% |
| 其他開支 | 17% |
| 核數師審核 | 有 |
| 課程規劃 | 按課程指引,以生活化主題推行綜合學習活動,當中包括外籍英語老師及操純正普通話老師分別教授英語及普通話課。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
| 兒童學習經驗評估 | 每個教學單元均有評估報告,老師透過觀察瞭解兒童的發展差異及個別需要,從而作出適當的輔導,並以六大範疇:語文、幼兒數學、個人與群體、大自然與生活、體能與健康及藝術與創意作持續觀察及評估,每學期(上學期及下學期)會為學生編寫學習發展觀察報告,使兒童的評估內容更全面。觀察及評估報告儲存在兒童學習歷程檔案內供家長參閱,以了解孩子的發展狀況,家校共同促進兒童的學習和發展。 |
| 對學生支援 | 新生適應期、駐校護士、小一適應活動、香港聖公會愛童行計劃到校服務、駐校社工、非華語學童支援計劃 |
| 家長教師會 | 沒有 |
| 其他家長活動_聯繫 | 新生家長會、小一入學、開放日、家長講座、親子旅行、換物會、家長日、親子遊戲日、 親子聖誕慶祝會、親子逛模擬年宵市場、家長觀課、家庭探訪、家長團契、家長義工等。 |
| 對非華語學童的支援 | 獲批支援非華語學童的資助;增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文;安排翻譯 / 傳譯服務;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略。 |
| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | ✓ |
| 已使用課室的總容額 | 218 |
| 師生比例_備註 | 有 |
| 校長及教學人員人數_持有學位 | 14 |
| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 1 |
| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 15 |
| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/131440.pdf |
| 質素評核_中文 | 通過評核 <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StStephen'sCh_PriSch_KG.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StStephen'sCh_PriSch_KG.pdf</a> |
| 質素評核_英文 | Meeting the standards <a href="https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StStephensCh_PriSch_KG.pdf" target="_blank" rel="noopener">https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StStephensCh_PriSch_KG.pdf</a> |
| 提供2歲以下幼兒服務 | 沒有 |
| 提供2-3歲幼兒服務 | 有 |
| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 50 |
| 收費水平_全年_半日 | 54780 |
| 參加幼兒中心資助計劃 | 沒有 |
| 提供暫托服務 | 沒有 |
| 提供延長服務時間 | 沒有 |
| 其他核准收費_報名費 | $40 |
| 註冊費_半日班 | $970 |
| 註冊費_全日班 | $0 |